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小班音樂課教案《高人和矮人》含反思小班音樂課教案《高人和矮人》含反思小班音樂課教案《高人和矮人》含反思【活動目標】

1、初步分析音的凹凸，并用身體動作表現(xiàn)出來。

2、通過嬉戲產生對音樂活動的愛好。

3、能依據音樂的速度，變換動作速度。

4、通過肢體律動，感應固定拍。

【活動預備】

高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓。

【活動過程】

一、開頭部分請小伴侶為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。

通過小樹長高了引出主題。

二、進行部分1、老師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好。

圖片上是誰，有幾個人，他們有什么不一樣？他們還給我們小伴侶帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。

2、老師以講故事的形式進入主題。

高人和矮人是一對好伴侶，他們每天都要一起到樹林里漫步?????，可是今日他們來到樹林時發(fā)覺以前漫步?????時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人漫步?????時用的，哪一段是矮人漫步?????時用的音樂。

小伴侶你們能關心他們嗎？3、初步分析凹凸音。

我們這里有他們漫步?????時的音樂，認真聽聽現(xiàn)在是誰在漫步?????，是高人在漫步?????，認真聽聽這是誰在漫步?????，是矮人在漫步?????。

高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。

4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作。

我們一起來學高人矮人走路。

5、老師為小伴侶發(fā)禮物――鈴鼓。

全體小伴侶起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

三、結束部分老師和幼兒一起跳健康操。

高人矮人今日非凡興奮他們想請小伴侶和客人老師一起跳健康操，你們愿不情愿？大家一起跳健康操結束本次活動。

活動反思

我覺得在整個活動中小伴侶都能特別樂觀主動，沒有過多的約束，只有歡樂的表現(xiàn)，其實，當一節(jié)活動的設計符合孩子好動奇怪???的年齡特點，信任孩子會很歡樂。

小百科高度首先是個物理空間的概念，作

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