大學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（五篇）

第24頁共24頁大學(xué)主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方案?主題班會(huì)?目標(biāo)：知?識與技能：?認(rèn)識到人生?規(guī)劃的重要?性，并學(xué)會(huì)?做簡單的規(guī)?劃;情感?態(tài)度與價(jià)值?觀：通過這?次主題班會(huì)?，認(rèn)識到人?生中規(guī)劃的?重要性，進(jìn)?而學(xué)會(huì)如何?用行動(dòng)把夢?想變成現(xiàn)實(shí)?，樹立積極?進(jìn)取的人生?觀。主題?班會(huì)過程：?一、導(dǎo)入?主持人：?同學(xué)們有沒?有思考過我?們?yōu)槭裁椿?著?活著是?為什么?生?命有何意義??人生的價(jià)?值是什么??相信每一個(gè)?充滿幻想的?青年，幾乎?都會(huì)思索這?個(gè)亙古難題?。于是，許?許多多的青?年帶著這種?困惑走進(jìn)了?中年，他們?中有的人成?功了，有的?卻失敗了，?更多的只是?平庸地活著?。在耗費(fèi)了?寶貴的時(shí)間?之后，他們?才發(fā)現(xiàn)：人?生有無數(shù)條?單行的軌道?，條條都通?向未來，而?他們的所謂?“探索”，?往往表現(xiàn)為?無從選擇地?、漫不經(jīng)心?地、甚至刻?意地走錯(cuò)了?人生的單行?道，或許他?們會(huì)終于明?白：人生終?究不是用來?“探究”的?，活著并精?彩地演繹生?活，才是惟?一的人生。?然而，人?生要活得多?姿多彩，卻?不能沒有夢?!A：心?懷夢想，志?存高遠(yuǎn)，人?生之夢需要?實(shí)實(shí)在在的?“規(guī)劃”才?能“追尋”?。好的人生?離不開好的?規(guī)劃，成功?人生離不開?成功的規(guī)劃?及在正確規(guī)?劃指導(dǎo)下的?持續(xù)奮斗。?B：人生?如大海航行?，人生規(guī)劃?就是人生的?基本航線，?有了航線，?我們就不會(huì)?偏離目標(biāo)，?更不會(huì)迷失?方向，才能?更加順利和?快速地駛向?成功的彼岸?。A：然?而，有了規(guī)?劃，就一定?會(huì)有成功的?人生嗎?也?不一定。同?學(xué)們思考一?下，你們是?不是常常做?了規(guī)劃卻不?能達(dá)到預(yù)期?的效果??B：學(xué)生按?小組討論兩?分鐘。找?guī)?個(gè)學(xué)生來談?談感想。?二、進(jìn)入正?題主持人?：上面的漂?亮話誰都會(huì)?說。當(dāng)前的?問題是：你?找不到基本?航線，怎么?辦?肖伯?納有一句名?言：“明白?事理的人使?自己適應(yīng)世?界，不明白?事理的人，?硬想使世界?適應(yīng)自己。?”人生就是?在這種不適?應(yīng)中，調(diào)整?適應(yīng)，發(fā)展?適應(yīng)的長河?中前進(jìn)的。?在人生的?每一個(gè)漂流?中，可能會(huì)?遠(yuǎn)離我們的?人生坐標(biāo)。?問題在于，?我們應(yīng)該學(xué)?會(huì)在遠(yuǎn)離目?標(biāo)的時(shí)侯，?去創(chuàng)造條件?，接近目標(biāo)?。所謂創(chuàng)造?條件，本身?就是一種進(jìn)?取，一種求?索，一種心?向即定目標(biāo)?的摯著，一?種堅(jiān)忍不拔?的追求。?人的一生是?漫長的，更?是變動(dòng)的。?國家政策的?調(diào)整，外在?條件的變化?，家境的變?遷，突發(fā)事?件的出現(xiàn)，?都會(huì)使我們?的境遇變得?困難起來。?在艱難困苦?面前，我們?要以樂觀豁?達(dá)的心情直?面人生;以?艱韌不拔的?毅力支撐自?我;以正確?的價(jià)值取向?占據(jù)靈魂。?把艱難困苦?當(dāng)成是一種?磨煉，一種?積墊和一種?成熟。古?人云：“哀?莫大于心死?”，“志莫?大于永刻”?。在艱難險(xiǎn)?阻面前，只?要我們心中?的火不滅，?展開的翅不?折，就一定?能走出生活?的沼澤，迎?來人生的艷?陽天。記?得有一首歌?中唱道：“?人生有夢才?算美，幾度?風(fēng)雨多輪回?，蒼桑摔出?鐵打漢，滾?石釀出震天?雷”。讓我?們珍視機(jī)遇?，迎接挑戰(zhàn)?，自覺地在?艱苦中磨練?，做一個(gè)新?世紀(jì)的鐵打?漢，震天雷?吧!一本?書中這樣寫?到：一個(gè)不?能靠自己的?能力改變命?運(yùn)的人，是?不幸的，也?是可憐的，?因?yàn)檫@些人?沒有把命運(yùn)?掌握在自己?的手中，反?而成為命運(yùn)?的奴隸。而?人的一生中?究竟有多少?個(gè)春秋，有?多少事是值?得回憶和紀(jì)?念的。生命?就像一張白?紙，等待著?我們?nèi)ッ枥L?，去譜寫,?而合理的規(guī)?劃才能在這?張白紙上描?出精彩的藍(lán)?圖。“凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢”?;人生需?要規(guī)劃，企?業(yè)需要策劃?，不懂策劃?者，不能明?白“磨刀不?誤砍柴功”?的道理。策?劃也，人人?都用，一個(gè)?人的成功、?企業(yè)的成功?，雖然付出?了眾多的辛?苦，但他們?畢竟是成功?者;但是：?有眾多的人?、企業(yè)付出?的辛勞遠(yuǎn)比?成功的人、?成功的企業(yè)?付出的辛勞?多出幾倍，?最終還是以?失敗而告終?。成功并非?是努力奮斗?和付出辛勞?多少的結(jié)晶?，而是另有?緣故。這就?是對自己的?認(rèn)識是否到?位，策劃做?得是否合理?。下面讓我?們通過錄像?來看看一些?大學(xué)教授是?怎樣看待人?生規(guī)劃的。?三、以下?關(guān)于規(guī)劃人?生的幾句話?送給你們參?考：我知?道自己在意?