經(jīng)典的消防演練方案（四篇）

第13頁共13頁經(jīng)典的消防?演練方案?一、演練的?目的應(yīng)急?救援預(yù)案的?應(yīng)急演練是?為了檢驗(yàn)、?評(píng)價(jià)和保持?公司生產(chǎn)安?全事故應(yīng)急?救援預(yù)案的?應(yīng)急能力及?有效性。?二、演練的?作用1、?可在事故真?正發(fā)生前暴?露預(yù)案和程?序的缺陷;?2、發(fā)現(xiàn)?應(yīng)急資源的?不足(人力?和設(shè)備等)?;3、改?善各應(yīng)急部?門、機(jī)構(gòu)、?人員之間的?溝通與協(xié)調(diào)?;4、增?強(qiáng)職工應(yīng)對(duì)?突發(fā)事故救?援的信心和?救援意識(shí);?5、提高?應(yīng)急救援人?員的熟練程?度和技術(shù)水?平，進(jìn)一步?明確各自的?崗位與職責(zé)?。三、演?練時(shí)間和地?點(diǎn)某某某?某年月日時(shí)?的在施工現(xiàn)?場(chǎng)進(jìn)行。?四、演練的?類型全面?演練：針對(duì)?公司生產(chǎn)安?全事故應(yīng)急?救援預(yù)案的?部分應(yīng)急響?應(yīng)功能，檢?驗(yàn)、評(píng)價(jià)公?司應(yīng)急組織?的應(yīng)急能力?。五、演?練的范圍?1、對(duì)發(fā)生?觸電事故的?應(yīng)急響應(yīng)和?救援。2?、物體打擊?造成人員受?到傷害時(shí)，?對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)?傷員的初步?處理。3?、吊裝設(shè)備?傾覆造成人?員受到傷害?時(shí)，對(duì)事故?現(xiàn)場(chǎng)傷員的?初步處理。?六、演練?的參與人員?1、參演?人員：在應(yīng)?急組織中承?擔(dān)具體任務(wù)?，并在演練?過程中盡可?能對(duì)演練情?景或模擬事?件作出真實(shí)?情景下可能?采取的響應(yīng)?行動(dòng)的項(xiàng)目?義務(wù)消防員?。人員組?成名單：?任務(wù)：救助?傷員2、?控制人員：?根據(jù)演練情?景，控制演?練時(shí)間進(jìn)程?的人員。?人員組成名?單：3、?模擬人員：?在演練過程?中扮演、代?替某些應(yīng)急?組織和服務(wù)?部的人員或?模擬緊急事?件、事態(tài)發(fā)?展的人員。?人員組成?名單：(扮?演受傷人員?)(扮演?外部的救助?部門的人員?)。4、?評(píng)價(jià)人員：?負(fù)責(zé)觀察演?練進(jìn)程情況?并予以記錄?的人員。?人員組成名?單：5、?觀摩人員：?來自于公司?各職能部門?、項(xiàng)目部的?有關(guān)人員以?及觀看演練?過程的觀眾?。上述人?員在演練過?程中應(yīng)佩帶?有能表明其?身份的識(shí)別?標(biāo)志。七?、演練過程?1、準(zhǔn)備?階段A、?項(xiàng)目部按照?《生產(chǎn)安全?事故應(yīng)急救?援預(yù)案》規(guī)?定要求配備?應(yīng)急救援器?材。B、?各演練的參?與人員明確?、熟悉各自?在演練過程?中的任務(wù)、?職責(zé)。c?、項(xiàng)目部負(fù)?責(zé)提供演練?參與人員表?明其身份的?識(shí)別標(biāo)志。?2、實(shí)施?階段A、?發(fā)生觸電事?故的應(yīng)急響?應(yīng)和救援?B、物體打?擊造成人員?受到傷害時(shí)?，對(duì)事故現(xiàn)?場(chǎng)傷員的初?步處理。?C、吊裝設(shè)?備傾覆造成?人員受到傷?害時(shí)，對(duì)事?故現(xiàn)場(chǎng)傷員?的初步處理?。八、演?練結(jié)果的總?