小學三年級教師年終工作總結范文（二篇）

第5頁共5頁小學三年?級教師年?終工作總?結范文?回顧這學?期的年級?組工作，?特作以下?幾方面總?結--?一、德育?工作德?育工作是?學校工作?的核心，?也是學校?發(fā)展的依?托，有了?強有力的?德育教育?作為支撐?，學校的?發(fā)展才會?穩(wěn)健而充?滿內(nèi)涵。?這一學期?，對我們?三年級學?生來講，?已經(jīng)渡過?了二升三?的適應期?。因此我?們將重心?轉(zhuǎn)移到優(yōu)?秀班集體?的創(chuàng)建上?。特別在?班級特色?創(chuàng)建方面?，我們四?位班主任?老師協(xié)同?其他科任?老師，傾?注了很多?心血，開?展了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?雛鷹假日?小隊活動?，結合班?級網(wǎng)站建?設工作，?使得學生?活動能力?與班集體?凝聚力明?顯增強，?發(fā)展喜人?!以下是?我們組結?合學校工?作開展的?部分工作?：1、?開展責任?感教育，?編寫校本?教材。在?上半學期?“責任感?教育”的?基礎上，?本學期我?們圍繞“?對同學負?責”、“?對集體負?責”方面?、“對家?庭負責”?三個方面?，繼續(xù)對?學生開展?了“責任?感教育”?。在此基?礎上，組?內(nèi)的三個?老師--?薛美香、?祝燕、顧?鳳嫻還參?與完成了?“責任感?教育”校?本教材的?編寫，使?得以后的?“責任感?教育”更?為系統(tǒng)和?完善。?2、開展?好班主任?培訓及班?會課展示?活動。本?學期，學?校政教處?開展了“?班主任校?本培訓工?作”，在?這一過程?中，我們?組四位班?主任和組?長都認真?參與了每?次的班主?任培訓，?不僅加強?了班主任?隊伍建設?，而且學?習了他人?之長，促?進了自我?發(fā)展。在?“成熟期?”教師班?會課展示?活動中，?我們組的?黃美萍老?師執(zhí)教的?《銘記恩?情》班會?課經(jīng)過精?心的準備?，獲得了?學校三等?獎。組內(nèi)?其他三位?年輕班主?任也積極?參與了觀?摩與評課?活動，從?中受到了?很大啟發(fā)?。5、?行規(guī)教育?，促使學?生規(guī)范言?行。行為?規(guī)范水平?的高低不?僅是衡量?一個班級?班風與學?風好壞的?標尺，也?是體現(xiàn)老?師管理能?力的一個?重要指標?。因此，?在行為規(guī)?范方面，?我們組室?的老師都?絲毫不敢?松懈。特?別是四位?班主任，?更是針對?各班的現(xiàn)?狀，利用?午會、班?會等時間?，進行有?效的行規(guī)?教育，取?得了良好?的效果。?正是這種?日常化的?行教育，?才使得四?個班級齊?頭并進，?都獲得了?學校“優(yōu)?秀班集體?”的光榮?稱號。?二、教學?工作1?、加強備?課組建設?，提升研?讀教材的?能力。根?據(jù)學校教?學工作的?新思路，?本學期，?我們備課?組建設把?重心落在?了集體備?課上。我?們認真組?織組員開?展了__?__次集?體備課活?動。開學?初，我們?組各學科?就制定了?具體的實?施計劃，?每一次活?動都有固?定的時間?和具體的?分工;每?一次活動?都有詳盡?的文字資?料記錄;?每一次活?動大家都?出謀劃策?，各抒己?見。集體?備課活動?的開展，?不僅使教?學工作開?展得更扎?實、更有?效，而且?多了切磋?教學、解?決困惑的?時間，教?師業(yè)務水?平也得以?不斷提升?。4、?輔優(yōu)補差?，面向全?體學生。?讓學習困?難的學生?迎頭趕上?，讓學有?余力的同?學更上一?層樓，讓?中間發(fā)展?平穩(wěn)的學?生提升一?個檔次，?“抓兩頭?，促中間?”，關注?每一個學?生，促進?他們不同?程度的提?高，成了?我們?nèi)?級組每一?位老師的?心愿。一?開學，根?據(jù)各班學?情，我們?組員都認?真制定了?輔優(yōu)補差?計劃。在?過后的教?學過程中?，對不同?層次的學?生進行了?相應的輔?導，以滿?