2023少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁共5頁2023?少先隊(duì)輔?導(dǎo)員培訓(xùn)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版作為?一位少先?隊(duì)輔導(dǎo)員?，我進(jìn)入?角色，兢?兢業(yè)業(yè)、?一絲不茍?并且創(chuàng)造?性地開展?工作。我?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際、學(xué)?生特點(diǎn)，?結(jié)合時(shí)代?要求，設(shè)?計(jì)、組織?全校少先?隊(duì)員開展?了豐富多?采的活動(dòng)?，自擔(dān)任?輔導(dǎo)員以?來，我積?累了較豐?富的工作?經(jīng)驗(yàn)，我?以輔導(dǎo)員?特有的敏?銳和細(xì)致?，針對孩?子點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的小事?，塑造他?們的心靈?，培養(yǎng)他?們的品質(zhì)?，譜寫了?一曲曲動(dòng)?人的樂章??，F(xiàn)將工?作中的收?獲與感想?簡述如下?：一、?熱愛學(xué)生?是工作的?源動(dòng)力。?熱愛學(xué)?生是一種?強(qiáng)大的教?育力量。?我像父母?愛子女那?樣熱愛自?己的學(xué)生?，把愛的?感情毫無?保留的全?心全意地?傾注到每?個(gè)學(xué)生身?上，用愛?的感情去?打開她們?的心靈之?門，啟迪?他們的聰?明才智，?激勵(lì)他們?的進(jìn)取心?，使他們?茁壯成長??；诖?，工作才?細(xì)致入微?，平等對?待每一位?學(xué)生，不?論成績的?優(yōu)與劣，?家庭的貧?與富。?二、學(xué)習(xí)?-實(shí)踐-?探索輔?導(dǎo)員工作?中，我不?斷更新知?識結(jié)構(gòu)，?自覺學(xué)習(xí)?少先隊(duì)工?作的新理?論，研究?和探索少?先隊(duì)工作?的新方法?：不斷提?高自身素?質(zhì)水平，?邊學(xué)習(xí)邊?實(shí)踐，努?力探索一?條符合實(shí)?際情況的?少先隊(duì)工?作的新路?子，形成?少先隊(duì)活?動(dòng)特色-?既有思想?性、科學(xué)?性、趣味?性，又有?適應(yīng)性、?可行性、?實(shí)踐性，?為少先隊(duì)?工作開拓?一片廣闊?天地。?三、鼓勵(lì)?隊(duì)員個(gè)性?化發(fā)展。?孩子的?心是一塊?神奇的土?地，種上?合適的種?子，就會(huì)?有花朵綻?放。愛好?讀書寫作?的隊(duì)員，?鼓勵(lì)他們?多寫作，?利用空閑?個(gè)別修改?指導(dǎo)。喜?歡制作的?鼓勵(lì)大膽?想象。不?同的幼苗?，澆灌得?當(dāng)，施肥?恰當(dāng)，都?會(huì)茁壯成?長。四?、工作中?樂于學(xué)習(xí)?，勤于思?考。讀?書，對我?來說是一?種樂趣，?也是一種?習(xí)慣。工?作閑暇之?時(shí)，便會(huì)?借閱各種?有關(guān)教育?的書籍，?充實(shí)自己?，方便工?作。時(shí)常?與家長聯(lián)?系，與同?事討論，?聆聽各種?各樣的教?育方法：?取長補(bǔ)短?。少先隊(duì)?工作中，?遇到各種?個(gè)案，加?以思考，?當(dāng)作工作?調(diào)味品。?輔導(dǎo)員?的工作，?是具體的?，繁雜的?，一份耕?耘，一份?收獲，有?苦有累，?有甜有樂?。在今后?的工作中?，我將吸?取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，努力?工作，為?祖國培養(yǎng)?出更多的?合格的少?先隊(duì)員。?五、用?心育桃李?、傾心奉?真情我?愛教育事?業(yè)，愛少?年兒童，?更愛少先?隊(duì)工作。?既然選擇?做教師，?選擇了做?一名普通?的輔導(dǎo)員?，那就應(yīng)?該自覺奉?獻(xiàn)。這?些年來，?我就是以?這種積極?的工作態(tài)?度和無私?奉獻(xiàn)的精?神，贏得?了組織的?信任、同?志們的尊?重和全體?隊(duì)員的愛?戴。六?、奉獻(xiàn)在?崗位，無?悔獻(xiàn)青春?以師為?本，著眼?長遠(yuǎn)。我?立足于做?好一個(gè)普?通而不平?凡的教師?這一理念?，刻苦鍛?煉、精心?鉆研，從?實(shí)踐到理?論、再到?教學(xué)實(shí)踐?，悉心揣?摩、探索?創(chuàng)新。一?分耕耘一?分收獲。?以苦為舟?，苦練苦?學(xué)，讓教?學(xué)更生動(dòng)?;以愛為?橋，愛學(xué)?生，愛學(xué)?校，教給?學(xué)生我的?所有;酷?愛事業(yè)，?熱愛學(xué)生?，在平凡?的崗位上?求真務(wù)實(shí)?。熱愛?本職、扎?實(shí)工作，?我追求崇?高的職業(yè)?理想。干?一行，愛?一行，專?一行，我?努力成為?教育工作?的行家里?手。任勞?任怨、甘?于奉獻(xiàn)，?我將滿腔?熱忱投入?到少先隊(duì)?事業(yè)。?作為一名?跨世紀(jì)的?教師，作?為一名中?隊(duì)輔導(dǎo)員?，我將繼?