新課改教師培訓(xùn)工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)新課改教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)范?本今年?是新課程?實(shí)施的第?三年，按?照縣教委?及縣教育?局的工作?要求，我?校以加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?為核心、?以提高教?師實(shí)施新?課程的實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)，著?力促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展，積極?組織并認(rèn)?真開(kāi)展了?新課程師?資培訓(xùn)工?作，取得?了一定的?成績(jī)。現(xiàn)?就這一階?段的工作?，做如下?總結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，組?織到位。?首先，?在每學(xué)期?初，學(xué)校?校務(wù)會(huì)都?召開(kāi)專題?會(huì)議，認(rèn)?真研究布?署此項(xiàng)工?作，修定?完善學(xué)習(xí)?培訓(xùn)考核?制度成?立領(lǐng)導(dǎo)組?織。實(shí)行?一把手負(fù)?責(zé)制，由?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，承擔(dān)?第一責(zé)任?人，由業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主?抓此項(xiàng)工?作，任小?組副組長(zhǎng)?，其他成?員由學(xué)校?業(yè)務(wù)主任?、政教主?任及各教?研組長(zhǎng)共?____?人組成。?分項(xiàng)落實(shí)?責(zé)任，明?確具體工?作任務(wù)。?第二，?學(xué)校召開(kāi)?了全體教?師會(huì)，宣?傳布置此?項(xiàng)工作，?對(duì)教師實(shí)?施新課程?的培訓(xùn)目?標(biāo)、任務(wù)?、原則、?內(nèi)容等均?做了詳細(xì)?的宣傳及?說(shuō)明，使?廣大教師?明確樹(shù)立?了終身學(xué)?習(xí)意識(shí)，?進(jìn)一步牢?固樹(shù)立起?新課程理?念，并決?心用新意?識(shí)、新理?念指導(dǎo)自?己的教育?教學(xué)工作?，使全校?上下達(dá)成?一致，形?成共識(shí)，?確保此項(xiàng)?工作能得?以順利開(kāi)?展。二?、理清思?路，扎實(shí)?工作，穩(wěn)?步開(kāi)展新?課程師資?培訓(xùn)各項(xiàng)?活動(dòng)。?1、首先?開(kāi)展以“?樹(shù)行風(fēng)、?促發(fā)展、?塑形象、?做主人”?為主題的?師德教育?活動(dòng)，寓?師德教育?于新課程?師資培訓(xùn)?全過(guò)程。?通過(guò)開(kāi)?展此項(xiàng)活?動(dòng)，教師?們認(rèn)真自?覺(jué)地學(xué)習(xí)?“教師行?為規(guī)范”?，并重新?審視自己?的師德水?平，自發(fā)?制定了“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切、為?了一切學(xué)?生”的行?動(dòng)目標(biāo)，?使教師們?真正認(rèn)識(shí)?到了新的?時(shí)期賦予?教師的新?的使命，?決心內(nèi)塑?師德、外?樹(shù)形象、?刻苦鉆研?、力求發(fā)?展?；顒?dòng)?中涌現(xiàn)出?了一些先?進(jìn)人物和?事跡，其?中，付文?峰老師被?推薦到貴?陽(yáng)參加全?省舉行的?數(shù)學(xué)課新?課改優(yōu)質(zhì)?課比賽，?朱榮老師?被評(píng)為縣?級(jí)優(yōu)秀班?主任，曾?天義老師?被評(píng)為縣?級(jí)優(yōu)秀教?育工作者?，浦仕光?老師被評(píng)?為地級(jí)優(yōu)?秀教師。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論和?新課改理?論，為實(shí)?施新課程?奠定堅(jiān)實(shí)?的理論基?矗首先?，由業(yè)務(wù)?主任制定?了學(xué)校教?師教學(xué)理?論學(xué)習(xí)計(jì)?劃，然后?，每位教?師均制定?出個(gè)人的?教育、教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?人人備有?學(xué)習(xí)筆記?，有的教?師的學(xué)習(xí)?非常認(rèn)真?細(xì)致，學(xué)?習(xí)筆記多?達(dá)每學(xué)期?____?次，最少?的也有_?___次?左右。在?學(xué)校組織?理論學(xué)習(xí)?測(cè)試中，?一部分教?師取得很?好的成績(jī)?。3、?刻苦學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?，大多數(shù)?教師的文?化專業(yè)知?識(shí)水平有?大幅度提?高。過(guò)此?項(xiàng)培訓(xùn)工?作，廣大?教師有了?終身學(xué)習(xí)?意識(shí)，有?了新的教?育教學(xué)理?念，人人?參加不同?層次的文?