詩歌鑒賞表達(dá)手法解答教學(xué)課件

詩歌鑒賞表達(dá)技巧技巧類(一)設(shè)問方式1、這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)?2、請分析這首詩的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。3、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?4、這首詩(某某詩句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什么特點?(二)分析思路這類提問注重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色,主要應(yīng)從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。【表達(dá)技巧】(藝術(shù)技巧)1、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明2、寫作手法(1)修辭手法:比喻、比擬(擬人、擬物)、夸張、借代、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、頂真、諧音、互文、反語、通感、排比、反復(fù)等。(2)抒情手法直接抒情(直抒胸臆)間接抒情:借景抒情、寓情于景、情景交融情景關(guān)系:樂景寫哀情、樂景寫樂情、哀景寫哀情哀景寫樂情;托物言志;借古抒懷(借古諷今)。(3)描寫方法:A、動靜結(jié)合、以動襯靜:B、虛實結(jié)合、虛實相生、由實到虛、由虛到實C、點面結(jié)合(以點寫面、以面寫點);D、遠(yuǎn)近結(jié)合;E、抑揚結(jié)合(先抑后揚/欲揚先抑、先揚后抑/欲抑先楊);F、白描;工筆;G、襯托(正襯、反襯);烘托、渲染;H、用典;鋪陳爐【溫馨提示】關(guān)系類)設(shè)問方式·1、從A與B的角度分析這首詩。2、這首詩在AB上有什么特點?·3、這首詩是如何運用AB來寫的,試作分析。(二)分析思路此提問考查的是表達(dá)技巧的內(nèi)容,主要針對的是情景關(guān)系、虛實關(guān)系、動靜關(guān)系、抑揚關(guān)系等,提問時一般會明確說出,解答時要結(jié)合詩句內(nèi)容分析說明其具體關(guān)系。爐、情景關(guān)系:觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融/以樂景寫哀情、以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以哀景寫樂情2、動靜關(guān)系:動靜結(jié)合、以動襯靜3、虛實關(guān)系:虛實結(jié)合/虛實相生(由實到虛、由虛到實)4、抑揚關(guān)系:抑揚結(jié)合(先抑后揚/欲揚先抑、先揚后抑/欲抑先楊)爐(三)答題步驟1、明關(guān)系:指出兩者之間的關(guān)系。2、闡運用:結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析這種關(guān)系在詩歌中體現(xiàn)。3、析效果:說明這種關(guān)系的作用(營造的意境、表達(dá)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感)爐【例題1】閱讀下面這首詩,回答問題。雨后【劉放】雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。問:試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?步驟一)這首詩采用了動靜結(jié)合的手法。(步驟二)-、二兩句以“水面平”、平靜如水面似明鏡”、“照檐楹“等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的萬點”離響么出風(fēng)起、葉搖、雨滴落的雨后池上特(步驟三)詩既寫出了靜態(tài),又寫出了動態(tài),以靜顯動,又以動襯靜,動靜結(jié)合,組成春景圖。幅雨后池塘江城子【蘇軾】乙卯正月二十日夜記夢十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無惟有淚千行,料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。注:這首詩是詩人悼念亡妻王弗之作。問:這首詞是如何運用虛實來寫的,請簡要分析【答案】(步驟一)這首詞采用了虛實結(jié)合的寫法(步驟二)上片屬于實寫,先寫入夢前的思念接著寫設(shè)想相逢的情景,屬虛寫。下片先寫參相見的悲喜,屬虛寫,后寫琴醒后的感慨,屬實寫。,(步驟三婆轉(zhuǎn)由虛而賣,表達(dá)了詞人對亡念之之害。詩歌中常見的“虛”包括以下三類1.神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就