幼兒游戲活動(dòng)教案

幼兒游戲活動(dòng)教案

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是惠好考試網(wǎng)為大家整理的幼兒嬉戲活動(dòng)教案，供大家參考。幼兒嬉戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受集體嬉戲、合作學(xué)習(xí)的歡樂。

2、通過(guò)故事學(xué)習(xí)，知道為大家做事受別人歡迎，自己也會(huì)歡樂的道理。

3、商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

太陽(yáng)媽媽、太陽(yáng)寶寶胸飾各一個(gè);小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干;課件;大樹模型;彩色樹葉、小禮品;音樂等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，師生一起玩捉迷藏嬉戲，營(yíng)造和諧、開心的活動(dòng)氛圍。

1、小伴侶，我是新來(lái)的沈老師，想和大家一起玩捉迷藏的嬉戲。我來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽，請(qǐng)小伴侶選一個(gè)自己最喜愛的寶寶(供應(yīng)小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾)，跟我一起玩，好嗎?

2、太陽(yáng)媽媽帶寶寶玩捉迷藏嬉戲，媽媽把眼睛捂住，寶寶們聽著音樂躲起來(lái)。提問(wèn)：我的寶寶怎么都不見了呀?小鳥寶寶在哪里呀?蜜蜂寶寶在哪里呀?青蛙寶寶在哪里呀?(寶寶們依次圍到媽媽身邊)

二、聽故事，初步理解什么是歡樂。

1、我一下子找到了這么多寶寶，心里真歡樂?？墒?，我還有一個(gè)孩子，卻不知道什么是歡樂?你能告知他，究竟什么是歡樂嗎?你遇到什么事情最歡樂呢?

2、那么，究竟什么是歡樂?怎樣才能得到歡樂呢?(第一次觀看多媒體演示)

3、太陽(yáng)寶寶出去查找歡樂，它遇到了誰(shuí)?(小鳥、蜜蜂、青蛙)它們歡樂嗎?為什么?(鼓舞幼兒把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來(lái))

4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很歡樂呢?請(qǐng)大家再認(rèn)真地聽一聽。(其次次觀看多媒體演示)

5、小鳥是怎樣回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(請(qǐng)一位幼兒扮演太陽(yáng)寶寶，其他幼兒扮演相應(yīng)的小動(dòng)物，一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話)

6、太陽(yáng)寶寶最終明白了什么是歡樂。小伴侶，你明白了嗎?

三、關(guān)心大樹媽媽查找歡樂。

1、出示大樹媽媽，小伴侶，你們都很歡樂，可是我卻一點(diǎn)兒也不歡樂，由于我沒有寶寶、沒有伴侶、沒有美麗的衣服，唉!

2、是呀，我們?cè)鯓雨P(guān)心大樹媽媽，讓她也歡樂起來(lái)呢?(啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論、想方法)

3、供應(yīng)彩色紙、膠水、小禮品等，幼兒一起裝扮樹媽媽。

4、樹媽媽：(放錄音)我找到了這么多寶寶、這么多伴侶，還換上了新衣服，心里太歡樂了，我請(qǐng)大家到我家里去玩!(幼兒在音樂聲中開心地離開活動(dòng)室)

教學(xué)反思

本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的學(xué)問(wèn)閱歷。而老師堅(jiān)持做一個(gè)"熱忱而樂觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者'，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)賜予啟發(fā)關(guān)心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了"以人為本'的訓(xùn)練思想。

小百科：歡樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿意，是由內(nèi)而外感受到的一種特別舒適的感覺。

幼兒嬉戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1進(jìn)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳動(dòng)動(dòng)作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡力量。

2培育幼兒參加意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2預(yù)備一個(gè)小沙包。

活動(dòng)過(guò)程

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。

2老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：1幼兒在玩嬉戲時(shí)，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)其次格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至其次格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)其次格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

5活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀，好的幼兒，讓幼

兒在玩嬉戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂，同時(shí)，老師也要照看到那些在活動(dòng)中比

較寧?kù)o的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培育他們對(duì)體育嬉戲活動(dòng)的愛好。

幼兒嬉戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道嬉戲的規(guī)章和玩法。

2、能夠快速記住自己的組別。

3、愿意參與嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉(cāng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉(cāng)，一個(gè)白色糧倉(cāng)。

二、老師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

三、老師講解嬉戲

1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：

金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。

2、邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒立刻起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止，

3、最終揀豆人說(shuō)："金豆豆進(jìn)黃色糧