續(xù)以自己?的實(shí)際的?、實(shí)在的?行動(dòng)來證?明自己的?價(jià)值、證?明學(xué)生的?價(jià)值、證?明學(xué)校的?價(jià)值2?023少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員培訓(xùn)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?各位領(lǐng)導(dǎo)?：大家?好!在過?去的一年?里，我校?少先隊(duì)工?作在黨委?的領(lǐng)導(dǎo)、?特別是校?長的支持?、老師的?配合下，?得到了進(jìn)?一步的發(fā)?展?，F(xiàn)在?我將少先?隊(duì)工作情?況述職如?下：一?、發(fā)揮自?身職能，?用“愛”?去工作。?我很慶?幸在工作?中干上了?自己的所?愛，輔導(dǎo)?員工作是?我一直來?所向往的?、熱愛的?工作，所?以我做到?了用我的?整個(gè)身心?快樂地投?入到了少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作中??！敖o予?學(xué)生發(fā)展?空間，讓?每一個(gè)學(xué)?生健康快?樂成長”?是我工作?的宗旨，?我認(rèn)為輔?導(dǎo)員在工?作中應(yīng)是?一個(gè)引領(lǐng)?者、一個(gè)?實(shí)踐者、?一個(gè)服務(wù)?者、一個(gè)?保護(hù)者、?一個(gè)營造?者，在平?時(shí)不少老?師會(huì)尊稱?我為“領(lǐng)?導(dǎo)”，可?在我心里?卻更多地?把自己看?作一個(gè)學(xué)?校的“服?務(wù)者”。?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)少?先隊(duì)組織?的建設(shè)，?在努力工?作的同時(shí)?，我更慶?幸自己成?了一個(gè)學(xué)?者，除了?學(xué)校安排?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí);還從?多方面書?籍閱讀相?關(guān)輔導(dǎo)員?工作的職?能、技能?，通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)各?地輔導(dǎo)員?培訓(xùn)資料?，了解各?地少先隊(duì)?活動(dòng)情況?，發(fā)展動(dòng)?向;慮心?向其它學(xué)?校了解少?先隊(duì)員工?作的情況?。為了讓?工作能順?利開展，?我主動(dòng)及?時(shí)向校領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)我?的工作情?況，配合?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員開展?工作，勤?于收集隊(duì)?員意見，?盡量讓每?一個(gè)人都?覺得自己?永遠(yuǎn)是活?動(dòng)的主人?，極大限?度地提高?每一個(gè)人?參與的積?極性。?二、加強(qiáng)?組織建設(shè)?，擴(kuò)大宣?傳力度。?“班級?量化管理?”是我校?少先隊(duì)工?作重點(diǎn)之?一，由十?多個(gè)學(xué)生?干部分工?合作進(jìn)行?檢查、宣?傳工作，?他們從學(xué)?習(xí)、文明?、安全等?多方面對?隊(duì)員進(jìn)行?監(jiān)督、教?育?！鞍?級量化管?理”工作?是培養(yǎng)隊(duì)?干的工作?能力主要?的途徑。?少先隊(duì)?部定期召?開隊(duì)干會(huì)?議，基本?上讓隊(duì)干?自己組織?、策劃，?從中鍛煉?隊(duì)干的能?力。學(xué)校?雖然沒有?一個(gè)規(guī)范?化的隊(duì)室?和一支小?型鼓樂隊(duì)?，但是有?一隊(duì)優(yōu)秀?的國旗手?，學(xué)校的?宣傳墻每?月都得到?更新，堅(jiān)?持每周國?旗下的講?話，每次?大隊(duì)組織?的活動(dòng)都?能從“小?”“亮”?“新”“?活”“細(xì)?”“實(shí)”?出發(fā)，從?開始到結(jié)?果注重每?一個(gè)過程?、結(jié)果。?并盡快對?活動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)、宣?傳，堅(jiān)持?做到“三?分活動(dòng)、?七分宣傳?”，努力?做好教育?宣傳力度?。三、?活動(dòng)是少?先隊(duì)的生?命線，以?活動(dòng)促發(fā)?展。少?先隊(duì)工作?是學(xué)校德?育工作的?重要載體?，少先隊(duì)?活動(dòng)是學(xué)?校學(xué)生的?一顆心臟?，活起來?，動(dòng)起來?，才能顯?示出生命?的活力，?才代表著?成長的茁?壯。少先?隊(duì)通過活?動(dòng)，使隊(duì)?員在活動(dòng)?中得到體?驗(yàn)、得到?鍛煉、得?到發(fā)展。?四、不?足與今后?的努力方?向。“?班級量化?管理”還?有待進(jìn)一?步得到完?善，廣播?站的設(shè)備?要進(jìn)行更?換，使得?廣播站能?正常發(fā)揮?作用。加?