藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)藝術(shù)領(lǐng)域的?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1.?啟發(fā)幼兒畫(huà)?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂色?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語(yǔ)引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來(lái)?旅行，有時(shí)?像棉絮，有?時(shí)像魚(yú)鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來(lái)猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫(huà)上面畫(huà)?有什么呢??那它長(zhǎng)得像?什么動(dòng)物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動(dòng)物?啊?師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先跟老師?畫(huà)出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)其他顏?色的云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升起?來(lái)或者太陽(yáng)?就要下山時(shí)?，天邊的云?彩便會(huì)出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫(huà)的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺(jué)得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫(huà)出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨(dú)立?思考、作畫(huà)?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫(huà)，及時(shí)肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動(dòng)延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?，相互交流?。藝術(shù)領(lǐng)?域的活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音?樂(lè)前奏，用?自然的聲音?有節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨著音?樂(lè)學(xué)習(xí)漱口?的方法，感?受講衛(wèi)生的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備一個(gè)小?白兔的布偶?玩具，一個(gè)?干凈的水杯?;教育掛圖?《領(lǐng)域活動(dòng)?.藝術(shù).漱?口歌》活?動(dòng)過(guò)程：?一、講述《?講衛(wèi)生的小?白兔》，引?出主題。?1、教師出?示小白兔的?布偶玩具講?述：這是一?直講衛(wèi)生的?小白兔，它?的牙齒又白?又整齊，可?好看了。你?們知道她沒(méi)?太能吃完點(diǎn)?心后、飯后?都做了什么?嗎?3、?觀察動(dòng)作表?演與教育掛?圖，理解、?記憶歌詞。?4、教師?按歌詞的順?序表演漱口?的動(dòng)作，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察。5?、逐一出示?掛圖，與幼?兒共同理解?各掛圖的意?義，教師用?歌詞進(jìn)行講?解。出示及?講解掛圖時(shí)?應(yīng)注意打亂?順序。6?、教師邊朗?誦邊表演，?要求幼兒認(rèn)?真觀察后將?掛圖按順序?排好。三?、教師范唱?，幫助幼兒?感受歌曲，?進(jìn)一步記憶?歌詞。1?、教師彈唱?歌曲，幼兒?邊欣賞邊學(xué)?唱。2、?教師彈唱歌?曲，幼兒按?音樂(lè)的內(nèi)容?有節(jié)奏的進(jìn)?行表演。一?兩遍后教師?可視情況提?示幼兒在念?白處跟念。?四、指導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱。教?師應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾聽(tīng)?音樂(lè)，在前?奏結(jié)束后開(kāi)?始演唱。同?時(shí)，根據(jù)幼?兒學(xué)習(xí)情況?，有輕聲帶?唱逐步過(guò)渡?到幼兒獨(dú)立?演唱。2?、教師伴奏?，幼兒邊唱?邊表演。?活動(dòng)延伸：?生活活動(dòng)?：午餐后播?放音樂(lè)，組?織幼兒按音?樂(lè)提示幼兒?正確漱口。?藝術(shù)領(lǐng)域?的活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?隨樂(lè)邊演唱?邊有節(jié)奏地?表現(xiàn)相應(yīng)的?動(dòng)作，增強(qiáng)?節(jié)奏感。?2、提高手?指動(dòng)作的靈?敏性，體驗(yàn)?手指游戲的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒在日常?生活中已熟?悉《手指變?變變》的童?謠、幼兒已?有模仿毛毛?蟲(chóng)、小兔、?小貓、鴿子?等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?介紹游戲玩?法。(1?)玩法：前?奏時(shí)幼兒齊?念口訣"我?的小手真靈?巧，我的小?手變變變"?。(2)?第一段：伸?出左右手的?手指，在變?變變的時(shí)候?雙手平放胸?前，繞三圈?，然后伸出?一只手指頭?平放胸前，?做毛毛蟲(chóng)爬?行的樣子。?(3)第?二段：伸出?左右手的食?指和中指，?在變變變的?時(shí)候放胸前?，繞三圈，?然后伸出左?右手兩只手?指頭豎直頂?在頭頂頂部?，做小兔蹦?跳的樣子。?(4)第?三段：伸出?左右手的后?三個(gè)手指，?在變變變的?時(shí)候放胸前?，繞三圈，?然后伸出左?右手三只手?指頭放在臉?頰旁，做小?貓喵喵叫的?樣子。(?5)第四段?：左右手拇?指下壓，其?他四指伸開(kāi)?，在變變變?的時(shí)候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手四只?手指扇動(dòng)，?兩臂交叉做?鴿子飛翔的?樣子。(?6)第五段?：左右手兩?只張開(kāi)，隨?音樂(lè)伸出，?在變變變的?時(shí)候放胸前?，繞三圈，?然后伸出左?右手五只手?指頭彎曲，?坐老虎撲食?的樣子。?(7)重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒的?動(dòng)作盡量符?合音樂(lè)的節(jié)?奏，在變變?變的時(shí)候放?胸前，繞三?圈，然后變?成相應(yīng)的動(dòng)?物形象。?2、幼兒隨?音樂(lè)游戲，?教師指導(dǎo)。?幼兒熟悉?玩法后，可?引導(dǎo)幼兒自?己變出不同?的形象，編?出其他不同?的手指游戲?。3、評(píng)?價(jià)活動(dòng)。?活動(dòng)延伸：?將音樂(lè)投?放在表演區(qū)?，供幼兒繼?續(xù)游戲。?三、戶外活?動(dòng)：1、?體育游戲:?運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域?活動(dòng)指導(dǎo)P?28。2?、分組活動(dòng)?：(見(jiàn)周計(jì)?劃表)藝?術(shù)領(lǐng)域的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠用?手工制作等?表現(xiàn)自己觀?察到或想象?的事物。?2、感受到?家庭生活的?溫暖，愛(ài)父?母、長(zhǎng)輩。?3、喜歡?承擔(dān)一些小?任務(wù)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?棒棒糖圖片?、實(shí)物棒棒?糖、彩泥、?吸管?；?動(dòng)過(guò)程：?開(kāi)始部分：?1.教師?和幼兒一起?討論?--我的家?人。2.?教師和幼兒?講解長(zhǎng)走活?動(dòng)的目的并?給幼兒分配?小任務(wù)。?基本部分：?(一)?1.教師和?幼兒一起欣?賞棒棒糖的?圖片。2?.幼兒討論?有什么味的?棒棒糖并研?究如何制作?棒棒糖。?(二)1?.幼兒選取?自己喜歡顏?色的彩泥。?____?把不同顏色?的彩泥分別?搓成細(xì)條。?3.將搓?好