影視鑒賞課件

影視鑒賞影視鑒賞什么叫電影電影，也稱(chēng)映畫(huà)。是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來(lái)的一種現(xiàn)代藝術(shù)。是一門(mén)可以容納文學(xué)戲劇、攝影、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)，但它又具有獨(dú)自的藝術(shù)特征。電影在藝術(shù)表現(xiàn)力上不但具有其它各種藝術(shù)的特征，又因可以運(yùn)用蒙太奇這種藝術(shù)性極強(qiáng)的電影組接技巧，具有超越其它一切藝術(shù)的表現(xiàn)手段，而且影片可以大量復(fù)制放映。電影的類(lèi)型常用的劃分影片類(lèi)型的標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)：場(chǎng)景、情緒、形式。場(chǎng)景是指影片發(fā)生的地點(diǎn)。情緒是指全片傳達(dá)的感情刺激。影片也可能在拍攝時(shí)使用特定設(shè)備或呈現(xiàn)為特定樣式，即形式?！駡?chǎng)景·犯罪片：人物出現(xiàn)在犯罪行為領(lǐng)域。黑色電影：主要人物出現(xiàn)在虛無(wú)主義、存在主義的領(lǐng)域，或用這樣的手法描寫(xiě)主人公。歷史片：發(fā)生在過(guò)去?？苹闷喝宋锍霈F(xiàn)在不同的現(xiàn)實(shí)中，通常是未來(lái)或太空。體育片：體育項(xiàng)目以及屬于某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所。戰(zhàn)爭(zhēng)片：戰(zhàn)場(chǎng)以及屬于某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)所。·西部片：美國(guó)西部從殖民地時(shí)期到現(xiàn)代。●情緒動(dòng)作片：通常包含一場(chǎng)“好”“壞”之間的道德?tīng)?zhēng)斗，通過(guò)暴力或物理力量進(jìn)行。冒險(xiǎn)片：包含危險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)、和/或機(jī)遇，經(jīng)常含有高度幻想。喜劇片：試圖引發(fā)笑聲?！∏槠褐饕P(guān)注角色的發(fā)展?！せ孟肫含F(xiàn)實(shí)之外的玄想虛構(gòu)（例如：神話，傳奇）?？植榔涸噲D引發(fā)觀眾的恐懼?！ね评砥和ㄟ^(guò)發(fā)現(xiàn)與解決一系列線索從未知到已知的前進(jìn)過(guò)程。愛(ài)情片：詳述浪漫愛(ài)情的元素。驚悚片：試圖引發(fā)觀眾的興奮或緊張?！裥问絼?dòng)畫(huà)片：通過(guò)手工或計(jì)算機(jī)制作的靜態(tài)圖片連續(xù)呈現(xiàn)制造的動(dòng)態(tài)錯(cuò)覺(jué)。傳記片：不同程度改變事實(shí)基礎(chǔ)，將真人的生活戲劇化的影片。紀(jì)錄片：對(duì)事件或人物的真實(shí)追蹤，用來(lái)獲得對(duì)某一觀點(diǎn)或問(wèn)題的理解。實(shí)驗(yàn)電影（先鋒電影）：為測(cè)試觀眾反應(yīng)或拓展影片制作/故事呈現(xiàn)的邊界創(chuàng)作出來(lái)后公映的影片。音樂(lè)片：不時(shí)用所有或部分角色歌唱穿插的影片。短片：在較短時(shí)間內(nèi)努力包含“標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度”影片的諸元素。影視藝術(shù)綜論盧米埃爾兄弟一、電影藝術(shù)的誕生與發(fā)展電影的誕生：1895年12月28日，“世界電影之父”盧米埃爾兄弟拍攝的《火車(chē)進(jìn)站》，標(biāo)志無(wú)聲電影的正式誕生。電影《火車(chē)進(jìn)站》中國(guó)電影的誕生：1905年，北京豐泰照相館拍攝了我國(guó)第一部影片《定軍山》。