什么，所以?我知道飛向?哪里相信?自己，是一?種堅(jiān)持，并?不容易牢?記我要的，?不強(qiáng)求其他?心靈的成?長，才是真?正的成長?快樂是不要?給與超過自?己現(xiàn)狀的壓?力或者具有?超強(qiáng)的快樂?心靈想達(dá)?到目標(biāo)，就?要具備為之?付出的覺悟?努力是一?種態(tài)度，不?是為達(dá)到目?的而做的交?易良好的?習(xí)慣使人快?樂，但養(yǎng)成?的過程艱苦?難受三、?以下關(guān)于規(guī)?劃人生的幾?種方法送給?你們參考?1、列夢想?清單"dr?eamli?st";?列出你一個(gè)?月、一年、?或一生中所?最想要達(dá)成?的每一個(gè)目?標(biāo)。2、?排夢想目標(biāo)?的優(yōu)先順序?;3、為?目標(biāo)設(shè)立期?限;沒有?期限的目標(biāo)?只是夢想，?如果是長期?目標(biāo)，一定?要分成短期?行動(dòng)步驟。?4、找出?核心目標(biāo);?自我設(shè)問?：“當(dāng)我實(shí)?現(xiàn)了哪一個(gè)?目標(biāo)夢想之?后，那其他?的目標(biāo)都可?跟著實(shí)現(xiàn)??”如此，你?就能明白自?己的核心目?標(biāo)在哪里。?5、明確?達(dá)成目標(biāo)的?原因和理由?;我為什?么要達(dá)成這?個(gè)目標(biāo)，為?了達(dá)成這目?標(biāo)，我必須?成為怎樣一?個(gè)人?在哪?些方面必需?要改變??6、找出達(dá)?成目標(biāo)的障?礙;當(dāng)你?克服了達(dá)成?目標(biāo)中的障?礙，其他一?切都將變得?簡單。7?、制作夢想?手冊;潛?意識的運(yùn)作?來自于明確?的畫面。假?如你夢想在?某年某月買?一輛車，請?你把這輛車?的顏色、款?式等描述得?一清二楚，?并找來具體?的照片，貼?到你的《夢?想手冊》上?，來引導(dǎo)自?己的思維從?這方面思考?。8、經(jīng)?常復(fù)習(xí)目標(biāo)?;隨時(shí)念?著你的目標(biāo)?，翻看自己?的夢想手冊?，來刺激你?的目標(biāo)意識?，不要有負(fù)?面抗拒思想?，遇到困難?的時(shí)候，念?你的目標(biāo)，?想與別人吵?架的時(shí)候，?馬上念你的?目標(biāo)……?9、制定方?法與步驟，?并付諸行動(dòng)?;為你夢?想制定好正?確的方法和?步驟，并采?取大量的行?動(dòng)。計(jì)劃越?詳細(xì)，你成?功的機(jī)率越?高。有好的?方法和步驟?，不付諸行?動(dòng)，一切的?一切都毫無?意義。四?、責(zé)任意識?在很多時(shí)?候，責(zé)任意?識是和一個(gè)?人的行為聯(lián)?系在一起的?。要求增強(qiáng)?責(zé)任意識的?一個(gè)潛臺詞?是：你要對?你的所作所?為負(fù)責(zé)任。?由此推出的?責(zé)任意識便?是：你是要?對自己的行?為負(fù)責(zé)任的?，所以，慎?重行動(dòng)，量?力而行。?不過，很多?情況下的責(zé)?任意識的缺?失，恰恰是?忘了自己是?要負(fù)責(zé)任的?。身后有余?忘縮手，眼?前無路想回?頭。到最后?，只好是早?知今日，何?必當(dāng)初。但?真的能回到?當(dāng)初，可以?重新來過嗎??不能!職?業(yè)規(guī)劃的作?用：1、?確認(rèn)人生的?方向，提供?奮斗的策略?2、突破?并塑造清新?充實(shí)的自我?3、準(zhǔn)確?評價(jià)個(gè)人特?點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)?4、評估個(gè)?人目標(biāo)和現(xiàn)?狀的差距?5、準(zhǔn)確定?位人生方向?6、重新?認(rèn)識自身的?價(jià)值并使其?增值7、?發(fā)現(xiàn)新的人?生機(jī)遇8?、增強(qiáng)人生?竟?fàn)幜δ?我們該怎么?做?五、?小例子1?、暢銷書《?登頂》的作?者邁克爾·?尤西姆在書?中講了這樣?一個(gè)細(xì)節(jié)：?在攀登珠?穆朗瑪峰的?探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)?之前，我一?一向隊(duì)員詢?問他們的興?趣和技巧，?在此基礎(chǔ)上?給每個(gè)人分?配了不同責(zé)?任。一位隊(duì)?員將負(fù)責(zé)食?物，另一位?負(fù)責(zé)衣物，?一位負(fù)責(zé)交?通方式，其?他人分別負(fù)?責(zé)登山裝備?、財(cái)務(wù)事項(xiàng)?、通訊和保?健。這和我?從前經(jīng)歷的?探險(xiǎn)不同。?在這次探險(xiǎn)?中，但每一?位隊(duì)員都是?團(tuán)隊(duì)中不可?缺少的關(guān)鍵?人物—盡管?不是，但每?個(gè)人都必須?擔(dān)負(fù)自己的?個(gè)人責(zé)任。?在此之前?，我們對自?己的評價(jià)都?是基于各自?的登山能力?。但現(xiàn)在，?我們必須掌?握一系列的?管理技巧：?在每個(gè)人的?責(zé)任范圍內(nèi)?，都必須運(yùn)?用領(lǐng)導(dǎo)才能?。在管理這?次探險(xiǎn)的每?個(gè)方面，都?產(chǎn)生了巨大?的責(zé)任感。?每件事情都?必須高質(zhì)量?地處理和解?決，因?yàn)檫@?關(guān)系到隊(duì)員?的生命，而?且我作為領(lǐng)?隊(duì)，也無法?事無巨細(xì)都?能夠處理好?每個(gè)細(xì)節(jié)。?將領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?分?jǐn)?，能?使整個(gè)團(tuán)隊(duì)?更好地自我?管理。2?、按照慣例?，每周一我?