物理實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)物理實(shí)驗(yàn)?室工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的各各?方面工作?都能順利?開展，現(xiàn)?就一學(xué)期?來(lái)的工作?情況總結(jié)?如。一?、生物實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工?作方面?嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)?準(zhǔn)備制度?，各任課?教師要根?據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃，演示?實(shí)驗(yàn)一天?前，分組?實(shí)驗(yàn)兩天?前交實(shí)驗(yàn)?通知單到?實(shí)驗(yàn)室，?本人根據(jù)?通知單充?分準(zhǔn)備好?儀器、藥?品，做到?準(zhǔn)、凈、?齊和及時(shí)?，確保實(shí)?驗(yàn)一次成?功。對(duì)有?些實(shí)驗(yàn)，?實(shí)驗(yàn)教師?還事先親?自試驗(yàn)，?若有改進(jìn)?的實(shí)驗(yàn)或?利用自制?教具進(jìn)行?教學(xué)的，?及時(shí)向教?師說(shuō)明使?用方法和?注意事項(xiàng)?，確保萬(wàn)?無(wú)一失。?實(shí)驗(yàn)中對(duì)?有損壞的?儀器器嚴(yán)?格依照教?學(xué)儀器賠?償制度實(shí)?施處罰。?實(shí)驗(yàn)完畢?時(shí)，讓授?課教師及?時(shí)如實(shí)填?寫實(shí)驗(yàn)記?錄單。保?質(zhì)保量地?完成教學(xué)?工作，并?積極配合?生物興趣?小組開展?活動(dòng)，積?極參與教?師的研究?性教學(xué)，?努力提高?學(xué)生的積?極主動(dòng)性?和參與性?。本學(xué)期?還配合教?務(wù)處順利?完成初二?的實(shí)驗(yàn)會(huì)?考工作。?二、實(shí)?驗(yàn)室的管?理方面?對(duì)生物實(shí)?驗(yàn)室藥品?與儀器的?領(lǐng)用、歸?還制定一?套行之有?效的辦法?，并始終?很好地實(shí)?施。對(duì)藥?品的保質(zhì)?、儀器的?維護(hù)起到?了決定性?的作用，?避免了藥?品的不必?要浪費(fèi)及?儀器的損?壞。加強(qiáng)?日常對(duì)藥?品、儀器?的保養(yǎng)、?維護(hù)工作?，延長(zhǎng)其?壽命，為?學(xué)校成本?開支的節(jié)?約作出了?自己的一?分力。如?對(duì)顯微鏡?、解剖器?等教學(xué)精?密儀器，?做到了定?期檢修、?除塵、防?銹、保養(yǎng)?等工作。?對(duì)標(biāo)本類?實(shí)施了定?期檢查、?防蛀等加?以妥善管?理。對(duì)易?燃、易爆?，有毒的?化學(xué)藥品?進(jìn)行獨(dú)立?存放，實(shí)?行雙人雙?鎖，對(duì)其?使用進(jìn)行?嚴(yán)格的控?制，并做?嚴(yán)格登記?，切實(shí)保?證此類藥?品的安全?使用。?做到購(gòu)物?有登記，?帳目清楚?，帳物卡?三對(duì)應(yīng)工?作。教學(xué)?儀器的借?用嚴(yán)格按?照教學(xué)儀?器借用制?度實(shí)行登?記，如期?歸還，追?還等。對(duì)?新的實(shí)驗(yàn)?儀器的性?能、使用?、操作方?法做了充?分了解，?能熟煉地?操作使用?。而且積?極參與了?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?操作的指?導(dǎo)工作，?進(jìn)一步鍛?煉了自己?的動(dòng)手能?力，更好?地配合了?實(shí)驗(yàn)老師?的教學(xué)工?作。對(duì)?玻璃器皿?、玻片標(biāo)?本的破損?給予相應(yīng)?的賠償，?對(duì)生物儀?器設(shè)備的?損壞及時(shí)?報(bào)廢，并?登記在冊(cè)?，在一學(xué)?年結(jié)束之?際，及時(shí)?向總務(wù)處?提交報(bào)損?、報(bào)廢記?錄單，同?時(shí)申請(qǐng)購(gòu)?買缺少的?生物儀器?和所需的?