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對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文模擬試題(一)試題結(jié)構(gòu)●基礎(chǔ)知識(shí)字音字形詞語(yǔ)的使用成語(yǔ)的使用病句的修改銜接句子文學(xué)常識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用……
●詩(shī)歌鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞古代詩(shī)歌鑒賞●文段鑒賞:現(xiàn)代文鑒賞文言文鑒賞●句子仿寫
●默寫名句一、(每小題3分,共24分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是A.落蕊(ruǐ)自慚形穢(huì)修葺(róng)萬(wàn)籟俱靜(lài)B.縝密(zhěn)強(qiáng)聒不舍(guō)告誡(jiè)諄諄教誨(zhūn)C.憤懣(mèn)廣袤無(wú)垠(mào)驚駭(hé)蓊蓊郁郁(wěng)D.不啻(chì)面面相覷(xù)老嫗(yù)拖沓冗長(zhǎng)(rǒng)B修葺驚駭面面相覷2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.因地治宜驚惶失措興高采烈行俠仗義B.為之以新安然無(wú)恙前仆后繼不經(jīng)之談C.疏密相間色彩絢爛精巧別致矯揉造作D.無(wú)孔不入繆種留傳騰挪跌蕩精神抖擻C慌一謬3.下邊橫線處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是有些批評(píng)家說(shuō),中國(guó)的文人學(xué)士,____________是詩(shī)人,_________帶著濃厚的頹廢色彩,___________中國(guó)的詩(shī)文里,贊頌秋的文字特別多。A.雖然卻所以B.尤其都所以C.即使也因?yàn)镈.如果都因?yàn)锽選自郁達(dá)夫的《故都的秋》.4、下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)娜娜說(shuō):“你也老大不小了,別總是得魚忘筌,丟三落四的,凡事多考慮考慮,想得周全點(diǎn)。”B、六十年來(lái),我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果,這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。C、我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī),也不應(yīng)輕易滿足自己的成績(jī)。D、參加冬季越野長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員,像過(guò)江之鯽通過(guò)了大橋的涵洞。B5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病,表意清晰的一句是A.我們開會(huì),作報(bào)告,作決議,以及作任何工作,都為的是解決問(wèn)題的方法。B.之所以美國(guó)沒(méi)有大量出兵進(jìn)攻別國(guó),不是因?yàn)槊绹?guó)政府不愿意,而是因?yàn)槊绹?guó)政府有顧慮。C.同志們請(qǐng)想一想,實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),理論和實(shí)踐相結(jié)合,這是不是毛澤東思想的根本觀點(diǎn)呢?D.在肅清林彪、“四人幫”的流毒過(guò)程中,使我們的思想來(lái)了個(gè)大解放。C6.填入下列橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是從老遠(yuǎn)的地方,就看得清清楚楚。這五個(gè)大字,________________A.煞是壯觀,筆力雄厚蒼勁,與那高聳云天氣勢(shì)磅礴的雄關(guān),渾然一體B.與那高聳云天氣勢(shì)磅礴的雄關(guān),渾然一體,筆力雄厚,煞是壯觀C.與那高聳云天氣勢(shì)磅礴的雄關(guān),渾然一體,煞是壯觀,筆力雄厚蒼勁D.筆力雄厚蒼功,與那高聳云天氣勢(shì)磅礴的雄關(guān),渾然一體,煞是壯觀D7.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí),應(yīng)用文知識(shí),表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.我國(guó)文學(xué)史上,杜甫被稱為“詩(shī)圣”,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人;李白被稱為“詩(shī)仙”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。B.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,第一篇反封建的白話小說(shuō)是魯迅先生的《狂人日記》,第一篇報(bào)告文學(xué)是夏衍的《包身工》。C.匯報(bào)提綱一般而言是有一定的格式的,一般包括標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾和落款五個(gè)部分。D.求職信、應(yīng)聘信有明確的目的和特定的內(nèi)容,都是向用人單位自薦謀求職位的書信。A8.閱讀上面這首新詩(shī),理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩(shī)中“擲”字,寫出了秋風(fēng)勁吹,楓葉零落之狀;“腳跟前”暗含有作為抒情主人公的“我”,自然地引出下面的感受。B.“噢”字委婉曲折地引出詩(shī)人的一番領(lǐng)悟,這領(lǐng)悟又可分為兩層:第一層是一般人都有的感受,第二層蘊(yùn)含了詩(shī)人獨(dú)有的感受。C.“綠色的生命也有熱血”,“綠”一般象征和平、蓬勃生長(zhǎng);“紅”一般象征流血、奮斗、犧牲,詩(shī)人道出了兩者的聯(lián)系的必然。D.“經(jīng)霜”語(yǔ)涉雙關(guān),既是對(duì)楓葉經(jīng)霜變紅的實(shí)寫,也是比喻詩(shī)人在十年浩劫中所經(jīng)受的風(fēng)吹雨打、霜欺雪壓等考驗(yàn)。紅葉