結(jié)評(píng)價(jià)應(yīng)?急演練結(jié)束?后，根據(jù)演?練的實(shí)際情?況、演練記?錄進(jìn)行總結(jié)?，詳細(xì)說明?在演練過程?中發(fā)現(xiàn)的問?題，對(duì)不符?合項(xiàng)提出糾?正和預(yù)防措?施，完善應(yīng)?急救援預(yù)案?。經(jīng)典的?消防演練方?案（二）?一、活動(dòng)目?的環(huán)境保?護(hù)是每個(gè)小?公民應(yīng)該具?有的素質(zhì)。?通過開展“?親近自然愛?綠護(hù)綠紅領(lǐng)?巾在行動(dòng)”?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)大自?然花草樹木?的作用，感?恩大自然對(duì)?我們的恩賜?，進(jìn)一步培?養(yǎng)少年兒童?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)。二?、活動(dòng)時(shí)間?：20某某?年____?月____?日(星期五?)三、活?動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)?江路風(fēng)光帶?、北固山公?園四、活?動(dòng)負(fù)責(zé)：潘?斌洪世春?五、具體時(shí)?間：教師到?校：7：5?0學(xué)生到校?：8：20?汽車離校?：8：30?集中返校時(shí)?間：12：?00六、?活動(dòng)安排：?1、走進(jìn)?大自然：隊(duì)?員們走進(jìn)春?天，認(rèn)識(shí)花?草樹木。?2、愛綠護(hù)?綠：清除活?動(dòng)范圍內(nèi)的?枯枝敗葉以?及身邊的垃?圾并分類存?放。3、?清撈河面垃?圾：高年級(jí)?隊(duì)員，進(jìn)行?河面垃圾清?撈。七、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、了解?介紹游覽地?點(diǎn)的相關(guān)資?料。2、?各年級(jí)準(zhǔn)備?好垃圾袋，?清理所到之?處留下的垃?圾。六(3?)班部分隊(duì)?員帶好清撈?工具。3?、做好安全?預(yù)案，保障?隊(duì)員活動(dòng)安?全。八、?活動(dòng)負(fù)責(zé)人?：各班級(jí)?負(fù)責(zé)人：正?副班主任?年級(jí)組負(fù)責(zé)?人：一年?級(jí)：洪世春?、潘穎二年?級(jí)：談?dòng)袊?guó)?、高宏清?三年級(jí)：殷?琴、黎偉四?年級(jí)：任志?祥、魏桂英?五年級(jí)：?孔金花、仇?麗娟六年級(jí)?：王金芳、?殷春紅備?注：年級(jí)組?負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)?督促本年級(jí)?組活動(dòng)、安?全、衛(wèi)生工?作。九、?活動(dòng)要求：?安全、文明?、守紀(jì)、節(jié)?儉。安全?：隊(duì)伍整齊?，上、下車?快速有序，?不擁擠;在?車上禁止大?聲喧嘩，不?將頭和手伸?出窗外。不?獨(dú)自活動(dòng)，?不玩危險(xiǎn)游?戲，一切活?動(dòng)均聽從班?主任的指揮?。學(xué)生穿校?服、運(yùn)動(dòng)鞋?，自帶食物?、一個(gè)厚方?便袋。文?明：愛護(hù)花?草樹木，不?攀枝折花。?在草坪上休?息用餐時(shí)，?不亂拋瓜皮?果殼、紙、?包裝袋，教?師注意清場(chǎng)?，收拾垃圾?，避免吃游?食、隨吃隨?扔。守紀(jì)?：學(xué)生個(gè)人?行為必須服?從集體的安?排指揮。以?整班活動(dòng)，?不得私自行?動(dòng)。老師安?排小組長(zhǎng)，?分組管理，?特別注意頑?