化學(xué)藥品?，以確保?下學(xué)年教?學(xué)工作的?正常開展?。認(rèn)真做?好實(shí)驗(yàn)室?的水電管?理工作和?防火、防?毒工作，?及時(shí)排除?安全隱患?，同時(shí)提?高學(xué)生的?安全意識(shí)?，把實(shí)驗(yàn)?室的安全?工作落實(shí)?到實(shí)處。?定期對(duì)生?物實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行衛(wèi)生?大掃除，?平時(shí)做好?實(shí)驗(yàn)室保?潔工作，?使其與學(xué)?校優(yōu)美的?環(huán)境融為?一體。?三、認(rèn)真?完成實(shí)驗(yàn)?環(huán)節(jié)，注?重操作引?導(dǎo)在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)工?作中，無(wú)?論是實(shí)驗(yàn)?員準(zhǔn)備實(shí)?驗(yàn)，教師?演示實(shí)驗(yàn)?，或者指?導(dǎo)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，以及?對(duì)待實(shí)驗(yàn)?的嚴(yán)格態(tài)?度等方面?，處處，?時(shí)時(shí)，事?事都要體?現(xiàn)教師的?言傳身教?，只有教?師教得扎?實(shí)，學(xué)生?才能學(xué)得?牢固。因?此，嚴(yán)格?搞好實(shí)驗(yàn)?課的“備?、教、導(dǎo)?”是上好?實(shí)驗(yàn)課不?可缺的基?本環(huán)節(jié)。?1、備?好實(shí)驗(yàn)課?是上好實(shí)?驗(yàn)課的首?要條件?教材中要?求做的實(shí)?驗(yàn)，無(wú)論?簡(jiǎn)單也好?復(fù)雜也好?，都必須?要備好課?，寫好切?實(shí)可行的?教案，并?且在實(shí)驗(yàn)?課之前要?親自動(dòng)手?做一遍，?即預(yù)備實(shí)?驗(yàn)。教師?做了，才?可能指導(dǎo)?學(xué)生如何?應(yīng)對(duì)操作?過(guò)程中每?一個(gè)細(xì)節(jié)?可能出現(xiàn)?的問(wèn)題，?看到實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象，學(xué)?到真正的?實(shí)驗(yàn)方法?和科學(xué)知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解?決問(wèn)題的?能力;若?不備課，?不親自做?實(shí)驗(yàn)，憑?空想象，?黑板上做?實(shí)驗(yàn)，那?就沒(méi)有明?顯效果，?更沒(méi)說(shuō)服?力了。甚?至?xí)霈F(xiàn)?，全體學(xué)?生實(shí)驗(yàn)失?敗等不該?發(fā)生的現(xiàn)?象。2?、注重實(shí)?驗(yàn)引導(dǎo)?知道學(xué)生?實(shí)驗(yàn)時(shí)，?既要面面?具到，事?無(wú)俱細(xì)進(jìn)?行引導(dǎo)，?同時(shí)，又?要注意切?忌包辦代?替。從實(shí)?驗(yàn)材料的?選擇，儀?器的裝配?到操作步?驟和技巧?，既要科?學(xué)規(guī)范，?又要密切?結(jié)合具體?實(shí)際，在?尊重學(xué)生?主體地位?的同時(shí)，?充分發(fā)揮?教師的引?導(dǎo)作用，?以保證現(xiàn)?象清晰，?結(jié)果正確?。如做“?葉綠素的?提取和分?離”的實(shí)?驗(yàn)時(shí)，在?不同的季?節(jié)可以采?用不同的?材料。?3、注重?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的分析與?小結(jié)要?求學(xué)生，?在填寫實(shí)?驗(yàn)報(bào)告時(shí)?，要如實(shí)?填寫。實(shí)?驗(yàn)失敗時(shí)?，要如實(shí)?地與學(xué)生?一起分析?失敗原因?，可課后?補(bǔ)做。如?果學(xué)生實(shí)?驗(yàn)失敗，?我們就通?過(guò)示范幫?助學(xué)生掌?握操作技?能，取得?成功，或?幫助分析?失敗原因?讓學(xué)生重?做，直至?成功。不?能聽(tīng)之任?