青春成長作文

青春成長作文

成長的味道作文:1.事隨風(fēng)，青春似水，在成長的路上，我們失去著，同時(shí)又獲取著。——題記有人說，有一種滋味，叫做品苦茶的滋味；有一種滋味，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種滋味，叫做成長的滋味。成長的滋味，如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸，它是人生的縮影。酸,是成長中每個(gè)人都接受過的.當(dāng)受到老師批評時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí),一股酸勁兒從心底就竄出來了.眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下.小時(shí)侯委屈了,總會(huì)有個(gè)依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受,去面對.成長中,酸也伴隨著長大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠(yuǎn)去了.苦，當(dāng)熱騰騰的咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進(jìn)而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子：雖苦但卻領(lǐng)略了生活，在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài)，尋找自己未來的夢!真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會(huì)蕩漾于心中；學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，用心感悟，用心交流，鮮花才會(huì)在泥濘的道路上綻放!有人說初三的滋味就是那炸糊的花生米：黑、苦!不少站在開往中考列車上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦，為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉，早日成熟呢?失去的天真回不來，得到的成熟揮不去，初三的軌跡就是這樣清晰而有痕!也許初三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的，但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步，充滿夢想和激情的我們，內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒，最后時(shí)刻突破重圍最有效的法就是拼搏。面對初三，我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感！辣,是成長中最令人受不了的滋味.當(dāng)你正開心時(shí),如果有一件事讓你立即悲傷起來,這就是辣.在每個(gè)人的成長中,總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰會(huì)受得了這種煎熬呢?然而,一個(gè)人成長了,他就必須面對,并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài).甜,是成長中每個(gè)人都喜歡的滋味.成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長中的甜.小時(shí)侯,總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福,就是甜蜜,而張大了,才知道甜中也有自己的努力,而不是單單靠著別人的給予.因此,張大的甜更令人向往,而小時(shí)侯的甜則令人懷念.陽光總在風(fēng)雨后：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這時(shí)，才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時(shí)此刻從我嘴里說出，沒有任何站著說話不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后，我嘗到了最終的滋味--甜，比蜜糖還要濃的甜?；蛟S，這就是成長真正，也是最本質(zhì)的滋味--甜。成長,有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解.也才能知道自己是否長大了,懂事了2.或者一個(gè)人的成長過程就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細(xì)細(xì)地品嘗著成長的滋味。成長是酸的。弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因?yàn)樗?，需要人照顧。但是現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長大了，而爸爸媽媽的溺愛導(dǎo)致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯(cuò)還找來媽媽說我欺負(fù)她，媽媽不分青紅皂白教訓(xùn)了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的??！成長是甜的，當(dāng)?shù)谝惶炜邕M(jìn)學(xué)校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生?？蓪W(xué)校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨(dú)過，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課；下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習(xí)??！成長是苦的，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應(yīng)付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)?！依铩眱牲c(diǎn)一線之上，就連周末也被各類補(bǔ)習(xí)班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠(yuǎn)的笛聲，兒時(shí)天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠(yuǎn)。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數(shù)學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！成長是辣的，小時(shí)候一直過著“衣來伸手，飯來張口”這種無憂無慮的生活?？沙砷L意味著要慢慢學(xué)會(huì)生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍(lán)色牛仔褲染在了白襯衫上；記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個(gè)鍋；記得第一次洗碗，打破了好幾個(gè)碗碟……我的心里辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長大了嗎？花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會(huì)著成長的滋味！沒得，自噶寫青春是成長的故事

說說我青春的故事吧

上了初中后，喜歡上了班上一個(gè)男生，Y

他是我們組的組長，我是副組長

我們組叫“學(xué)思斐然”，“斐然”的意思是“成績顯著”

可惜我們組的成績并不顯著，小組分?jǐn)?shù)平平

可是我很愛“學(xué)思斐然”

為什么會(huì)喜歡上他呢

日久生情吧

他很有才，懂很多東西，尤其是歷史知識

他比較慢熱，初一的時(shí)候還不是特別拔尖，在班里也不是特別引人注目

他也不是班委，所以有很多空余的時(shí)間

他會(huì)給我講很多歷史故事，會(huì)和我談古論今

他教會(huì)了我很多東西，也讓我愛上了歷史

他很幽默，會(huì)給我講笑話，逗我開心，總讓我笑得直不起腰

不是因?yàn)槟莻€(gè)笑話有多好笑，而是因?yàn)樗苡眯?/p>

和班上另一個(gè)男生玩真心話大冒險(xiǎn)

我輸了，讓我和Y表白

我說了，我說Y，我喜歡你然后就跑開了

一對男生在他旁邊起哄，他無所謂地說，我剛才看到了，只是一個(gè)游戲而已

我回頭，說，如果不是呢

我看到他低下了頭

晚自習(xí)，很累

我強(qiáng)撐著寫作業(yè)，他說，眼睛累了就趴一會(huì)吧

我趴在桌子上，感覺全世界最美好的事物都在我的眼前

好了，關(guān)于Y的過去就說到這里，當(dāng)然還有很多故事沒講

可能他也對我有過一點(diǎn)點(diǎn)的好感，但是現(xiàn)在我們老死不相往來

初二換了班主任，Y開始出類拔萃

我哭著求老師讓我換組，得愿以償，可沒用的我還是哭了

M去了學(xué)思斐然，和大家相處得很融洽，尤其是Y，我似乎從來沒去過那個(gè)組

Y開始很在意小組分?jǐn)?shù)，學(xué)思斐然終于成了最厲害的組，也是本學(xué)期的優(yōu)秀小組

老師讓身為班上語文課代表的我為學(xué)思斐然組寫頒獎(jiǎng)詞

我寫得很用心，讀頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候，Y站在我旁邊，臉上寫滿了自豪

他的賢內(nèi)助M與他默契地對視，我不知道我是怎么讀完頒獎(jiǎng)詞的

但我很開心，我知道他很快樂很幸福很成功很充實(shí)

很不需要我

我變得不引人注目，默默無聞

我的朋友都有了自己可做的事

一個(gè)與初三的男生陷入了熱戀，一個(gè)成了學(xué)習(xí)狂

我卻不知道做什么，形單影只

那次晨跑，下雨了，老師非要我們跑步

我在雨中狂奔，冷得瑟瑟發(fā)抖

跑完去吃早飯，我一個(gè)人在