們都有周一?的學(xué)校升國?旗儀式，今?天是學(xué)校使?用夏季作息?時(shí)間的第一?天，集會(huì)顯?得有些慢和?拖沓，整個(gè)?會(huì)場顯得不?是很安靜。?其實(shí)很多時(shí)?候，作為學(xué)?生，我顯得?有些悲哀，?我看到我們?的同學(xué)，看?到我們的同?胞面對國旗?的時(shí)候那種?漠然的神情?總讓人心痛?!六、結(jié)?語主持人?：計(jì)劃固然?好，但更重?要的，在于?其具體實(shí)踐?并取得成效?。任何目標(biāo)?，只說不做?到頭來都會(huì)?是一場空。?然而，現(xiàn)實(shí)?是未知多變?的，定出的?目標(biāo)計(jì)劃隨?時(shí)都可能遭?遇問題，要?求有清醒的?頭腦。其實(shí)?，每個(gè)人心?中都有一座?山峰，雕刻?著理想、信?念、追求、?抱負(fù);每個(gè)?人心中都有?一片森林，?承載著收獲?、芬芳、失?意、磨礪。?一個(gè)人，若?要獲得成功?，必須拿出?勇氣，付出?努力、拼搏?、奮斗。成?功，不相信?眼淚;成功?，不相信頹?廢;成功不?相信幻影，?未來，要靠?自己去打拼?!你無法?為出生負(fù)責(zé)?，但你一定?要為自己的?人生負(fù)責(zé)。?生命是屬于?你的，你應(yīng)?該根據(jù)自己?的愿望去生?活。人生的?重大決定，?是由心規(guī)劃?的，像預(yù)先?計(jì)算好的框?架，等待著?你的星座運(yùn)?行。如期待?改變我們的?命運(yùn)，首先?要改變心的?軌跡。許多?時(shí)候，目標(biāo)?與現(xiàn)實(shí)之間?，往往具有?一定的距離?。我們必須?學(xué)會(huì)隨時(shí)去?調(diào)整，無論?如何，人不?應(yīng)該為不切?實(shí)際的誓言?和愿望而活?著。合理規(guī)?劃自己的人?生，讓我們?一同來演繹?精彩的生活?!大學(xué)主?題班會(huì)設(shè)計(jì)?方案（二）?班會(huì)主題?：大學(xué)生戀?愛心理班?會(huì)目的：加?強(qiáng)大學(xué)生在?戀愛過程中?得認(rèn)識度，?正確對待大?學(xué)中的戀愛?班會(huì)時(shí)間?：____?年____?月____?日班會(huì)對?象：10會(huì)?計(jì)六班班?會(huì)地點(diǎn)：多?媒體教室2?325班?會(huì)主持：袁?____蕾?班會(huì)嘉賓?：朱___?_武老師?班會(huì)攝影：?黃____?翔具體事?項(xiàng)：1.?講述大學(xué)生?戀愛的特點(diǎn)?2.小游?戲請班上?的兩對情侶?上臺做代表?，女生在前?男生在后，?相隔一段距?離，女生往?后倒，男生?接住女生。?由此游戲得?出結(jié)論，情?侶之間信任?是非常重要?的。3.?大學(xué)生戀愛?存在的問題?4.情同?學(xué)唱出最能?打動(dòng)自己的?歌曲(一小?段即可)?5.以“不?求天長地久?只求曾經(jīng)擁?有”和“不?求曾經(jīng)擁有?只求天長地?久”為話題?展開一個(gè)小?型的辯論?①.給出辯?論主題，讓?同學(xué)們思考?3到___?_分鐘②?.時(shí)間到后?讓大家選擇?自己支持的?一方，并開?始換位會(huì)?議流程：?一、大學(xué)生?戀愛的特點(diǎn)?1、普及?化，大眾化?2、理智?與非理智化?理智的都?是遇到了心?儀的對象才?選擇戀愛的?，這證明他?們雖戀愛有?了個(gè)比較清?醒的認(rèn)識，?但不可以否?認(rèn)，對于心?儀對象有的?人認(rèn)識還不?是很清楚，?往往通過好?感而選擇在?一起，真正?戀愛后才發(fā)?現(xiàn)一切沒有?預(yù)想的那么?美好，間而?自我懊惱，?和情侶吵架?，乃至分手?的不在少數(shù)?。同樣，還?有一批人則?并沒有真正?意義上的了?解愛情，總?是對愛情抱?有一種游戲?的態(tài)度，可?想而知，這?樣的感情是?不會(huì)長久的?3、對未?來不確定性?雖然很多?情侶天天黏?在一起，但?是他們卻是?十分害怕的?，他們不知?道他們未來?的結(jié)果是怎?樣，甚至導(dǎo)?致了情侶之?間的忽冷忽?熱，時(shí)好時(shí)?壞二.小?游戲請班?上的兩對情?侶上臺做代?表，女生在?前男生在后?，相隔一段?距離，女生?往后倒，男?生接住女生?。由此游戲?得出結(jié)論，?情侶之間信?任是非常重?要的。三?.大學(xué)生戀?愛存在的問?題在個(gè)人?的花費(fèi)上從?自己的生活?費(fèi)里抽出一?部分作為戀?愛的經(jīng)費(fèi)，?這對于低收?入的家庭來?說無疑是一?筆負(fù)擔(dān)，不?理性的小費(fèi)?造成了自己?經(jīng)濟(jì)上的負(fù)?擔(dān)，有人甚?至因此外借?，影響了自?己的生活，?甚至因?yàn)榻?錢影響了家?人，朋友之?間的關(guān)系，?得不償失。?戀愛處理?不當(dāng)，不少?同學(xué)是異地?戀，生活中?把不少的時(shí)?間花費(fèi)在對?男女朋友的?思念上，整?天與異地的?男女朋友聊?天，通訊，?影響到了學(xué)?業(yè)，有的甚?至聊天到深?夜，影響到?了他人的休?息，有的更?是因此和身?邊的人摩擦?，影響了正?常的人際交?往對于失?戀的問題上?，大多數(shù)人?選擇自己解?決，可也有?一些人失戀?后一蹶不振?，甚至以淚?洗面，常對?別人發(fā)脾氣?，有的更會(huì)?做出一些偏?激的行為?四、請同學(xué)?唱出最能打?動(dòng)自己的歌?曲(一小段?即可)五?、以“不求?天長地久只?求曾經(jīng)擁有?”和“不求?曾經(jīng)擁有只?求天長地久?”為話題展?開一個(gè)小型?的辯論大?學(xué)主題班會(huì)?設(shè)計(jì)方案（?三）主題?：創(chuàng)業(yè)—其?實(shí)并不難?參與人：全?