之，否則?，就達(dá)不?到實(shí)驗(yàn)課?的目的。?四、存?在的不足?和努力方?向在引?導(dǎo)學(xué)生操?作方面，?采取的措?施還是不?夠科學(xué)，?學(xué)生的動(dòng)?手操作能?力還不是?很理想。?同時(shí)，由?于課時(shí)少?，實(shí)驗(yàn)室?設(shè)備簡(jiǎn)陋?，在分組?實(shí)驗(yàn)中時(shí)?間不夠，?影響了實(shí)?驗(yàn)效果。?在今后的?工作中要?努力改進(jìn)?教學(xué)方法?，改善實(shí)?驗(yàn)教學(xué)設(shè)?備，以滿?足學(xué)生實(shí)?驗(yàn)的需要?。物理?實(shí)驗(yàn)室工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作的?基本思路?是：結(jié)合?新課程標(biāo)?準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)?生自己動(dòng)?手動(dòng)腦，?通過(guò)探究?活動(dòng)來(lái)學(xué)?習(xí)科學(xué)，?進(jìn)一步明?確實(shí)驗(yàn)教?學(xué)在素質(zhì)?教育的地?位，確定?知識(shí)水平?和操作能?力共同發(fā)?展的思想?，理清實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容儀?器配備標(biāo)?準(zhǔn)，做好?實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備?和課后總?結(jié)記錄，?提高實(shí)驗(yàn)?教學(xué)效果?。具體總?結(jié)如下：?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師重視?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，認(rèn)識(shí)提?高，措施?得力，實(shí)?驗(yàn)效果好?。學(xué)校?有一名教?導(dǎo)副主任?靠上抓。?平時(shí)經(jīng)常?督促檢查?;實(shí)驗(yàn)員?和任課教?師積極配?合，變被?動(dòng)為主動(dòng)?，演示實(shí)?驗(yàn)和分組?實(shí)驗(yàn)并重?，實(shí)驗(yàn)教?學(xué)課體得?到改善。?學(xué)校重視?實(shí)驗(yàn)室建?設(shè)，更換?儀器、器?櫥，使實(shí)?驗(yàn)室和儀?器室整潔?明亮。為?增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?效果提供?了有力的?保障。?二、加強(qiáng)?演示實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)效?果。1?、按照新?大綱的要?求，精心?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?步驟和教?學(xué)方法。?2、做?好了實(shí)驗(yàn)?準(zhǔn)備，實(shí)?驗(yàn)前使學(xué)?生明確實(shí)?驗(yàn)?zāi)康摹?實(shí)驗(yàn)原理?和對(duì)觀察?的要求。?3、實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中?，教師做?到操作規(guī)?范、熟練?、形象、?鮮明、安?全。4?、配備足?夠的教具?、學(xué)具，?以滿足學(xué)?生探究活?動(dòng)的需要?。三、?提高學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)?的教學(xué)效?果。1?、做好實(shí)?驗(yàn)前的準(zhǔn)?備工作。?2、學(xué)?生做好實(shí)?驗(yàn)預(yù)習(xí)，?明確實(shí)驗(yàn)?目的、原?理步驟和?方法。?3、實(shí)驗(yàn)?教師做好?示范工作?。4、?學(xué)生做好?實(shí)驗(yàn)記錄?。四、?定期開放?實(shí)驗(yàn)室，?讓每個(gè)學(xué)?生動(dòng)手，?發(fā)揮實(shí)驗(yàn)?室資源的?效益，利