皮學(xué)生的動(dòng)?向，按時(shí)集?隊(duì)。節(jié)儉?：學(xué)生秋游?食品必須適?可而止，不?鋪張浪費(fèi)，?禁止攀比。?十、教師?要求：1?、樹立師表?形象。2?、樹立服務(wù)?意識(shí)，始終?把學(xué)生安全?放在第一位?，關(guān)心學(xué)生?牽掛著一舉?一動(dòng)，竭誠(chéng)?為學(xué)生服務(wù)?，不聚合活?動(dòng)，樹立導(dǎo)?游形象，帶?領(lǐng)學(xué)生了解?景點(diǎn)。3?、返回地點(diǎn)?：中國(guó)銀行?。請(qǐng)班主任?清點(diǎn)人數(shù)，?加強(qiáng)安全教?育，并通知?需要接的家?長(zhǎng)12：2?0來接孩子?。其他孩子?需過馬路的?護(hù)送到位，?并叮囑學(xué)生?按時(shí)回家，?確保學(xué)生安?全回家，不?發(fā)生一例偶?發(fā)事件。學(xué)?生全部清場(chǎng)?后，教師方?可回家。?十一、春游?后成果展示?：各班愛?綠護(hù)綠、清?撈河面的照?片展出高?年級(jí)每班一?份“愛綠護(hù)?綠”小報(bào)一?份交德育處?(班主任負(fù)?責(zé))指導(dǎo)?思想：為?了讓同學(xué)們?能夠度過一?個(gè)“輕松愉?快，學(xué)有所?得，學(xué)有所?樂”的有意?義的假期，?以“立德樹?人”為主旨?，圍繞“八?禮四儀”和?“小橘燈”?務(wù)等活動(dòng)，?深入開展“?快樂體驗(yàn)”?活動(dòng)，對(duì)未?成年人進(jìn)行?文明禮儀養(yǎng)?成教育，讓?少年兒童在?活動(dòng)中培養(yǎng)?觀察、思維?、想象、動(dòng)?手動(dòng)腦等能?力，在活動(dòng)?體驗(yàn)中感受?快樂，在快?樂體驗(yàn)中健?康成長(zhǎng)。?活動(dòng)時(shí)間：?20某某?年____?月____?日13：3?0開始活?動(dòng)地點(diǎn)：?丁卯小學(xué)、?沃德廣場(chǎng)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?“小橘燈?”標(biāo)志若干?、活動(dòng)主題?條幅、文明?禮儀標(biāo)語若?干、音響設(shè)?備一套、攝?影設(shè)備等?活動(dòng)內(nèi)容：?一、“冬?日健走文明?行”組織?____個(gè)?家庭(中年?級(jí)每班一個(gè)?家庭)自愿?加入“小橘?燈”志愿者?，活動(dòng)當(dāng)日?手舉“八禮?四儀”宣傳?標(biāo)語，親子?健走，從學(xué)?校至沃德廣?場(chǎng)匯合。?二、“八禮?四儀我知道?”___?_個(gè)家庭到?達(dá)沃德廣場(chǎng)?后，按指定?位置就座，?參與“八禮?四儀”知識(shí)?搶答競(jìng)賽，?答對(duì)一題得?貼花一張，?競(jìng)賽結(jié)束后?評(píng)貼花領(lǐng)取?獎(jiǎng)品紀(jì)念。?三、“家?庭才藝展風(fēng)?采”在“?八禮四儀”?知識(shí)搶答競(jìng)?賽的過程中?，穿插由部?分家庭自編?自演的才藝?節(jié)目，節(jié)目?的內(nèi)容是圍?繞“八禮四?儀”這一主?題。其他?事項(xiàng)：1?。活動(dòng)當(dāng)天?參加人員1?3：20到?學(xué)校傳達(dá)室?集中，許蕊?老師帶領(lǐng)大?家做好準(zhǔn)備?進(jìn)行健走活?動(dòng)。2。?14：00?知識(shí)競(jìng)賽開?始，才藝展?示穿插在競(jìng)?賽之中。?經(jīng)典的消防?演練方案（?三）一、?活動(dòng)目的：?為了讓廣?大師生深入?地了解消防?逃生常識(shí)，?切實(shí)樹立起?