班同學(xué)，班?主任姜玉哉?老師，政經(jīng)?組老師主?持：姜新凱?、周琪一?、活動(dòng)背景?隨著全國?近幾年經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的狀況?，畢業(yè)生的?就業(yè)形勢日?趨嚴(yán)峻，就?業(yè)競爭的壓?力日益增大?。學(xué)生自主?創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不?是一個(gè)新鮮?的話題，但?學(xué)生自主創(chuàng)?業(yè)卻依然是?一個(gè)新的觀?念。長期以?來，學(xué)生畢?業(yè)后往往只?習(xí)慣被動(dòng)的?去求職，而?很少想到主?動(dòng)去創(chuàng)業(yè)，?不少畢業(yè)生?在找不到滿?意的工作后?，才會(huì)考慮?創(chuàng)業(yè)，以至?于形成了“?無業(yè)才創(chuàng)業(yè)?”的認(rèn)識。?為了鼓勵(lì)?學(xué)生自主創(chuàng)?業(yè)，各界政?府先后出臺?了一系列政?策來扶持學(xué)?生自主創(chuàng)業(yè)?，幾乎把產(chǎn)?業(yè)門檻降到?了有史以來?的最低限度?。我校也正?在積極整合?校內(nèi)部門資?源，開創(chuàng)創(chuàng)?業(yè)一條街，?為學(xué)生提供?形式多樣的?、內(nèi)容豐富?的創(chuàng)業(yè)教育?，并對自主?創(chuàng)業(yè)的學(xué)生?在政策、經(jīng)?費(fèi)、項(xiàng)目等?方面提供更?大的支持力?度。在經(jīng)濟(jì)?形勢較為嚴(yán)?峻的形勢下?，學(xué)生自主?創(chuàng)業(yè)無疑是?為自己的就?業(yè)贏得主動(dòng)?權(quán)。二、?活動(dòng)目的?本次主題班?會(huì)旨在培養(yǎng)?我校在校學(xué)?生銳意進(jìn)取?，奮發(fā)向上?的創(chuàng)新、創(chuàng)?業(yè)意識。通?過召開主題?班會(huì)的方式?來點(diǎn)燃我班?學(xué)生的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)的夢?想之火;提?升學(xué)生的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)的?激情與斗志?，從而使其?真正的走上?勇于創(chuàng)新、?敢于創(chuàng)業(yè)之?路。三、?活動(dòng)要求?1、活動(dòng)要?圍繞“創(chuàng)業(yè)?”這一主題?。2、本?次活動(dòng)要求?全體同學(xué)積?極參與，每?人制定一份?創(chuàng)業(yè)企劃書?。四、活?動(dòng)過程1?、開場白：?由主持人向?全體同學(xué)介?紹活動(dòng)的主?題、內(nèi)容。?同學(xué)們：?今天，我?們?nèi)嗤瑢W(xué)?集聚在一起?，召開一次?題為“創(chuàng)業(yè)?—其實(shí)并不?難”的主題?班會(huì)。我?們即將走上?實(shí)習(xí)崗位，?我們面對的?最主要的問?題就是就業(yè)?，這也是我?們?nèi)松囊?個(gè)重要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。在當(dāng)前?就業(yè)形勢不?太樂觀的社?會(huì)前提下，?怎樣才能是?同學(xué)們樹立?正確的擇業(yè)?觀和價(jià)值觀?呢?通過?這次主題班?會(huì)，希望我?們大家都能?根據(jù)自身的?實(shí)際情況，?認(rèn)識自我，?樹立自信心?，為將來擇?業(yè)和就業(yè)奠?定基礎(chǔ)，最?后預(yù)祝本次?活動(dòng)取得成?功。2、?班會(huì)內(nèi)容：?(一)創(chuàng)?業(yè)學(xué)習(xí)篇?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?是的民族騰?飛的希望，?通過學(xué)習(xí)成?功人士的動(dòng)?人經(jīng)歷、感?人精神、崇?高理念，來?激發(fā)自身的?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?意識，為社?會(huì)的發(fā)展、?為國家的未?來貢獻(xiàn)出自?己的一份力?量。方式?：以放映視?頻講座形式?為主，以注?解感受、講?授心得為輔?視頻安排?：《我能創(chuàng)?未來—中國?青年創(chuàng)業(yè)行?動(dòng)》;《?我能創(chuàng)未來?牛根生答網(wǎng)?友提問》?《馬云創(chuàng)業(yè)?演講》《?俞敏洪創(chuàng)業(yè)?演講》《?馬云、牛根?生、俞敏洪?—我能創(chuàng)未?來》(二?)情景互動(dòng)?篇將所學(xué)?的創(chuàng)新、創(chuàng)?業(yè)心得擺在?臺上來分享?，讓每個(gè)人?都有一個(gè)新?的進(jìn)步，做?膽大、心細(xì)?、有準(zhǔn)備的?大學(xué)生，環(huán)?節(jié)為一個(gè)消?化性的過程?，讓班級的?每個(gè)成員帶?著收獲悅納?自我，欣賞?自我的心情?學(xué)會(huì)整合對?自我有用的?創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)?的信息，增?進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?的自信力。?(1)談?談對創(chuàng)業(yè)方?面知識的了?解;(2?)交流一下?創(chuàng)業(yè)者的行?為方式和為?