《定軍山》是中國(guó)民族電影試圖以獨(dú)立形象出現(xiàn)的開(kāi)端，拍攝了京劇傳統(tǒng)劇目《定軍山》中幾個(gè)武打和舞蹈動(dòng)作較強(qiáng)的片段。這種記錄式的方法，成為中國(guó)電影相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的基本形式。電影《定軍山》1913年我國(guó)拍攝的第一部故事片《難夫難妻》劇照電影《難夫難妻》電影《難夫難妻》電影藝術(shù)發(fā)展的五次重大變革電影藝術(shù)發(fā)展代表作品科學(xué)技術(shù)的發(fā)展第一次大變革從無(wú)聲到有聲有聲電影誕生的標(biāo)志：1927年《爵士歌王》；中國(guó)第一部有聲片是1931年《歌女紅牡丹》錄音設(shè)備的發(fā)明光學(xué)錄音磁性錄音電聲學(xué)多聲道立體系統(tǒng)第二次大變革從黑白到彩色1935年，世界上第一部彩色電影《浮華世界》；中國(guó)第一部彩色電影是1948年舞臺(tái)藝術(shù)片《生死恨》人工為膠片上色彩色膠片的發(fā)明第三次大變革立體電影的出現(xiàn)中國(guó)第一部立體電影：1981年《歡歡笑笑》電子三維技術(shù)電影藝術(shù)發(fā)展的五次重大變革電影藝術(shù)發(fā)展代表作品科學(xué)技術(shù)的發(fā)展第四次大變革進(jìn)入電子計(jì)算機(jī)時(shí)代《真實(shí)的謊言》《侏羅紀(jì)公園》《泰坦尼克號(hào)》《玩具總動(dòng)員》電子計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展第五次大變革進(jìn)入數(shù)字技術(shù)時(shí)代2009年詹姆斯·

卡梅隆——《阿凡達(dá)》開(kāi)啟3D電影元年，電影已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字電影時(shí)代數(shù)字化多媒體新技術(shù)大量引入

二、影視藝術(shù)作為綜合藝術(shù)

電影是一種特殊的藝術(shù)，是20世紀(jì)后流行文化最重要的組成部分，在100多年的發(fā)展過(guò)程中，電影藝術(shù)形成了自己獨(dú)特的審美特征。

媒介特征：藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合生產(chǎn)特征：創(chuàng)作與制作的結(jié)合形態(tài)特征：時(shí)空與試聽(tīng)的結(jié)合電影是一種通過(guò)攝影機(jī)拍攝記錄在膠片上，通過(guò)放映或者其他的播放渠道提供給觀眾的藝術(shù)，因而它深刻地依賴(lài)于媒介技術(shù)基礎(chǔ)

電影藝術(shù)一直與電影技術(shù)息息相關(guān)，電影技術(shù)則與電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)、機(jī)械學(xué)、工程學(xué)、工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)息息相關(guān)。因此，從來(lái)沒(méi)有任何藝術(shù)形式像電影那樣如此依賴(lài)于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。一位電影史學(xué)家曾說(shuō)“電影——作為一種藝術(shù)形式、一種交流手段、一種工業(yè)”——始終主要取決于技術(shù)的革新電影是在媒介技術(shù)推動(dòng)下出現(xiàn)和發(fā)展的藝術(shù)，體現(xiàn)的正是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合

一部電影的產(chǎn)生與其他藝術(shù)創(chuàng)作不同，更多的依賴(lài)于大量的人力、物力、財(cái)力的合作與支持。

以《英雄》為例，看其劇組陣容：《英雄》(2002年，中國(guó)）劇組陣容導(dǎo)演：張藝謀

編?。豪铖T張藝謀主演：李連杰

梁朝偉張曼玉陳道明章子怡甄子丹攝影：杜可風(fēng)侯詠錄音：陶經(jīng)武術(shù)指導(dǎo)：程小東服裝：和田惠美作曲：譚盾特效制作：AnimalLogicTheOrphanage制片：Williamkong出品：北京新畫(huà)面影業(yè)有限公司、銀都機(jī)構(gòu)有限公司、精英娛樂(lè)有限公司發(fā)行：中國(guó)電影集團(tuán)公司、北京新畫(huà)面影業(yè)有限公司聯(lián)合發(fā)行《泰坦尼克號(hào)》耗資2億5千萬(wàn)美元《阿凡達(dá)》耗資5億美元