消防意識(shí)，?真正掌握好?消防安全知?識(shí)，并具備?自救互救的?能力，提高?抗擊突發(fā)事?件的應(yīng)變能?力，能有組?織、迅速地?引導(dǎo)學(xué)生安?全、快速地?疏散，學(xué)會(huì)?正確使用滅?火器以及掌?握逃生的方?法。二、?演習(xí)組織：?為確保此?次活動(dòng)緊張?有序地開展?，特成立應(yīng)?急搶險(xiǎn)指揮?小組組長(zhǎng)?：潘斌副?組長(zhǎng)：洪世?春王金芳?成員：殷春?紅任志祥黎?偉仇麗娟孔?金花殷琴張?鶯談?dòng)袊?guó)?三、演習(xí)機(jī)?構(gòu)設(shè)置及任?務(wù)。1、?廣播組：負(fù)?責(zé)災(zāi)情發(fā)生?后，發(fā)出火?情警報(bào)，發(fā)?出廣播指令?。責(zé)任人：?陳松具體?內(nèi)容：(?1)8：1?0拉響警報(bào)?(2)8?：11廣播?發(fā)出逃生指?令，同時(shí)要?播放指揮聲?音，(請(qǐng)大?家注意，教?學(xué)樓發(fā)生火?災(zāi)，我們正?在組織疏散?，大家千萬?不要驚慌，?請(qǐng)老師組織?本班同學(xué)以?最快速度、?有順序、有?組織向樓下?疏散，到操?場(chǎng)匯合。)?(播兩遍)?(3)人?員匯合后整?隊(duì)(4)?模擬滅火演?練(負(fù)責(zé)人?：談?dòng)袊?guó))?(5)領(lǐng)?導(dǎo)講話(?6)演習(xí)結(jié)?束，有序返?回2、疏?散組：負(fù)責(zé)?就地自我保?護(hù)，然后疏?散引導(dǎo)學(xué)生?有序、安全?地撤離到安?全地帶。責(zé)?任人：當(dāng)課?教師，同層?辦公室教師?3、引導(dǎo)?、檢查、搜?救組：各年?級(jí)指定具體?人員負(fù)責(zé)樓?梯口、樓道?間引導(dǎo)學(xué)生?疏散，學(xué)生?就地自我保?護(hù)時(shí)，檢查?動(dòng)作是否規(guī)?范、到位。?當(dāng)學(xué)生全部?撤離完之后?，進(jìn)行每個(gè)?教室仔細(xì)地?搜查一邊，?確認(rèn)沒有人?員后撤離。?向演習(xí)組長(zhǎng)?報(bào)告。責(zé)任?人：南樓?東側(cè)___?_層樓梯口?高宏清南?樓東側(cè)__?__層樓梯?口任志祥?南樓東側(cè)_?___層樓?梯口談?dòng)袊?guó)?南樓西側(cè)?____層?樓梯口張鶯?南樓西側(cè)?____層?樓梯口殷琴?南樓西側(cè)?____層?樓梯口仇麗?娟中樓東?側(cè)____?層樓梯口黎?偉中樓東?側(cè)____?層樓梯口殷?春紅中樓?東側(cè)___?_層樓梯口?何小花中?樓西側(cè)__?__層樓梯?口邵穎中?樓西側(cè)__?__層樓梯?口孔金花?中樓西側(cè)_?___層樓?梯口王金芳?四、演習(xí)?時(shí)間：20?某某年__?__月__?__日晨會(huì)?時(shí)間開始(?8：10)?五、演習(xí)?項(xiàng)目：(?1)在教學(xué)?樓遇到火災(zāi)?時(shí)全校師生?____人?逃生演練;?(2)模?擬滅火演練?;六、演?習(xí)要求：?1、各班主?任在演練前?，把有關(guān)目?的、要求、?路線預(yù)告學(xué)?生，以免造?成混亂，同?時(shí)，要給學(xué)?生傳授逃生?的基本方法?、注意事項(xiàng)?等，真正使?活動(dòng)收到實(shí)?效。2、?聽到火情警?報(bào)音后，教?師必須立即?終止講課，?就地指揮教?室里的學(xué)生?開展自我保?護(hù)，然后迅?速出教室并?有秩序地彎?腰小跑至樓?下，快速到?達(dá)集中地。?3、在演?練過程中要?注意途中安?全，防止樓?梯擁擠，快?速并有序完?成逃生任務(wù)?。4、逃?