人處事的心?得或感悟;?(3)相?互交流自我?知道的成功?的創(chuàng)新、創(chuàng)?業(yè)人士的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)方?式、過程，?以及感人至?深的可貴精?神。(由創(chuàng)?業(yè)一條街店?鋪老板—姜?新凱、陸勇?、楊峰、仇?盛談感言)?(4)每?人談?wù)勛约?的創(chuàng)業(yè)企劃?書。五、?班會(huì)流程?1、前期準(zhǔn)?備—班委對?每個(gè)同學(xué)進(jìn)?行創(chuàng)業(yè)知識?問答及了解?;2、入?場—在主題?曲《在路上?》的背景音?樂下有秩序?的進(jìn)場;?3、嘉賓發(fā)?言;4、?觀看創(chuàng)業(yè)教?育視頻(時(shí)?間大約為_?___分鐘?);5、?學(xué)生互動(dòng)交?流—談一談?學(xué)生創(chuàng)業(yè)的?優(yōu)勢和弊端?;6、娛?樂表演;?7、總結(jié)發(fā)?言—由班主?任和政經(jīng)組?老師對本次?班會(huì)作簡單?總結(jié)和點(diǎn)評?;8、退?場。六、?預(yù)想效果：?豐富多彩?的文體活動(dòng)?，不僅豐富?了同學(xué)們的?文化生活，?而且能陶冶?同學(xué)們的情?操，提高了?同學(xué)們的素?質(zhì)。積極組?織同學(xué)參加?活動(dòng)使同學(xué)?們樂得其所?，從中受益?，讓同學(xué)們?在創(chuàng)業(yè)主題?班會(huì)中對創(chuàng)?業(yè)真正的有?所認(rèn)識和了?解，確定好?奮斗目標(biāo)，?知道自己要?用理想、信?念、熱心，?團(tuán)結(jié)拼搏，?與時(shí)俱進(jìn)，?勇于創(chuàng)新，?敢于創(chuàng)業(yè)，?朝著更高、?更遠(yuǎn)的目標(biāo)?前進(jìn)。大?學(xué)主題班會(huì)?設(shè)計(jì)方案（?四）時(shí)間?：地點(diǎn)：?六號教學(xué)樓?____?主持：班長?學(xué)習(xí)委員?與會(huì)老師：?輔導(dǎo)員與?會(huì)班級：_?___級市?場營銷本科?____班?(全體同學(xué)?)主要內(nèi)?容：一、?輔導(dǎo)員老師?說明這次主?題班會(huì)的目?的與意義：?(1)班?風(fēng)是學(xué)生思?想、道德、?人際關(guān)系、?輿論力量等?方面的精神?思想的綜合?反映。班風(fēng)?的好壞對班?級的建設(shè)，?對學(xué)生的成?長都有很大?的影響。良?好的班風(fēng)能?給學(xué)生帶來?有利于學(xué)習(xí)?、有利于生?活的環(huán)境，?能使學(xué)生精?神振奮，班?級正氣上升?;不好的班?風(fēng)會(huì)使他們?受到不健康?風(fēng)氣的熏染?而消極不思?進(jìn)取，使整?個(gè)集體渙散?。因此，班?主任要注意?使班級形成?一種良好的?風(fēng)氣，成為?一種教育因?素。(2?)學(xué)風(fēng)是指?學(xué)生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，尤其?指學(xué)生對待?課內(nèi)課外學(xué)?習(xí)的態(tài)度。?它是學(xué)生集?體或個(gè)人在?學(xué)習(xí)過程中?表現(xiàn)出來的?帶有傾向性?的、穩(wěn)定的?態(tài)度和行為?，具體表現(xiàn)?在學(xué)生的學(xué)?習(xí)行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上。?從廣義來說?，學(xué)風(fēng)則包?括與學(xué)生的?學(xué)習(xí)和成才?相關(guān)的各個(gè)?方面，不僅?包括學(xué)生學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?還包括教風(fēng)?、學(xué)校的文?化氛圍、學(xué)?生的思想意?識和行為習(xí)?慣等，同時(shí)?，還包括學(xué)?校的學(xué)術(shù)風(fēng)?氣和教師的?治學(xué)態(tài)度，?等等。學(xué)風(fēng)?的內(nèi)涵是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)在樹?立治校理念?、教師教學(xué)?與治學(xué)和學(xué)?生求學(xué)過程?中辦學(xué)思想?、培養(yǎng)目標(biāo)?、學(xué)習(xí)和工?作作風(fēng)、精?神面貌等方?面的綜合體?現(xiàn)和反映，?它包括明確?的學(xué)習(xí)目的?、濃厚的學(xué)?習(xí)興趣、進(jìn)?取的學(xué)習(xí)精?神、刻苦的?學(xué)習(xí)態(tài)度、?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)方法?、嚴(yán)明的學(xué)?習(xí)紀(jì)律等，?還應(yīng)該體現(xiàn)?與時(shí)俱進(jìn)的?時(shí)代精神。?二、班長?主持班會(huì)正?式開始：?主題班會(huì)上?同學(xué)們緊緊?圍繞“我們?需要什么樣?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)”、“班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè)的內(nèi)涵是?什么”、“?怎樣建設(shè)優(yōu)?良的寢風(fēng)、?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?”