沙白風(fēng),把紅葉擲到腳跟前。噢,秋天!綠色的生命也有熱血,經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……C二、(每小題3分,共18分)閱讀下面的文字,完成9-14題。(一)茫然中還是有事可做的。子承母業(yè),去當(dāng)當(dāng)。比每天上學(xué)稍晚的時(shí)間,便挾個(gè)包去當(dāng)鋪,當(dāng)了錢徑直奔糧店買糧。家底單薄,當(dāng)?shù)玫腻X,只夠一天的“嚼裹兒”,計(jì):棒子面一斤,青菜若干,剩下的買些油鹽。當(dāng)?shù)迷贌o(wú)可當(dāng)了,便去押“小押”。那是比當(dāng)鋪更低一等,因此也是更加苛酷的買賣。他們?yōu)椤胺奖恪备F人計(jì),可以不收實(shí)物,拿了當(dāng)鋪的“當(dāng)票”就能押。押得無(wú)可再押了,仍舊有辦法,就是找“打小鼓的”把“押票”再賣掉。賣,就更方便了。每天胡同里清脆的小鼓聲不絕如縷,叫來(lái)就可以交易。一當(dāng)二押三賣,手續(xù)雖不繁難,我和母親的一間小屋里可就漸漸地顯露出空曠來(lái),與老郝叔的家日益接近。9、對(duì)“子承母業(yè),去當(dāng)當(dāng)”一句。理解正確的一項(xiàng)是A.鄭重地接替母親操持家務(wù)。B.繼承母親的事業(yè)。C.表示自己鄭重地接過(guò)母親的重?fù)?dān)。D.嚴(yán)肅的事情輕松地說(shuō),幽默的話語(yǔ)背后,流露出辛酸之情。D10、概括“子承母業(yè),去當(dāng)當(dāng)”的過(guò)程,最準(zhǔn)確的一句是A.比每天上學(xué)稍晚的時(shí)間,便挾個(gè)包去當(dāng)鋪B.一當(dāng)二押三賣C.當(dāng)了錢到糧店買糧D.去押小票11、對(duì)上段文字的大意,概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.反映舊社會(huì)對(duì)窮人的盤剝。B.表現(xiàn)作者求學(xué)的艱辛。C.寫作者子承母業(yè)。D.寫作者輟學(xué)后的生活。BD(二)福建古代橋梁建筑又以閩南地區(qū)最為發(fā)達(dá),有“泉州橋梁甲閩中”的稱譽(yù)。五代時(shí)期,中原地區(qū)向福建大批移民,加上安定的社會(huì)環(huán)境,福建經(jīng)濟(jì)得到了較快的發(fā)展。到了宋代,福建經(jīng)濟(jì)空前繁榮,泉州港成為中國(guó)四大港口之一,海外貿(mào)易相當(dāng)發(fā)達(dá)。尤其是南宋王朝偏安江南之后,泉州一躍成為中國(guó)第一大港,海外貿(mào)易進(jìn)一步繁榮。外貿(mào)的繁榮,對(duì)陸地貨物的集散提出了更高的要求,客觀上要求改善交通條件,以便迅速地集散貨物。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,橋梁建筑在福建蓬勃興起。到了南宋時(shí)期,閩南出現(xiàn)了持續(xù)近百年的“造橋熱”。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載,當(dāng)時(shí)晉江、南安、安溪、惠安、同安五縣新建橋梁76座,修建橋梁22座,總長(zhǎng)度達(dá)50余里,其中南宋紹興年(1131-1162)為泉州造橋熱的高峰,平均每年造橋一座,長(zhǎng)度達(dá)一里以上。這在當(dāng)時(shí)的歷史條件下確實(shí)是非常了不起的成就。12、對(duì)本段運(yùn)用的說(shuō)明方法,判斷正確的一項(xiàng)是A.引用列數(shù)字作比較B.舉例子引用作比較C.列數(shù)字舉例子引用D.引用列數(shù)子打比方13、“泉州橋梁甲閩中”的原因,表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.中原地區(qū)向福建的大批移民B.南宋王朝偏安江南C.海外貿(mào)易的相當(dāng)發(fā)達(dá)D.當(dāng)?shù)刈怨乓詠?lái)的造橋傳統(tǒng)CD14、本段的中心句是A.福建古代橋梁建筑又以閩南地區(qū)最為發(fā)達(dá)。B.福建古代橋梁建筑又以閩南地區(qū)最為發(fā)達(dá),有“泉州橋梁甲閩中”的稱譽(yù)。C.到了南宋時(shí)期,閩南出現(xiàn)了持續(xù)近百年的“造橋熱”。D.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,橋梁建筑在福建蓬勃興起。B三、(每小題2分,共8分)閱讀下面的文言文,完成15-18題。