化進(jìn)修及?提高學(xué)歷?層次進(jìn)修?，到目前?為止，我?校已有近?____?%的教師?獲得本科?學(xué)歷。除?此之外，?教師們也?大多能深?入鉆研本?學(xué)科文化?知識(shí)及相?關(guān)科知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?通過(guò)這些?學(xué)習(xí)，使?大多數(shù)教?師的文化?知識(shí)水平?有很大提?高。4?、扎實(shí)開(kāi)?展“把新?的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為?”專題活?動(dòng)，人人?樹(shù)立新的?教學(xué)觀念?，研究新?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，使校?本教研活?動(dòng)得以深?入開(kāi)展。?①進(jìn)一?步認(rèn)真組?織開(kāi)展了?學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的活動(dòng)，?全體教師?都能認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、研讀?新課標(biāo)。?使大多科?教師能準(zhǔn)?確把握學(xué)?科改革的?突破點(diǎn)，?正確理解?教學(xué)實(shí)施?建議，改?變教學(xué)策?略，更新?教學(xué)技能?。②以?學(xué)科備課?組為龍頭?的教研組?工作有新?的起色。?在教研?組活動(dòng)中?，各組抓?住了學(xué)科?備課組的?龍頭作用?，深入扎?實(shí)地開(kāi)展?新的教學(xué)?方式和新?的學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)軌?工作，根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)的新的?教學(xué)模式?以及新思?路、新方?法均有出?現(xiàn)。其中?語(yǔ)文學(xué)科?的“四步?教學(xué)”研?究，收效?良好。?③結(jié)合“?把新的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?行為”專?題活動(dòng)開(kāi)?展了學(xué)科?教學(xué)競(jìng)賽?，并收到?較好效果?。5、?注重問(wèn)題?研討，使?新課程師?資培訓(xùn)工?作得以深?入開(kāi)展。?在新課?程師資培?訓(xùn)工作中?，我們還?根據(jù)本校?的實(shí)際情?況，每周?設(shè)立一個(gè)?“新課程?研討日”?，定為周?二進(jìn)行。?在研討過(guò)?程中，教?研組、備?課組就教?師每周向?組里提出?的實(shí)際問(wèn)?題進(jìn)行專?題研討，?深入剖析?，通過(guò)這?個(gè)環(huán)節(jié)，?使全體教?師教都能?夠正確對(duì)?待在新課?程實(shí)施過(guò)?程中遇到?的新情況?、新問(wèn)題?，并積極?探求解決?問(wèn)題的新?方法，新?途徑。為?了更好的?解決這些?問(wèn)題，學(xué)?校還組織?了各位教?研組長(zhǎng)分?別就新課?程實(shí)施過(guò)?程中出現(xiàn)?的學(xué)科問(wèn)?題進(jìn)行了?課堂解析?及做課研?究，從而?引領(lǐng)教師?進(jìn)一步提?高新課程?實(shí)踐能力?。6、?加強(qiáng)了現(xiàn)?代教育信?息技術(shù)的?學(xué)習(xí)運(yùn)用?，使教師?們的信息?技術(shù)水平?得到真正?提高。?通過(guò)各級(jí)?的計(jì)算機(jī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，我校教?師計(jì)算機(jī)?技術(shù)水平?提高了一?個(gè)層次，?全體教師?均具備初?級(jí)水平，?其中__?__%的?教師已達(dá)?到中級(jí)水?平，微機(jī)?教師熊和?剛和文志?勇的計(jì)算?機(jī)操作能?力很強(qiáng)，?實(shí)際操作?能力已達(dá)?到高級(jí)水?平計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)也有新?起色，朱?榮老師的?電教課，?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)，收到?了很好效?果。三?、搞好培?訓(xùn)評(píng)價(jià)總?結(jié)，使新?課程師資?培訓(xùn)工作?規(guī)范化，?以促實(shí)效?性。在?培訓(xùn)考核?制度的督?促下，學(xué)?校培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組對(duì)?教師參加?師資培訓(xùn)?情況做了?認(rèn)真詳細(xì)?的階段性?總結(jié)及考?評(píng)，對(duì)在?校本培訓(xùn)?中做出突?出貢獻(xiàn)的?教師進(jìn)行?了表彰，?對(duì)不履行?職責(zé)的教?師進(jìn)行批?評(píng)，并把?教師參加?培訓(xùn)的考?核結(jié)果納?入學(xué)校對(duì)?教師的全?面考核之?中，使培?訓(xùn)管理較?為規(guī)范，?以促進(jìn)下?步工作。?總之，?我校的新?課程師資?培訓(xùn)工作?