生線路：各?年級(jí)___?_班___?_班集中校?門口水泥場(chǎng)?，____?班____?班集中籃球?場(chǎng)，(低年?級(jí)快行中高?年級(jí)稍慢)?在疏散途中?可模擬火災(zāi)?用手或紙巾?、手帕輕按?嘴鼻排隊(duì)小?跑步至操場(chǎng)?集合，__?__分鐘內(nèi)?完成逃生。?七、準(zhǔn)備?工作1、?班主任利用?消防教育課?教給學(xué)生逃?生知識(shí)、路?線以及滅火?器的使用方?法。2、?各班主任對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，明?確演練的重?要意義，教?育學(xué)生在演?練過程中不?打鬧、嬉戲?、擁擠。?3、總務(wù)處?準(zhǔn)備好__?__只滅火?器及燃燒物?、汽油。?4、五、六?年級(jí)每班安?排_(tái)___?人進(jìn)行滅火?演練，組織?好觀看。?八、演練過?程：第一?步：自我保?護(hù)警報(bào)聲?響起，首先?在班級(jí)內(nèi)就?地自我保護(hù)?，教師打開?前后門，?第二步：疏?散廣播發(fā)?出疏散指令?，每個(gè)被疏?散的學(xué)生用?袖口捂著鼻?、貓著腰、?不講話，每?個(gè)班級(jí)分成?____個(gè)?小組分別從?教室的兩個(gè)?安全出口(?門)，沿著?右墻角邊單?急速行走撤?離現(xiàn)場(chǎng)，不?搶道、不驚?慌，不擁擠?。通過樓梯?間呈雙列以?最快速度有?順序有組織?向樓下疏散?，到操場(chǎng)匯?合。行動(dòng)不?便的同學(xué)由?班級(jí)組織護(hù)?送。各班?撤離路線：?1、一(?1)一(2?)跑步進(jìn)入?校門前水泥?場(chǎng)靠傳達(dá)室?站立。一?(3)一(?4)按出操?路線跑步進(jìn)?入籃球場(chǎng)按?升旗位置站?立。2、?二(1)二?(2)跑步?校門前進(jìn)入?校門前水泥?場(chǎng)靠一年級(jí)?站立。二?(3)二(?4)按出操?路線跑步進(jìn)?入籃球場(chǎng)按?升旗位置站?立。3、?三(1)三?(2)從南?樓西側(cè)__?__樓下樓?，進(jìn)入校門?前水泥場(chǎng)站?立。三(?3)三(4?)從南樓東?側(cè)____?樓下樓，快?速進(jìn)入籃球?場(chǎng)按升旗位?置站立。?4、四(1?)四(2)?從中樓西側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?校門前水泥?場(chǎng)站立。?四(3)四?(4)從中?樓東側(cè)__?__樓下樓?，快速進(jìn)入?籃球場(chǎng)按升?旗位置站立?。5、五?(1)五(?2)從南樓?西側(cè)___?_樓下樓，?進(jìn)入校門前?水泥場(chǎng)站立?。五(3?)五(4)?從南樓東側(cè)?____樓?下樓，進(jìn)入?操場(chǎng)按升旗?位置站立。?6、六(?1)六(2?)從中樓西?側(cè)____?樓下樓，進(jìn)?入校門前水?泥場(chǎng)站立。?六(3)?六(4)從?中樓東側(cè)_?___樓下?樓，進(jìn)入操?場(chǎng)按升旗位?置站立。?7、各辦公?室人員由最?近路線協(xié)助?學(xué)生逃生下?樓，進(jìn)入操?場(chǎng)。第三?步：引導(dǎo)、?檢查、搜救?組：各年級(jí)?指定具體人?員負(fù)責(zé)樓梯?口、樓道間?引導(dǎo)學(xué)生疏?散，學(xué)生就?地自我保護(hù)?時(shí)，檢查動(dòng)?作是否規(guī)范?、到位。當(dāng)?學(xué)生全部撤?離完之后，?進(jìn)行每個(gè)教?室仔細(xì)地搜?查一邊，確?認(rèn)沒有人員?后撤離。?第四步：報(bào)?告1、學(xué)?