小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)總結(jié)范文五篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)總結(jié)范文五篇

本人全年任教兩個班數(shù)學(xué)并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)

平常積極參與學(xué)校組織的各類集體活動，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參與升旗儀式。聽從安排，保持與決策層的高度全都性。

二、業(yè)務(wù)力量

1、教學(xué)力量

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，仔細進展教學(xué)討論。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參加的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培育學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常治理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位)，使班級工作順當(dāng)開展。

任現(xiàn)職以來始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，本年度擔(dān)當(dāng)初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費錄用，已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報名，14名學(xué)生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學(xué)進入高一級學(xué)校連續(xù)深造。

3、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的將來和將來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。20_年論文?初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學(xué)會三等獎，20_年2月?分段函數(shù)易錯點例析?在中學(xué)生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。

4、學(xué)生競賽

輔導(dǎo)多名學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎。

5、連續(xù)教育

__年以來屢次參與各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。

三、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將實行各種方式方法，查找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱忱、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，固然其中或許難免有些缺乏，我肯定會在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)2

這一學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期，像往學(xué)期一樣，絕不敢對教學(xué)工作慢待。仔細學(xué)習(xí)，仔細備課，仔細討論，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、主要成績和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進展了各方面的教育，使學(xué)生的學(xué)問、力量有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注意加強了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的力量。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。仔細備好每一節(jié)課。

5、加強對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大局部學(xué)生能把握學(xué)問、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習(xí)課的細心設(shè)計，使學(xué)生把握學(xué)問，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注意專題討論，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，仔細組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過家訪，與家長親密聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注意培育了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有急躁，培育了仔細做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進展了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

二、存在的缺乏之處

1、一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不仔細聽講，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家長不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一局部是，反映問題慢，造成了不及格現(xiàn)象。

三、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細心備課，面對全體學(xué)生教學(xué)，抓牢根底學(xué)問,搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意學(xué)生各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、準(zhǔn)時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意學(xué)生各種力量和習(xí)慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進展強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、準(zhǔn)時家訪，與家長協(xié)作抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，力爭做到更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和六一班班主任工作。一學(xué)期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，在連續(xù)推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和本教研組的教師進展教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)規(guī)劃，并按規(guī)劃實施。使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成績

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成績。

二、實行的有效措施

首先，開學(xué)之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，課前，仔細設(shè)計教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況;課堂上，有規(guī)劃、有目的地進展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各個方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，留給學(xué)生適量、適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，做到了仔細準(zhǔn)時、全批全改，并適時注明批判，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就馬上反應(yīng)檢測，對學(xué)生學(xué)問把握狀況進展單元測驗，測驗后我仔細做出成績單，對學(xué)生成績進展仔細細致的分析，對成績好的學(xué)生進展表揚;對成績不抱負的學(xué)生準(zhǔn)時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。如六(1)班的潘世豪、王啟崗、林珺等，六(2)的任思敏、付脫穎等同學(xué)由原來不會學(xué)習(xí)，變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè)，能動腦學(xué)習(xí)，會分析題意，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。

第三、仔細批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從學(xué)生自己購置的教學(xué)幫助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的教師的作業(yè)類型，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

第四、利用網(wǎng)絡(luò)資源進展學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進展學(xué)習(xí)。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比方在教學(xué)“位置確實定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班學(xué)生的詳細狀況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學(xué)效果。同時我留意增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次清楚、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松開心。

第五、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比擬愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是代替教師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏、補缺工作。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回憶自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和缺乏。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成績必需做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性質(zhì)等學(xué)問必需讓學(xué)生記會。，

2、學(xué)好數(shù)學(xué)根底學(xué)問與根本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實了根底學(xué)問，嫻熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問適當(dāng)過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程，解比例、簡便運算等學(xué)問是必考的學(xué)問，就得人人過關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，教師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問詳細化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要緣由

1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4

時間消逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的勞碌中一每天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探究、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué)，始終以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理，不能準(zhǔn)時的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長腳印。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、仔細備課，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1、上課就如行軍打仗，成功與否，預(yù)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，仔細作好每一節(jié)課的課前預(yù)備(一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點、重點。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具。

2、上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得開心。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、合理掌握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。假如說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理掌握教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間?！币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)留意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意留意和無意留意，向主攻目標(biāo)進取;有意留意和無意留意相互協(xié)作、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4、作好小、條理存貯、系統(tǒng)學(xué)問。學(xué)生在每節(jié)課中所把握的學(xué)問是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹性，每個學(xué)問點、每個單元之間又嚴(yán)密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所承受的零散學(xué)問，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于學(xué)問小，通過小讓學(xué)生去理解各個學(xué)問點之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個學(xué)問點、每個單元后都抽出肯定的時間讓學(xué)生去歸納、小，以完善學(xué)生的學(xué)問構(gòu)。

三、以人為本、敬重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)受的不同造成各個學(xué)生的承受力量、理解力量等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的學(xué)問根底、承受力量、理解力量做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采納不同的方法，因材施教。根底好的學(xué)生，鼓舞他們自學(xué)，培育他們的自學(xué)力量，提高教學(xué)要求，注意思維力量的培育。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注意他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

四、仔細批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從學(xué)生自己購置的教學(xué)幫助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的教師的作業(yè)類型，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就馬上反應(yīng)檢測，對學(xué)生學(xué)問把握狀況進展單元測驗，測驗后我仔細做出成績單，對學(xué)生成績進展仔細細致的分析，對成績好的學(xué)生進展表揚;對成績不抱負的學(xué)生準(zhǔn)時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價，鼓勵促進學(xué)生全面進展。

我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進生根底太差，我了解緣由，有些是不感興趣，連平常做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的考風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些好玩的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，幫忙他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。同時我鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。抓根底學(xué)問的把握等，促進我班級形成嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會常常利用周末的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于消失的問題準(zhǔn)時賜予訂正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家催促，通過一段時間，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，仔細檢查的好習(xí)慣。

固然，本學(xué)期的教學(xué)中還有許多不盡人意之處，如教學(xué)進度的把握還需加強，課堂調(diào)控力量也有待提高，學(xué)科科研力量有待加強等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)力量，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡抱負，總結(jié)體來說考試題偏難，但也有許多的缺乏之處，如根底學(xué)問把握不夠堅固，理解題意一知半解，計算力量有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將連續(xù)探究，找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)5

隨著新課標(biāo)的實施，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變越來越重要。結(jié)合這些年的教學(xué)體會及新課標(biāo)的要求，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)方式的設(shè)計也有了一些新的熟悉：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實際情景與教學(xué)資