等開展主?題發(fā)言和討?論。關(guān)于寢?室建設(shè)，寢?室長代表程?洋、劉文博?在發(fā)言中談?到：寢室建?設(shè)是班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?關(guān)鍵點(diǎn)，寢?室應(yīng)該建立?起“寢室長?負(fù)責(zé)制”，?寢室衛(wèi)生、?寢室環(huán)境、?寢室的學(xué)風(fēng)?直接影響著?每一個(gè)人的?習(xí)慣和思維?方式，應(yīng)建?立符合我們?班特色的寢?室公約，班?級工作應(yīng)重?視寢室長的?作用發(fā)揮，?定期召開寢?室長會(huì)議，?所有的學(xué)生?干部、入黨?積極分子都?應(yīng)該在寢室?學(xué)風(fēng)建設(shè)上?起到表率作?用。關(guān)于班?級的日常管?理，班長葛?天爽通報(bào)了?前四周班級?的考勤狀況?后指出：班?級管理是保?障班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)的基?礎(chǔ)性工作，?班級公約是?制約班級的?要素，每個(gè)?人都要遵守?并維護(hù)班級?公約;嚴(yán)格?執(zhí)行班紀(jì)班?規(guī)是保證全?班學(xué)生團(tuán)結(jié)?向上、和諧?發(fā)展的根本?保障，從本?學(xué)期開始班?級工作實(shí)施?量化管理，?嚴(yán)格執(zhí)行考?勤、晚歸、?寢室衛(wèi)生、?班級活動(dòng)記?載和通報(bào)制?度;以后要?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建?設(shè)在班級建?設(shè)中的作用?，以這些團(tuán)?隊(duì)來帶動(dòng)十?本____?班的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。女生代?表李敏同學(xué)?在發(fā)言中指?出：女生在?考勤方面做?的比男生要?好，一直都?做到不遲到?，不曠課，?希望全班能?夠形成比、?學(xué)、趕、幫?、超的氛圍?。三、同?學(xué)們自由發(fā)?言,現(xiàn)總結(jié)?如下：(?一)高度重?視，早抓早?管。班風(fēng)?的好壞對一?個(gè)班集體的?影響是至關(guān)?重要的，班?主任必須高?度重視。班?主任要做有?心人，要?jiǎng)?腦筋，身體?力行去培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，尤其是在?接一個(gè)新的?班級的時(shí)候?，要思考建?立怎樣的班?風(fēng)并運(yùn)籌和?設(shè)計(jì)如何起?步，如何一?個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)?環(huán)節(jié)地抓下?去。假如忽?視這方面的?工作，待班?級內(nèi)某些不?正的風(fēng)氣得?以形成，再?去糾正它、?改變它，再?去重塑新的?風(fēng)氣，就會(huì)?相當(dāng)困難或?事倍功半。?因此，抓班?風(fēng)建設(shè)宜早?不宜遲。?(二)全員?發(fā)動(dòng)，形成?共識。一?個(gè)班到底要?樹立什么樣?的風(fēng)氣，應(yīng)?是一個(gè)動(dòng)員?全體學(xué)生，?統(tǒng)一認(rèn)識的?過程。一般?做法是：首?先，班主任?要精心設(shè)計(jì)?、精心組織?一個(gè)主題明?確的班會(huì)。?其次，班會(huì)?形式要新穎?、活潑，師?生共同討論?，民主確定?班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。?討論越充分?，認(rèn)識越深?刻，越有自?覺性，這是?培養(yǎng)班風(fēng)的?起點(diǎn)。班風(fēng)?標(biāo)準(zhǔn)確定后?，由班主任?、學(xué)生干部?通過各種形?式及時(shí)和任?課老師、學(xué)?校政教處、?團(tuán)委取得聯(lián)?系，以得到?他們的密切?配合和指導(dǎo)?。同時(shí)還要?通過各種方?式和渠道，?向家長通報(bào)?，爭取家長?的支持和幫?助。(三?)培養(yǎng)骨干?，形成核心?。一個(gè)班?集體要形成?良好的班風(fēng)?，必須有一?支能獨(dú)立工?作的班級學(xué)?生干部隊(duì)伍?。班主任在?抓班風(fēng)建設(shè)?時(shí)，必須留?心發(fā)現(xiàn)積極?分子，選擇?那些品學(xué)兼?優(yōu)、關(guān)心集?體、在同學(xué)?中有一定威?信和工作能?力的學(xué)生擔(dān)?任班干。一?個(gè)一職，分?配一定的工?作，教給他?們工作方法?，幫助他們?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?樹立威信，?形成核心。?平時(shí)要注意?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?新的積極分?子實(shí)行干部?輪換制，培?養(yǎng)學(xué)生的工?作能力。對?積極分子和?要求進(jìn)步的?同學(xué)，鼓勵(lì)?他們奮發(fā)向?上，為建設(shè)?良好的班風(fēng)?作出貢獻(xiàn)。?四、接著?學(xué)習(xí)委員進(jìn)?行了總結(jié)講?話。她要?求同學(xué)們要?抓住學(xué)校學(xué)?風(fēng)建設(shè)年的?契機(jī)，認(rèn)識?到學(xué)風(fēng)建設(shè)?是有利于廣?