(甲)齊人未嘗賂秦,終繼五國(guó)遷滅,何哉?與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。(乙)趙悼襄王元年,廉頗既亡入魏,趙使李牧攻燕,拔武遂、方城。居二年,龐媛殺劇辛。后七年,秦破殺趙將扈輒于武遂,斬首十萬(wàn)。趙乃以李牧為大將軍,擊秦軍于宜安,大破秦軍。封李牧為武安君。居三年,秦攻番吾,李牧擊破秦軍,南距韓、魏。15、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.始有遠(yuǎn)略略:謀劃B.可謂智力孤危智力:智慧和力量C.則勝負(fù)之?dāng)?shù)數(shù):定數(shù)D.廉頗既亡入魏亡:死亡16、下列各句中加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句:后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之A.吾從而師之B.項(xiàng)伯殺人,臣活之C.君為我呼入,吾得兄事之D.吾妻之美我者DB17、比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思,判斷正確的一項(xiàng)是與贏而不助五國(guó)也洎牧以讒誅惜其用武而不終也趙乃以李牧為大將軍A.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“以”字不同B.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“以”字也相同C.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“以”字相同D.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“以”字也不同A18、對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是A、甲文認(rèn)為,齊敗亡是由于“與贏而不助五國(guó)”,燕是由于“以荊卿為計(jì)”,趙是由于“洎牧以讒誅”。B、甲文概述了齊、燕、趙滅亡的原因,論證了‘不賂者以賂者喪’的分論點(diǎn)。C、乙文認(rèn)為,如果齊國(guó)不歸附秦國(guó),燕國(guó)的刺客不刺殺秦王,趙國(guó)的良將仍然健在就一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)。D、甲文中‘后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之’在乙文中的史實(shí)是‘秦破殺趙將扈輒于武遂后李牧’于宜安,大破秦軍和秦攻番吾,李牧擊破秦軍。C第II卷非選擇題共50分四、(8分)19、將第三題的文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉
。20、補(bǔ)寫出下面名言名句中的空缺部分。任選三句,共3分①、運(yùn)籌帷幄之中,
。②、指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,
。③、
,死而后已。④、天生我材必有用,
。
21、仿寫句子。不管鳥的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。不管人的大腦多么發(fā)達(dá),如果不接受學(xué)習(xí),人就永遠(yuǎn)不能成為地球的主宰者。
現(xiàn)代文閱讀:我們最好拿戲劇小說(shuō)來(lái)說(shuō)明選擇的道理。戲劇和小說(shuō)都描寫人和事。人和事的錯(cuò)綜關(guān)系向來(lái)極繁復(fù),一個(gè)人和許多人有因緣,一件事和許多事有聯(lián)絡(luò),如果把這些輾轉(zhuǎn)追溯下去,可以推演到無(wú)窮。一部戲劇或小說(shuō)只在這無(wú)窮的人事關(guān)系中割出一個(gè)片段來(lái),使它成為一個(gè)獨(dú)立自主的世界,許多在其他方面雖有關(guān)系而在所寫的一方面無(wú)大關(guān)系的事事物物,都須斬?cái)嗥查_。我們?cè)谡劷偕骄V的梁山泊好漢,生辰綱所要送到的那個(gè)豪貴場(chǎng)合也許值得描寫,而我們卻不能去管。誰(shuí)不想知道哈姆雷特在魏敦堡的留學(xué)生活,但是我們現(xiàn)在只談他的家庭悲劇,時(shí)間和空間的限制都不許我們搬到魏敦堡去看一看。再就劃定的小范圍來(lái)說(shuō),一部小說(shuō)或戲劇須取一個(gè)主要角色或主要故事做中心,其余的人物故事穿插,須能烘托這主角的性格或理清這主要故事的線索,適可而止,多插一個(gè)人或一件事就顯得臃腫繁蕪。再就一個(gè)角色或一個(gè)故事的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō),那是數(shù)不盡的,你必須有選擇,而選擇某一個(gè)細(xì)節(jié),必須有典型性,選了它其余無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)就都可不言而喻。慳吝人到處慳吝,吳敬梓的《儒林外史》里寫嚴(yán)監(jiān)生,只挑選他臨死時(shí)看見油燈里有兩莖燈心不閉眼一事?!都t樓夢(mèng)》對(duì)于妙玉著筆最少,而她那一副既冷僻而又不忘情的心理卻令我們一見不忘。劉姥姥吃過(guò)的茶杯她叫人擲去,卻將自己用的綠玉斗斟茶給寶玉。寶玉做壽,眾姊妹鬧的歡天喜地,她一個(gè)人枯坐參禪,卻暗地里遞一張粉紅箋的賀貼。寥寥數(shù)筆,把一個(gè)性格,一種情景,寫的活靈活現(xiàn)。在這些地方多加玩索,我們就可悟出選擇的道理。22、解釋詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)①因緣
②玩索23、根據(jù)文段內(nèi)容,說(shuō)明應(yīng)怎樣進(jìn)行戲劇
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