片名：《讓子彈飛》導(dǎo)演：姜文制片人：馬珂主演：周潤(rùn)發(fā)姜文葛優(yōu)劉嘉玲類(lèi)型：劇情槍?xiě)?zhàn)動(dòng)作黑色幽默上映時(shí)間：2010年12月16日推薦作品欣賞推薦作品欣賞片名：《金陵十三釵

》導(dǎo)演：張藝謀制片人：張偉平編劇:嚴(yán)歌苓劉恒多多主演：貝爾嚴(yán)妮佟大為竇驍類(lèi)型：動(dòng)作戰(zhàn)爭(zhēng)歷史劇情片長(zhǎng)：145分鐘上映時(shí)間：2011-12-15推薦作品欣賞片名：剪刀手愛(ài)德華(幻海奇緣)

導(dǎo)演：蒂姆·伯頓制片地區(qū)：美國(guó)編劇:卡羅琳·湯普森

主演：約翰尼·德普薇諾娜·瑞德黛安娜·維斯特類(lèi)型：劇情，愛(ài)情，奇幻

片長(zhǎng)：105min

上映時(shí)間：1990年7月19日推薦作品欣賞片名：那些年，我們一起追的女孩

導(dǎo)演：九把刀編劇:九把刀主演：柯震東陳妍希類(lèi)型：劇情喜劇愛(ài)情片長(zhǎng)：105分鐘上映時(shí)間：2011年影視藝術(shù)特性第一節(jié)畫(huà)面第二節(jié)聲音第三節(jié)蒙太奇畫(huà)面一、影視畫(huà)面的符號(hào)性影視畫(huà)面并不是現(xiàn)實(shí)的一種簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是一種藝術(shù)符號(hào)，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)的記錄，又是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，是被人賦予了意義的現(xiàn)實(shí)。影視畫(huà)面的兩個(gè)基本特征

再現(xiàn)性：對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)空的一種再現(xiàn)。表現(xiàn)性：一種有目的的重新建構(gòu)是影視制作者或創(chuàng)作者根據(jù)自己對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的理解做出的對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和闡釋。二、影視畫(huà)面的鏡頭元素景別：景別主要是指由鏡頭與被拍攝物體距離的遠(yuǎn)近而形成的視野大小的區(qū)別。分為遠(yuǎn)景（大遠(yuǎn)景）、全景、中景、近景、特寫(xiě)（大特寫(xiě)）。各種景別示意圖推：鏡頭逐漸接近被拍攝物的運(yùn)動(dòng)。拉：鏡頭逐漸離開(kāi)被拍攝物的運(yùn)動(dòng)。搖：鏡頭借助三腳架做出的上下、左右或者旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。移：攝影機(jī)或攝像機(jī)拍攝時(shí)所做出的左右、上下運(yùn)動(dòng)。跟：攝影或攝像機(jī)鏡頭與運(yùn)動(dòng)著的被拍攝物體保持基本相同距離的縱向運(yùn)動(dòng)。鏡頭運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)鏡頭主要包括5種形式平視鏡頭：鏡頭與被拍攝物體保持基本相同水平的鏡頭。俯視鏡頭：鏡頭低于水平角度，從上向下拍攝的鏡頭。仰視鏡頭：鏡頭高于水平角度，從下向上拍攝的鏡頭。平視鏡頭俯視鏡頭仰視鏡頭角度光光的質(zhì)量：柔光和硬光柔光：光源比較分散，方向性較弱的布光。硬光：光源比較集中，有明顯的方向性。光的方向：前置光、側(cè)光、背光、底光、頂光光的亮度：強(qiáng)光和弱光光調(diào)：高調(diào)和低調(diào)光的方向色彩色彩的配置：畫(huà)面中不同色彩的比例、位置、面積之間的搭配關(guān)系，造成不同的濃與淡、明與暗、暖與冷、豐富與單純等視覺(jué)感覺(jué)，從而起到造型作用。

