學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的心得體會

學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的心得體會學(xué)習(xí)學(xué)生手冊的心得體會

學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會

“不成法規(guī)難成方圓”，什么都得講法規(guī)。大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有肯定的行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻留意自己的形象，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

首先從課本里的“應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮英勇，自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)、，遵守公民道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校治理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究，積極實踐，努力把握現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極熬煉身體，具有安康體魄”這條總則，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻馬上要做的事，明白了以作為桂工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“勤奮、求實、獻(xiàn)身、開拓”中，我認(rèn)清了我作為一個大學(xué)生真正的要做些什么，應(yīng)當(dāng)要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向勝利。

其次，在“學(xué)生治理規(guī)定|”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格負(fù)責(zé)的治理。在還沒上大學(xué)前，就聽看許多人說，大學(xué)就是過著很自由很好玩的生活?？僧?dāng)我真的來到大學(xué)之后，才發(fā)覺原來不是這樣的。每天的早操考勤，早晚自習(xí)也一樣正常的上，讓我感覺就像回到了中學(xué)時代。起初覺得這樣很不像是大學(xué)生活，但后來感覺很空虛，總感覺似乎缺了點什么。經(jīng)過了我的一番反思，或許是我們的以前學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在突然的放松真的會帶來許多空虛與渺茫。而這些規(guī)定都照常執(zhí)行，就會感覺充實多了。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過對這一局部的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了催促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個完善的自我。

然后“獎，罰制度”這一局部的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到嘉獎，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲處。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓舞，而違反校規(guī)，不同程度的懲罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清晰，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時刻牢記，做一個合格的大學(xué)生。

最終，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著規(guī)劃人生，在大學(xué)期間熬煉自己的膽識，提高自己的辦事力量和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，漸漸的改善自我，提升自我。盼望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的勝利，那將是多么快樂與驕傲的事。

《學(xué)生手冊》講的不緊緊是一些規(guī)章，從另一面看它給我們的啟發(fā)是如何過這大學(xué)生活，如何在這四年里規(guī)劃自己的人生。從課本“為不斷加強(qiáng)學(xué)校的大學(xué)生實踐力量，制造力量，就業(yè)力量，創(chuàng)業(yè)力量的培育，推動和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順當(dāng)開展，培育學(xué)生的自主創(chuàng)新精神”來看，我覺得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習(xí)，讓我知道了實踐的重要性。通過此，我不斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學(xué)生，但假如能更好的把握時間和時機(jī)，畢業(yè)那時，我信任也是碩果累累的！

《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學(xué)生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閑，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下圓滿，我們便在今朝學(xué)會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著溫暖的春風(fēng)，踏著淋淋的細(xì)雨，我們的心歸于安靜是故里。我開頭知道了人生需要規(guī)劃，大學(xué)需要呈現(xiàn)自我，提高自我，超越自我！

如今的社會不需要緘默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學(xué)生活。我們不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，但我們能適應(yīng)環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但我們能增加生命的寬度。我們不能猜測生命的挫折，但我能預(yù)備去面多挫折的士氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習(xí)慣前行，大學(xué)的四年讓我們共同制造。通過《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應(yīng)有志，有愛，有心，方能永久活在盼望中。大學(xué)是人生獵取學(xué)問的最高殿堂，珍惜學(xué)習(xí)時間，猶如種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！

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青海大學(xué)

學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》心得體會

大學(xué)之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有肯定的行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時時刻刻留意自己的形象，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

在“學(xué)生治理規(guī)定”中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴(yán)謹(jǐn)，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格負(fù)責(zé)的治理。在還沒上大學(xué)前，就聽看許多人說，大學(xué)就是過著很自由很好玩的生活。可當(dāng)我真的來到大學(xué)之后，才發(fā)覺原來不是這樣的。作為一個學(xué)生，時間就是用來學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，通過對這一局部的學(xué)習(xí)，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了催促，嚴(yán)格的要求自我，才能成就一個完善的自我。

然后“獎，罰制度”這一局部的學(xué)習(xí)，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到嘉獎，而犯錯了就會受相應(yīng)的懲處。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得相應(yīng)的獎，以資鼓舞，而違反校規(guī)，不同程度的懲罰照處不誤，以教訓(xùn)我們做事不能馬虎，為所欲為。以前對于相應(yīng)的條款不是很清晰，現(xiàn)在通過對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，全部懂得，更時刻牢記，做一個合格的大學(xué)生。

最終，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試著規(guī)劃人生，在大學(xué)期間熬煉自己的膽識，提高自己的辦事力量和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，漸漸的改善自我，提升自我。盼望畢業(yè)那天，再回想起來，我