學習防災減災科普知識心得

學習防災減災科普知識心得學習防災減災科普學問心得（篇1）

在自然災難面前，人類是弱小的，當它來臨時，我們是不行避開的，但是我們可以學會本事，去戰(zhàn)勝它，讓我們的生命可以得以連續(xù)，呈現(xiàn)精彩。

在星期四的下午，我們新興其次學校進行了防震防火逃命演練，目的是讓我們學會逃命本事，故事是這樣的。那天

第三節(jié)課，班主任老師走進了教室，對大家說：“同學們，過一會就進行逃命演練了，你們要做好預備，下樓時肯定要按秩序下樓?！边@時，趙校長的聲音在廣播里響起：“同學們，這是我校進行的逃命演練活動，等一下會響起一次防震的“預備鈴”，并不是真的警報，其次次響起時才是真正的警報聲，還有請男老師在自己管轄的樓道轉(zhuǎn)角處做好指導工作?！?/p>

說完后，預備鈴響了，大家快速地根據(jù)老師之前指導的逃命規(guī)范動作，紛紛把凳子挪開，雙手抱頭躲在課桌下面，但因我個子有點高，很難躲進桌下，可我也還是很困難地進去了，警報聲停后，我們應當快速從課桌下爬出來，但我費了九牛二虎之力才出來，這時，趙校長的聲音又響起：“好，同學們已經(jīng)做好了預備，現(xiàn)在立刻開頭?！?/p>

話音剛落，隨后防震的警報響了，班主任說：“剛才試演練時，你們消失個子太高，無法躲進桌下的狀況，所以現(xiàn)在你們要結(jié)合本人實際，把身體部位躲進桌下，抱著頭，能縮進去的就縮，不能的就探出來?！本瘓笞罱K停了，我們快速出來。隨后，其次聲防火警報響了，我們用手帕蒙住口鼻，并彎下腰井然有序地沖出教室，只聽見男老師大聲命令道：“一排站三人！三人！”

逃出教學樓后，大家快速地向操場跑去，集合完畢，趙校長在旗臺上發(fā)話了：“這次我們的逃命時間為2分鐘多一點，這個時間是比較抱負的，我看大部分同學都做得很好，在真正發(fā)生火災和地震時，我們就根據(jù)這種方式逃命。”同學們仰頭挺胸、信念百倍，大家全都相信，今日我們的演練，將成為明天戰(zhàn)勝困難的本事。

經(jīng)過這次逃命演練，我體會到了：災難發(fā)生時，不要驚慌、肯定要冷靜，保持糊涂大腦，運用我們學到的逃命本事，應對災難，這才能使我們的生命平安得以保障。

學習防災減災科普學問心得（篇2）

通過這次演練我知道了生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威逼到人們的生命財產(chǎn)平安。我們每一個人都要樹立防震減災意識。

還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等結(jié)實家具的下面，戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。地震發(fā)生時不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學可以快速跑到門外，中間及前排的同學可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。在那里等待救援人員。

通過這次演練活動，大大增加了我們同學的平安學問，大大提高了同學的逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。。這次地震逃命演練、不但增加了同學們應付突發(fā)事情的意識，而且還讓同學懂得了許多自救學問。他們知道了在操場或室外遭受地震時，應當原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時，應當在老師的指導下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要聽從老師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到平安地帶的重要性。

我還想到了，學校發(fā)生地震時，最需要的是學校領導和老師準時支配好撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的愛護師生的生命平安。

學習防災減災科普學問心得（篇3）

拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里出現(xiàn)的照舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那凄慘的呻吟。

“災難”，多么可怕的兩個字啊!生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地抵抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災難前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災。各種各樣的災難頻頻發(fā)生，就在災難來臨的那一剎那，立刻，烏云密布，就在那接下來的一剎那，漂亮的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美妙家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災梗?jīng)的歡歌笑語、和平安靜頃刻間蕩然無存。處處人心惶惶，新聞里反復的報道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)。既然，我們不能掌握自然災難，那我們就應當從本身做起!

我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應當對各種的災難做出各種反應。例如在發(fā)生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的狀況下，應立刻跑到空地;在突發(fā)海嘯、洪水時，盡量跑到高處或緊緊抱住一根結(jié)實的桌子;在發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能實行跳樓的措施。我們肯定要牢記這些措施，不再為災難的降落而慌張的束手無策。

而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下，災難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關聯(lián)。對于破壞環(huán)境，我們不能再屢教不改了，否則，大自然就將會一點一點的償還我們，這是多么可怕的一件事!不過，更可怕的還是不顧全部，破壞環(huán)境的我們——人類!我們總是為了自己的利益，而忽視了其它的細節(jié)，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動，正是由于這些平日里不經(jīng)意間的舉動，而導致了現(xiàn)在的結(jié)果。我們用破壞環(huán)境獵取自己的利益，環(huán)境又漸漸地償還我們，我們再用曾經(jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎?

曾經(jīng)的世界多么美妙，惋惜的就是那些美妙都只屬于曾經(jīng)?，F(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開頭報復人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價!值得嗎?回答：不值得!

呵，只要我們每一個人都轉(zhuǎn)變一點，我相信，世界肯定會恢復曾經(jīng)的容貌!

讓我們記住這個口號：關愛生命，防災減災!

學習防災減災科普學問心得（篇4）

我們先進行了地震逃命演練。警報聲一響起，同學們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發(fā)出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。

接著我們又進行了防火演練。一開頭，警報聲“呼呼”地響起來，聽起來有一種不祥感。同學們大步流星跑出教室，個個臉上著急萬分，開頭跑了，同學們?nèi)讲刹降嘏芟虿賵雠艿臅r候，有的人臉色驚慌，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人特別鎮(zhèn)靜，跑得穩(wěn)穩(wěn)當當，還有的人幸災樂禍，不重視這場演練。其中，有一個低班級同學跑步時摔了一跤，被落在了隊伍后面，但他不愿放棄，爬起來連續(xù)跑，最終跑到了操場上。這時我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，到了操場上，老師給我們講解了一些關于如何逃命的方法。

這次演習讓我知道了：防災意識是特別重要的，假如真正的地震、火災發(fā)生的話，我們就可以保住性命。

點評：本次逃命演練達到了預期的效果。同學們親身體驗，感受深刻。寫出了在逃命過程中的動作、心理、語言，明白了要嚴格按挨次、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正把握在火災中快速逃命、自救、互救的基本方法，為有序、平安的校內(nèi)環(huán)境供應了良好的保障。

學習防災減災科普學問心得（篇5）

今日上午兩節(jié)課后，我們在班級、操場上進行了一次嚴厲?的防震防火逃命演練。

首先是在教室里進行地震自救。突然一陣警報聲響“呼呼呼……”！同學們都躲在教室的課桌底下，把凳子靠住自己的身體，雙手抱頭。同學們特別入戲，有的把身體縮的緊緊的，怕被上面浩大的物體砸到身子，有的雙手抱著自己的腦袋，躲在那里一動不動，還有的同學跟其他人得凳子合在一起，拿著文件夾靠著手臂，恨不得把自己四周全都封起來。尤其是李澤同，他那肥胖的身體塞了進去，就焦急的用肥厚的手抱住頭，全身都在顫抖。鄭老師躲在課桌底下，臉上表情非常嚴厲?。我心里情不自禁的說：“原來四川的大地震是這么可怕呀！難怪人們都要敬那