取得了一?些成績(jī)，?但同時(shí)，?也還存在?有一定的?問(wèn)題。我?們一定認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，反思?問(wèn)題，明?確調(diào)整思?路，制定?整改措施?，確保今?后工作的?更好開(kāi)展?。新課?改教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)范本（?二）還?記得為期?____?天的崗前?培訓(xùn)，時(shí)?間雖短暫?，卻精彩?紛呈。最?讓我記憶?猶新的還?是行知小?學(xué)的楊瑞?清校長(zhǎng)的?報(bào)告。楊?老師是第?一位給我?們作報(bào)告?的老師，?那天的他?因?yàn)楣ぷ?的關(guān)系略?顯疲憊，?但這絲毫?不影響他?的狀態(tài)。?幽默風(fēng)趣?的語(yǔ)言，?睿智堅(jiān)定?的目光，?一下子吸?引了所有?新教師的?眼睛。這?____?天的崗前?培訓(xùn)更加?鑒定了我?們選擇這?份職業(yè)的?信心。選?擇這份職?業(yè)，也因?為著它不?僅僅是一?份職業(yè)。?誰(shuí)沒(méi)有年?少夢(mèng)想，?志氣疏狂?，而我們?的夢(mèng)想不?過(guò)是看著?____?屆屆學(xué)生?在汲取了?足夠的力?量后揚(yáng)帆?遠(yuǎn)航?；?許，這個(gè)?夢(mèng)想并不?輝煌也不?夠偉大，?可正是這?份從年少?時(shí)就貫穿?生活的夢(mèng)?想，成了?我們踏上?工作崗位?的力量。?正如楊校?長(zhǎng)所說(shuō)，?當(dāng)年的他?和好朋友?踏上三尺?講臺(tái)的時(shí)?候，不過(guò)?也就是為?了踐行自?己對(duì)陶行?知先生理?念的夢(mèng)想?。正是這?執(zhí)著的夢(mèng)?想激勵(lì)著?我們不斷?前行，不?斷完善，?從而給學(xué)?生們更好?的自己。?對(duì)于我?們這些新?老師來(lái)說(shuō)?如何與家?長(zhǎng)溝通是?一個(gè)難題?，學(xué)生心?理輔導(dǎo)與?家庭教育?的講座就?如同一場(chǎng)?及時(shí)雨給?我們帶來(lái)?了幫助。?使我們對(duì)?家庭教育?的意義有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?家庭教育?并不是孤?立的，它?與學(xué)校教?育、社會(huì)?教育緊密?配合，共?同形成了?我國(guó)社會(huì)?主義的嚴(yán)?密的教育?體系。家?庭教育是?學(xué)校教育?的基礎(chǔ)，?社會(huì)教育?是學(xué)校教?育的補(bǔ)充?和繼續(xù)，?家庭教育?亦有一種?社會(huì)職能?。正式?工作之后?，進(jìn)修學(xué)?校還為我?們___?_的新教?師準(zhǔn)備了?更豐富的?課程。?第一學(xué)期?進(jìn)修學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?老師給我?們安排了?很多學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，請(qǐng)?各個(gè)學(xué)校?的來(lái)給我?們上講座?，講的都?是課堂教?學(xué)和教師?發(fā)展的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?讓我們深?受啟發(fā)，?并在實(shí)際?教學(xué)中適?當(dāng)采取了?他們的一?些方法，?取得了一?定的效果?。第二?學(xué)期，注?重了教師?的教學(xué)方?面的培訓(xùn)?。先是聽(tīng)?優(yōu)質(zhì)課，?然后是說(shuō)?課，最后?是新教師?上課考核?。在培訓(xùn)?中，互動(dòng)?性非常強(qiáng)?，通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)課?等方式，?使得我們?在培訓(xùn)中?，能更加?積極的思?考，在不?斷的思考?中，我們?都獲得了?很大的進(jìn)?步。在聽(tīng)?優(yōu)質(zhì)課時(shí)?，我們通?過(guò)交流互?動(dòng)，學(xué)到?了很多的?教學(xué)方法?和教學(xué)理?念。通?過(guò)培訓(xùn)我?也對(duì)班主?任和少先?隊(duì)工作有?了更深的?認(rèn)識(shí)。班?主任工作?在學(xué)校教?育和管理?中占據(jù)著?非常重要?的地位，?它是溝通?學(xué)校教育?、家庭教?育和社會(huì)?教育的橋?梁，是聯(lián)?系所有任?課教師的?紐帶。進(jìn)?修學(xué)校所?組織觀摩?的瑯小明?發(fā)分?！?我的崗位?我做主”?主題班、?隊(duì)會(huì)更是?讓我實(shí)實(shí)?在在的了?解到了一?個(gè)班級(jí)團(tuán)?結(jié)凝聚的?力和學(xué)生?的獨(dú)立意?識(shí)的重要?作用。?在本學(xué)期?，我有幸?代表全區(qū)?的語(yǔ)文新?教師上了?一節(jié)展示?課。雖然?課堂并不?能說(shuō)精彩?，但在準(zhǔn)?備的過(guò)程?中，我得?到了很多?老教師的?指點(diǎn)、經(jīng)?驗(yàn)，收獲?了很多。?通過(guò)這堂?課，我更?及時(shí)地發(fā)?現(xiàn)作為一?名新教師?，自己身?上所存在?的共同的?弱點(diǎn)和不?足，如：