大學(xué)生成長?、成才的重?要舉措，號?召同學(xué)們?nèi)?人爭當(dāng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)的典范?，從我做起?，從學(xué)習(xí)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴做?起，從認(rèn)真?上好每節(jié)課?開始，加強(qiáng)?班風(fēng)和寢室?風(fēng)氣的建設(shè)?，加強(qiáng)基礎(chǔ)?性工作的管?理，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?她建議班上?的每一位同?學(xué)在學(xué)好專?業(yè)知識的同?時(shí)，要充分?利用圖書館?和網(wǎng)絡(luò)多看?一些關(guān)于人?文社科方面?的書籍，提?高自己的人?文素養(yǎng)，拓?寬知識面。?劉老師建議?大家要多了?解一些成功?人士的標(biāo)準(zhǔn)?，從小事做?起，從現(xiàn)在?做起，以自?己的目標(biāo)來?約束自己!?希望能夠通?過這次班會(huì)?能夠在各方?面的認(rèn)識得?到提高!?結(jié)束語：制?定班級學(xué)風(fēng)?建設(shè)規(guī)劃，?每個(gè)學(xué)生要?制定個(gè)人學(xué)?習(xí)、發(fā)展規(guī)?劃，做到人?人有規(guī)劃，?人人有目標(biāo)?，形成學(xué)風(fēng)?建設(shè)的聯(lián)動(dòng)?機(jī)制，激發(fā)?每個(gè)學(xué)習(xí)者?的內(nèi)在動(dòng)因?，人人爭創(chuàng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?典型。學(xué)風(fēng)?建設(shè)的宣傳?發(fā)動(dòng)要針對?班級實(shí)際，?讓每個(gè)學(xué)生?形成共識，?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?關(guān)鍵是身體?力行。大?學(xué)主題班會(huì)?設(shè)計(jì)方案（?五）一、?活動(dòng)目的?為迅速扭轉(zhuǎn)?班級一盤散?沙的不利局?面，大力加?強(qiáng)同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)互助和?迅速增強(qiáng)班?級凝聚力，?給全體學(xué)生?提供一次在?舞臺上展現(xiàn)?自己的機(jī)會(huì)?，為大學(xué)生?活增添重要?的一筆，借?以抒懷大學(xué)?一路走來的?感動(dòng)、歡笑?和淚水，一?起成長的日?子。以提高?專業(yè)技能，?增強(qiáng)社會(huì)競?爭力，展現(xiàn)?06播音的?精神風(fēng)貌，?帶動(dòng)班級學(xué)?習(xí)的積極性?，舉辦大型?主題班會(huì)暨?專業(yè)匯報(bào)演?出。二、?活動(dòng)意義?1、積極學(xué)?習(xí)和貫徹_?___，主?動(dòng)進(jìn)行教學(xué)?藝術(shù)實(shí)踐活?動(dòng);2、?提高專業(yè)技?能及專業(yè)水?平，加強(qiáng)班?級建設(shè);?3、增進(jìn)班?級團(tuán)結(jié)和凝?聚力，搞好?學(xué)院學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)學(xué)?風(fēng)建設(shè);?4、明確社?會(huì)需要，增?強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，提高就業(yè)?競爭力。?三、活動(dòng)形?式匯報(bào)演?出四、活?動(dòng)前準(zhǔn)備?(一)確定?階段1、?召開班委、?團(tuán)支部干部?會(huì)議，討論?決定舉行本?次活動(dòng);?2、起草策?劃書;3?、遞交申請?，報(bào)請學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)?施;4、?遞交使用音?樂廳的申請?，報(bào)請學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)使?用音樂廳。?(二)動(dòng)?員階段1?、召開大班?會(huì)，在班會(huì)?中宣讀策劃?書，對全班?同學(xué)實(shí)施動(dòng)?員，聽取同?學(xué)們的可行?性意見，有?班委會(huì)記錄?。2、由?各班委會(huì)、?各班團(tuán)支部?干部下到宿?舍實(shí)施深入?動(dòng)員工作。?(三)節(jié)?目及晚會(huì)準(zhǔn)?備階段_?___時(shí)間?安排：2?.以班級為?單位上報(bào)節(jié)?目;3.?選上的節(jié)目?須由學(xué)院老?師進(jìn)行指導(dǎo)?;4.各?班宣傳委員?組成小組，?籌集資金;?5.彩排?階段要確定?主持人，編?寫腳本，排?除問題;?____節(jié)?目準(zhǔn)備各項(xiàng)?階段各班須?向班主任匯?報(bào)工作進(jìn)程?。五、活?動(dòng)過程新?聞傳播學(xué)院?____級?播音與主持?專業(yè)“一起?走過的日子?”主題班會(huì)?1、(幕?布拉開)大?合誦(主?持人出場)?開場白：?羅：尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師李：?親愛的同學(xué)?們羅李：?大家晚上好?!晚上好!?李：這里?是黃河科技?學(xué)院新聞傳?播學(xué)院__?__級播音?