生到田徑場(chǎng)?集合后，班?主任點(diǎn)清人?數(shù)后向年級(jí)?組長(zhǎng)報(bào)告，?2、引導(dǎo)?、檢查、搜?救組向洪校?長(zhǎng)匯報(bào)搜救?情況。3?、年級(jí)組長(zhǎng)?匯集本年級(jí)?情況后，向?應(yīng)急搶險(xiǎn)指?揮小組組長(zhǎng)?匯報(bào)。4?、校辦主任?清查學(xué)校教?職工情況，?向應(yīng)急搶險(xiǎn)?指揮小組組?長(zhǎng)匯報(bào)。?第五步：組?織高年級(jí)學(xué)?生到到大操?場(chǎng)進(jìn)行滅火?演練。第?六步：警報(bào)?解除，廣播?通知全校師?生有秩序回?教室、辦公?室。第七?步：總結(jié)?應(yīng)急搶險(xiǎn)指?揮小組組長(zhǎng)?，通過廣播?作本次消防?逃生演練情?況分析及有?關(guān)安全意識(shí)?，技能等重?要講話。?經(jīng)典的消防?演練方案（?四）一、?指導(dǎo)思想?為積極做好?項(xiàng)目部安全?工作，避免?人身傷亡事?故的發(fā)生，?逐步提高項(xiàng)?目部及施工?隊(duì)全體人員?安全意識(shí)，?本著“安全?第一，預(yù)防?為主”的原?則和“以人?為本，生命?高于一切”?的思想，為?預(yù)防人身傷?亡事故的發(fā)?生，特別是?群死群傷的?惡性事故，?為進(jìn)一步強(qiáng)?化安全管理?，全面落實(shí)?安全責(zé)任，?確保員工的?生命安全，?特編制本方?案。二、?演練目的?急救即緊急?救治的意思?，是指當(dāng)有?任何意外或?急病發(fā)生時(shí)?，施救者在?醫(yī)護(hù)人員到?達(dá)前，按醫(yī)?學(xué)護(hù)理的原?則，利用現(xiàn)?場(chǎng)適用物資?臨時(shí)及適當(dāng)?地為傷病者?進(jìn)行的初步?救援及護(hù)理?，然后從速?送院。為了?提高項(xiàng)目部?及施工隊(duì)人?員的急救知?識(shí)，普及急?救常識(shí)，掌?握急救知識(shí)?和技能，避?免人身傷亡?事故的發(fā)生?，項(xiàng)目部本?著以直觀、?規(guī)范的演練?觀摩，使職?工掌握簡(jiǎn)單?急救常識(shí)。?讓廣大員工?清楚的認(rèn)識(shí)?到急救工作?在生產(chǎn)生活?中的重要性?。在最短的?時(shí)間內(nèi)，將?人員傷亡將?至最低程度?。仿真演練?也是為了提?高員工對(duì)緊?急事件的應(yīng)?變能力，檢?驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案?可行性，同?時(shí)使員工在?真正的急救?實(shí)施前能做?到冷靜地處?理，深刻理?解“知識(shí)就?是力量，時(shí)?間就是生命?”的意義。?三、演練?時(shí)間：某某?某某年__?__月__?__日上午?10:__?__點(diǎn)四?、演練地點(diǎn)?：普洱換流?站土建B包?現(xiàn)場(chǎng)土建二?隊(duì)構(gòu)架基礎(chǔ)?施工班加工?棚外五、?參加人員：?項(xiàng)目應(yīng)急救?援小組全體?成員及部分?施工作業(yè)人?員邀請(qǐng)人?員：業(yè)主及?監(jiān)理項(xiàng)目部?相關(guān)人員?六、需要準(zhǔn)?備的物資?1、醫(yī)藥箱?(含紗布、?速效救心丸?、十滴水等?常用醫(yī)用品?)、夾板?2、簡(jiǎn)易擔(dān)?架3、橫?幅標(biāo)語：葛?洲壩集團(tuán)普?洱換流站項(xiàng)?目部消防暨?急救演練?七、演練內(nèi)?容：某某?某某年__?__月__?__日上午?____點(diǎn)?，項(xiàng)目部特?邀約了業(yè)主?