波蘭著名導(dǎo)演基耶斯諾夫斯基的影片《紅色》，通過(guò)汽車(chē)、電話、燈光、廣告畫(huà)、地毯和舞臺(tái)幕布等鮮明的紅色來(lái)提供一種溫暖、熱烈的視覺(jué)氣氛，從而傳達(dá)出影片“博愛(ài)”的主題。色彩的變化：畫(huà)面中的色彩還可以借助于色彩與人的情緒之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)色彩的組合和變化來(lái)制造藝術(shù)效果。

影片《重慶森林》用紅色、藍(lán)色的交替變化來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)代都市的燈紅酒綠。聲音一、人聲人聲主要由對(duì)話、獨(dú)白、旁白組成。人聲與人物性格、人物形象的塑造人聲與影視作品整體藝術(shù)風(fēng)格的創(chuàng)造人聲與畫(huà)外空間的創(chuàng)造二、音響

音響是指影視作品中人與物體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的聲音以及所有的背景和環(huán)境聲音。音響還原逼真感音響刻畫(huà)人物音響表達(dá)情思音響創(chuàng)造空間三、音樂(lè)影視藝術(shù)中的音樂(lè)包括器樂(lè)和聲樂(lè)兩部分。在形態(tài)上可以分為有聲源音樂(lè)和無(wú)聲源音樂(lè)。音樂(lè)的作用主要體現(xiàn)在：抒發(fā)情感參與敘事展現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)造節(jié)奏四、聲與畫(huà)畫(huà)面與聲音既相互依賴(lài)、依存，同時(shí)也相互獨(dú)立、自主。聲畫(huà)結(jié)合的方式從存在形式上可以劃分為聲畫(huà)同步和聲畫(huà)分離兩種形式，從相互關(guān)系上則可以劃分為聲畫(huà)合一和聲畫(huà)對(duì)位兩種關(guān)系。

聲畫(huà)同步聲畫(huà)分離聲畫(huà)同一聲畫(huà)對(duì)位

聲畫(huà)同步指畫(huà)面中的視覺(jué)影像與出現(xiàn)的聲音處于同步關(guān)系中，也即指聲音是由畫(huà)面中的人或物體、環(huán)境所產(chǎn)生的。全球第一支現(xiàn)代MTV-邁克爾·杰克遜《Thriller》中，聲畫(huà)同步把音樂(lè)視頻從宣傳工具轉(zhuǎn)換成一種帶有音樂(lè)故事情節(jié)的藝術(shù)表達(dá)形式。

聲畫(huà)分離指畫(huà)面中的聲音和形象不同步，相互分離，聲音不是由畫(huà)面中的人或物所產(chǎn)生的。

影片《大紅燈籠高高掛》中運(yùn)用了大量的聲畫(huà)分離的表現(xiàn)手法。

聲畫(huà)同一指畫(huà)面和聲音無(wú)論是采用同步或是分離的方式出現(xiàn)，它們?cè)趦?nèi)容、情緒、節(jié)奏等方面是統(tǒng)一的，相輔相成。

影片《集結(jié)號(hào)》中，緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和激烈的槍炮聲就是用聲畫(huà)同步的方式來(lái)營(yíng)造扣人心弦的搏斗效果。

聲畫(huà)對(duì)位指聲音和畫(huà)面之間在情緒、內(nèi)容、藝術(shù)形象的表述上是相互獨(dú)立的對(duì)比性關(guān)系，它們通過(guò)差異來(lái)達(dá)成和諧，是一種對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