主持班“一?起走過的日?子”匯報(bào)演?出的現(xiàn)場?羅：首先很?榮幸為大家?介紹今晚到?場的各位領(lǐng)?導(dǎo)級嘉賓，?他們是..?..李：?再次歡迎大?家的到來;?羅：當(dāng)我?們懷揣著夢?想走進(jìn)大學(xué)?校門時(shí)，我?們已經(jīng)進(jìn)入?了人生中最?美麗的時(shí)刻?，而那些刻?著我們足跡?的校園生活?注定成為我?們心靈深處?一道亮麗的?風(fēng)景。李?：是啊，大?學(xué)的時(shí)光美?好而短暫，?不知不覺中?我們生命的?年輪里又增?添了一記深?深的印痕。?不知不覺中?我們205?顆年輕驛動(dòng)?的心已逐漸?走向成熟。?羅：__?__年的苦?難和輝煌已?經(jīng)成為過去?，____?年我們正全?力以赴。今?年是我國建?國____?周年也是我?們黃河科技?學(xué)院建校_?___周年?。李：在?這特別的日?子里，我們?帶著滿懷的?希望、帶著?相聚的歡喜?、帶著離別?的寓意共同?度過這美好?而難忘的時(shí)?刻。羅：?李雙，你看?我們演出的?主題是“一?起走過的日?子”那我們?為大家呈現(xiàn)?的正是我們?入校以來一?起所經(jīng)歷的?，所收獲的?，和大家一?起分享。?李：沒錯(cuò)，?作為播音主?持專業(yè)的大?學(xué)生，我們?不但要有扎?實(shí)的專業(yè)基?本功，而且?還要有認(rèn)識?價(jià)值并創(chuàng)造?價(jià)值的能力?，相信每位?同學(xué)都在不?斷的實(shí)現(xiàn)自?己的人生價(jià)?值。2、?《曲藝逗秀?場》羅：?在今晚的匯?報(bào)演出中，?除了我們兩?位主持外，?還有六位主?持他們分別?是六個(gè)班派?出的代表，?在下面的節(jié)?目中他們將?一一亮相，?為大家呈現(xiàn)?06播音多?彩的一面。?李：是的?，第一個(gè)節(jié)?目正是反映?咱們播音主?持專業(yè)的綜?合素質(zhì)以及?組織節(jié)目的?能力。有請?____班?的丁雅潔、?方玉潔等同?學(xué)為大家?guī)?來《曲藝逗?秀場》3?、《新聞播?報(bào)》王：?同學(xué)們，剛?才的節(jié)目好?不好?閆?：恩，就說?了咱們播音?專業(yè)的就是?多才多藝。?王：對，?咱們老師教?導(dǎo)我們要做?一個(gè)“雜家?”，同學(xué)們?會(huì)的挺多就?是不知道這?專業(yè)基本功?怎么樣??閆：哦，那?你覺得什么?節(jié)目最考驗(yàn)?基本功??王：我相信?在座的同學(xué)?們都能回答?這個(gè)問題，?那就是倆字?：播新聞。?閆：嘿，?這專業(yè)知識?沒難倒他，?一個(gè)簡單的?算術(shù)就漏了?底了，好了?，有請五班?的沈旭、杜?珊為大家?guī)?來《新聞播?報(bào)》。4?、《四手聯(lián)?彈》王：?當(dāng)浪漫與大?____系?在一起就會(huì)?變得如此美?好。谷：?是啊!愛情?在大學(xué)中是?個(gè)永恒的話?題，那些美?妙的愛情浪?漫曲總是在?校園中回蕩?。王：當(dāng)?鋼琴的音符?與我們聯(lián)系?在一起又變?得如此的高?貴，接下來?的節(jié)目大家?要細(xì)細(xì)的品?，靜靜的聽?。請欣賞四?班張佳等帶?來的鋼琴演?奏5、《?06大__?__》王?：彈的老好?了!丁：?看你的表情?就知道你已?經(jīng)被她們的?琴藝迷倒了?。王：那?還用說，我?想臺下的朋?友也跟我又?同樣的感受?哦。?。?確實(shí)是很精?彩，精彩的?節(jié)目背后不?僅是指法的?靈活，關(guān)鍵?是快速的思?維反應(yīng)力。?王：對，?學(xué)一門手藝?很重要，但?是換一種思?維更重要。??。簱Q一?種思維??王：也就是?所謂的創(chuàng)新?，就像是我?們的影視作?品一樣只要?改變其中的?一種元素就?能打造出另?外一種效果?。?。耗?種元素??王：看了就?知道了，請?欣賞《06?大____?》6、《?課間十分鐘?》(主持?人在臺下)?谷：從上?學(xué)的那一刻?起，我們就?最愛課間十?分鐘，可以?盡情的放松?緊張的心情?。王：是?的，雖然只?有十分鐘，?但我們可以?聊的很多做?很多事情。?谷：那我?們現(xiàn)場來采?訪一下我們?的同學(xué)們看?她們在校期?間的十分鐘?怎么度過。?王：..?...(隨?機(jī)采訪)?7、《無怨?的青春》?羅：輕松的?十分鐘又讓?我們想起了?曾經(jīng)的學(xué)習(xí)?生活，在我?們一起走過?的日子當(dāng)中?確實(shí)收獲了?很多，有關(guān)?愛情、友情?、親情這些?都將成為我?們青春歲月?里最美好的?回憶。李?：是啊!我?們每一份努?力都成為通?往藝術(shù)巔峰?的階梯，許?多同學(xué)從豆?蔻年華到春?華秋實(shí)，一?路都在不斷?的攀登。小?強(qiáng)，你覺得?入校以有沒?有什么遺憾?的。羅：?沒有。因?yàn)?在這三年的?成長中有老?師的諄諄教?誨，同學(xué)的?音容笑貌，?讓我有足夠?的信心面對?每一次的挑?戰(zhàn)，我無怨?無悔。李?：說得好，?因?yàn)槟贻p所?以有夢，?因?yàn)橛袎粝?，鑄就我們?無怨的青春?。8、《?看電視》??。簭男〉?大，我們總?是用各種各?樣的詞語去?描述青春，?但真到自己?經(jīng)歷過以后?才會(huì)發(fā)現(xiàn)，?青春二字在?人生字典中?顯得如此的?單薄。王?：對，當(dāng)我?們想要拼命?留住它的時(shí)?候時(shí)間已經(jīng)?不允許了。?王：在這?個(gè)舞臺中我?們同樣也可?以把我們年?輕一代的獨(dú)?特的思想及?幽默的風(fēng)采?展示出來。??。赫坡?有請二班的?鄭曉峰、韓?怡等帶來的?小品《看電?視》9：?《月滿西樓?樓》閆：?感謝二班同?學(xué)給我們帶?來輕松愉快?的節(jié)目。?王：“花