中班《可愛(ài)動(dòng)物》語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課稿

中班《可愛(ài)動(dòng)物》語(yǔ)言領(lǐng)域授課稿中班《可愛(ài)動(dòng)物》語(yǔ)言領(lǐng)域授課稿/PAGE中班《可愛(ài)動(dòng)物》語(yǔ)言領(lǐng)域授課稿v1.0可幼兒園中班言域的物》一、設(shè)企圖今日我大家展現(xiàn)的是幼兒園中班言域《可的物》。此活和幼兒的平常生活是親近相關(guān)的。幼兒即所的泛靈。物是孩子們的朋友，平常生活中幼兒會(huì)到種常有的物。在他的心目中，物世界風(fēng)趣又奇異。孩子對(duì)物有一種天生的感。中班幼兒有著的好奇心和求知欲，他來(lái)，僅物的名字，已不可以他的需求。《》中指出：要一個(gè)自由松的語(yǔ)言交往境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教、伙伴或其余人發(fā)言，體趣，學(xué)言交往。中班幼兒所以，我的物》的主題活。二、目定位再定位：依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和以布姆的《教育目分類(lèi)學(xué)》依據(jù)，我確立了知、技術(shù)、感情三個(gè)方面的目，此中既有獨(dú)立的成分，又有互相交融的一面：、知目：物，認(rèn)識(shí)它的特點(diǎn)，的可之處、能力目：能用“我??可，由于??”句式，大方的在集體眼前表達(dá)自己“物可之”的想法。、感情目：參加可的物用言表達(dá)自己想法的快?；钜c(diǎn)：幼兒可以之的?；钣變涸诒磉_(dá)程中能用連結(jié)的言表達(dá)。三、活準(zhǔn)備接下來(lái)準(zhǔn)備、物準(zhǔn)：授課PPT《可的小物》（包含物的聲音與外形的雙方面接，還包含物的局部特點(diǎn)與整體外形的片等）前幼兒的地點(diǎn)成形，有益于幼兒行展現(xiàn)；自制麥克“我的好聲音”。、：幼兒常有的物的外形、聲音等已有必定的認(rèn)識(shí)。四、教法、法、、狀況表演法、游法等幾種方法相，靜交替，使幼兒在看看、想一想、做做、中，引起幼兒思慮，新知。五、學(xué)法本次活估計(jì)采納游法和1

v1.0可六、活活活目的詳盡步，是活的中心，活織此次活，幼兒在松自然的境中學(xué)：環(huán)一：趣入（主要采納狀況表演法）?；钜婚_(kāi)始，我會(huì)自己形象地表演大象幼兒猜猜看是什么物之后激勵(lì)幼兒來(lái)表演自己很可的物，大方展現(xiàn)。并指引幼兒一之。這調(diào)動(dòng)幼兒的已有激幼兒參加趣和性。接下來(lái)我會(huì)啟示性地：“森林開(kāi)物狂我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看有哪些物來(lái)參加狂奇妙地引入到下一個(gè)環(huán)二：聽(tīng)聽(tīng)，看看，猜猜物我會(huì)播放件，播放物代表性的聲音，幼兒聽(tīng)聽(tīng)看，猜猜看是什么物的聲音件上會(huì)出片，幼兒看片，依據(jù)物的局部特點(diǎn)出物的名稱(chēng)！?！芭?，本來(lái)是些物去參加狂幼兒：“老，由于它有，看起來(lái)毛茸茸的！“幼兒“學(xué)會(huì)用“我??可，由于??”句式表述！此不一樣樣樣聲音或不一樣樣樣外形特點(diǎn)的些物的可，物的知貯備，幼兒松氛圍，指引幼兒運(yùn)用已有的發(fā)言經(jīng)交流自己的想法。第三看物的特點(diǎn)，的可之處再來(lái)我會(huì)播放相關(guān)不一樣樣樣物的幼兒以小為位：不一樣樣樣物的，他們的可之。小自己的建議，不一樣樣樣的物有什么特點(diǎn)，可之。學(xué)會(huì)用“我和幼兒一起行指引幼兒認(rèn)識(shí)不一樣樣樣物的特點(diǎn)！生生互，，形成合作學(xué)系統(tǒng)。一部分表現(xiàn)了幼兒是學(xué)的主體，教是幼兒學(xué)的合作者、指引者、支持者！第四之處經(jīng)過(guò)剛剛(里面有棕熊)，我會(huì)啟示性的發(fā)問(wèn)“有的小朋友棕熊不可以，覺(jué)得它很殘忍。但是也有其余小朋友棕熊很可，由于它看起來(lái)毛茸茸的！小朋友你2

v1.0可們棕熊可以此啟示幼兒，可以并經(jīng)過(guò)兩兩對(duì)的形式棕熊可的一的一，幼兒英勇出自己的想法行交流，拓展思想。第五最好一個(gè)主持人，播放音，拿著自制的麥克“我的好聲音”：“如果小朋友自己來(lái)邀物狂你會(huì)邀哪些物朋友呀它有什么可的地方呀”幼兒英勇的展現(xiàn)參加來(lái)，在快樂(lè)的氛圍中束活。活延伸家利用周末間幼兒觀光認(rèn)識(shí)物。七、活特點(diǎn)第一、活設(shè)表現(xiàn)了幼兒的知特點(diǎn)，從幼兒已有