小班班級工作總結(jié)及計劃

小班班級工作總結(jié)及計劃開學(xué)初聆聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育目標(biāo)，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實質(zhì)出發(fā)，將工作落到實處。詳細的工作計劃以下：一、班級的基本情況本班共有XX名幼兒，女孩XX名，男孩XX名。其中有XX位小朋友是原托班升上來的，其余的X名幼兒是再生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒牢固，能夠正常地張開各項教育授課活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。二、班級管理要求老師們擁有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在平時生活中時時各處留神孩子的一舉一動，真切做個存心人。在工作中做到有事及時提示，發(fā)現(xiàn)問題及時與自己交換建議，盡量防備失誤現(xiàn)象。1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。2、擬訂孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能認(rèn)識到孩子們的詳細情況。3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人胸有成竹。同時經(jīng)過互相溝通建議，商討工作中的不圓滿之處的改進方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育授課工作的重要前提條件，要求班上每個老師認(rèn)識每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以保證大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去張開，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每日整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳生病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)立一個干凈痛快、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實質(zhì)情況，一致要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。a、每日耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，重視幼兒優(yōu)異進餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將依照本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理建講和建議。經(jīng)常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的活動習(xí)慣。3、保證戶外活動時間，重視活動的質(zhì)量，加強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并依照當(dāng)時的詳細情況給幼兒增減衣服。4、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要擁有高度的責(zé)任心，時辰讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，除掉所有不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，漸漸培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。6、堅持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時辦理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，今后通知家長，使其認(rèn)識幼兒的病情。7、做好病、弱兒的護理。親近關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，準(zhǔn)時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，省得出差錯。住院幼兒，老師要恩賜認(rèn)真的照顧。四、加強思想道德教育幼兒模擬能力強，感知事物快。在平時生活中，老師為幼兒做好模范，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機浸透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與伙伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂禮讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。五、教育授課工作我們將勇敢試一試將“主體研究課程”的理念浸透到一日的生活和活動中，張開雙語教育，進一步伐換幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育看法，深入研究，勇敢實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將重視對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈便地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的浸透。積極創(chuàng)立以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境部署方面，更新看法，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境部署中展現(xiàn)孩子的思想、夢想。1、師們積極參加教研，將自己的誘惑、心得提出讓大家商討。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織張開好每一次的授課活動。3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感覺其快樂和習(xí)得一些東西。4、張開沒心識識字授課活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。5、提高幼兒的口語表達能力平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)下手：利用散步、走路、餐前等瑣碎時間，讓孩子們多說，張開“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每日午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，閑步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這類沒心識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了必然的語言基礎(chǔ)，還要激勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，恩賜獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他時機鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。六、家園聯(lián)系工作1、接送日保證與家進步行當(dāng)面的溝通，熱情款待家長，認(rèn)識幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實處。2、準(zhǔn)時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反響建議，虛心采納合理建議。3、如遇特別情況及時向家長報告或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。4、積極邀請家長參加各種大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的