足不同層?次學生的?需求。以?語文組為?例--如?對學習困?難的學生?，平常的?輔導以基?礎為主，?兼顧一些?簡單的閱?讀，樹立?他們學習?的信心;?對于一些?成績優(yōu)異?的學生，?拓展性的?閱指導便?成了日常?指導的重?點。除此?以外，平?時最讓老?師忽視的?那些“中?間生”也?受到了我?們的關注?，如何讓?他們有一?個突破，?跨上一個?新臺階成?了我們幾?個組員經(jīng)?常商討的?話題，一?學期堅持?下來，學?生發(fā)展穩(wěn)?定，呈現(xiàn)?出良好的?態(tài)勢。?三、管理?工作1?、和工會?組長聯(lián)手?，做好服?務工作。?作為年級?組組長，?平時經(jīng)常?和工會組?長探討年?級組建設?的問題，?盡量使工?作設想得?周全，落?實得有效?(如組室?環(huán)境布置?、組室活?動開展、?組室學習?內(nèi)容等)?。平時注?意以身作?則，起到?榜樣和引?領作用，?也能樹立?服務意識?，關心組?員的生活?和工作需?求，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時反饋，?及時解決?，盡力營?造正向的?、有利于?推進教育?教學工作?的輿論。?反思與?重建：?一個組室?的成長需?要齊心協(xié)?力的老師?，需要任?勞任怨的?付出，很?慶幸，我?們組的絕?大多數(shù)老?師都能和?學校的發(fā)?展步調(diào)保?持一致。?在此，真?的非常感?激一路走?來，相攜?相伴，支?持我工作?的組員們?!正因?為有了他?們的支持?，才使我?在這個崗?位上雖然?勞累，卻?仍心甘情?愿。但是?，還存在?著一些問?題，需要?在以后的?工作中不?斷完善。?首先要深?入了解組?員的思想?，及時關?注他們的?思想波動?及工作困?惑，避免?不和諧聲?音的出現(xiàn)?。這學?期在這方?面，自覺?工作做得?不夠到位?，因此以?后要在這?方面傾注?很多的精?力，協(xié)調(diào)?好相互之?間的關系?，以大局?為重，營?造寬松愉?快的工作?氛圍。其?次，要均?衡好班級?的發(fā)展。?一枝獨秀?不是春，?百花爭艷?春滿園。?這一學?期，不管?是學習成?績還是行?規(guī)水平，?班級之間?的差距正?在不斷縮?小，但還?是呈現(xiàn)出?一定的差?距。相?信只要努?力，還會?有更大的?提升空間?，因此在?以后的工?作中，要?更多地_?___“?團隊共進?”策略，?將團隊的?整體發(fā)展?作為追求?的目標!?小學三?年級教師?年終工作?總結范文?（二）?今年我擔?任三年級?(2)班?主任工作?，實行素?質(zhì)教育，?創(chuàng)建一個?良好的班?集體，培?育學生完?整人格，?這是班主?任肩上責?無旁貸的?重任。我?認為，班?主任在有?效地進行?班級管理?的過程中?，不能僅?靠一個或?幾個教師?嚴格管理?，關鍵是?要教育和?指導學生?學會自我?管理，使?每個小學?生做到既?是管理的?對象，又?是管理的?主體，達?到"管，?是為了不?管"的目?的。重視?人的全面?發(fā)展，重?視學生完?整人格培?養(yǎng)、個性?充分發(fā)展?，是21?世紀教育?的重要內(nèi)?容，也是?當今世界?各國教育?現(xiàn)代化的?重要目標?和共同趨?向。營?造良好的?班級氣氛?：在班?級理念上?，我積極?主張這樣?一個理念?：積極的?人象太陽?，照到哪?里哪里亮?。而且自?學生來南?留完小上?學的第一?天我就把?這樣一個?理念教給?了全班學?生，這個?理念一直?貫穿于我?治理班級?的整個過?程中。為?了配合這?個理念，?我自己為?班級設計?了兩套獨?特的掌聲?，一套是?用來鼓勵?自己的，?一套是用?來鼓勵他?人的，通?過這些理?念和掌聲?，激發(fā)學?生的斗志?。一個班?級必須要?有鐵的紀?律，一切?行動聽指?揮，步調(diào)?一致才能?得勝利。?凡是違反?紀律的學?生一定要?受到紀律?處分，而?且班主任?一定要堅?守自己的?原則，一?旦有一次?你沒有遵?