賈樟柯導(dǎo)演的影片《小武》中運(yùn)用“霸王別姬”的音樂(lè)隱喻進(jìn)退兩難，徘徊不定的情緒。在聲畫(huà)關(guān)系中還有一種特殊的組合現(xiàn)象——靜默，它是指在有聲影視作品中，所有聲音在畫(huà)面上突然消失的一種藝術(shù)效果。美國(guó)影片《拯救大兵瑞恩》中，“靜默”用來(lái)表現(xiàn)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

中文名：歌舞青春外文名：HighSchoolMusical出品時(shí)間：2006年出品公司：FirstStreetFilms導(dǎo)演：肯尼·奧特KennyOrtega編?。篜eterBarsocchini主演：扎克·埃夫隆凡妮莎·哈金斯阿什麗·提斯代爾作品欣賞

艾美獎(jiǎng)艾美獎(jiǎng)（EmmyAwards）是美國(guó)電視界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，和電影界的奧斯卡獎(jiǎng)一樣包含普通獎(jiǎng)項(xiàng)和技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

蒙太奇蒙太奇原為建筑學(xué)用語(yǔ)，意為裝配、安裝、組合。在影視藝術(shù)中，被用來(lái)指畫(huà)面、鏡頭和聲音的組織結(jié)構(gòu)方式。蒙太奇是按照特定的創(chuàng)作目的和遵循一系列藝術(shù)規(guī)則對(duì)鏡頭與鏡頭、畫(huà)面與聲音進(jìn)行有機(jī)組合的基本手段，通過(guò)這種手段，創(chuàng)造出影視作品空間和時(shí)間的完整性、統(tǒng)一性，完成對(duì)人物、環(huán)境和事件的敘述，表達(dá)具有內(nèi)在邏輯的思想和情感，創(chuàng)造和諧的節(jié)奏和風(fēng)格。第三節(jié)蒙太奇蒙太奇[1]蒙太奇[2]蒙太奇[3]一、蒙太奇的功能影視藝術(shù)實(shí)踐中，蒙太奇最重要的基本功能大致可以從三個(gè)方面來(lái)理解：1、通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的分切與組接，對(duì)素材進(jìn)行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中。

2、引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。

3、創(chuàng)造獨(dú)特的影視時(shí)間和空間。

另外，在影視藝術(shù)實(shí)踐中，蒙太奇最重要的基本功能大致還可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：敘事：形成完整的時(shí)空和組成完整的情節(jié)在影片《公民凱恩》中，凱恩與妻子的婚姻生活如同一首諷刺小詩(shī)，在幾個(gè)鏡頭的蒙太奇中表現(xiàn)出非常豐富、深刻的涵義。表達(dá)情感美國(guó)影片《巴頓將軍》闡述思想

影片《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》運(yùn)用蒙太奇手法說(shuō)明人民從沉睡到覺(jué)醒到反抗的思想出題。創(chuàng)造風(fēng)格

影片《我的父親母親》用舒緩流暢的蒙太奇節(jié)奏創(chuàng)造了一種詩(shī)情畫(huà)意的電影風(fēng)格。二、蒙太奇的種類(lèi)1、敘事蒙太奇平行蒙太奇交叉蒙太奇顛倒蒙太奇連續(xù)蒙太奇2、表現(xiàn)蒙太奇抒情蒙太奇心理蒙太奇隱喻蒙太奇對(duì)比蒙太奇3、理性蒙太奇

雜耍蒙太奇反射蒙太奇思想蒙太奇平行蒙太奇

將不同空間和相同或不同時(shí)間發(fā)生的相對(duì)獨(dú)立的情節(jié)分別并列敘述的蒙太奇形式。

影片《維羅妮卡的雙重生活》采用平行蒙太奇的手法，講述了波蘭和法國(guó)的兩位維羅妮卡的離奇境遇。交叉蒙太奇將不同空間同一時(shí)間的相互緊密聯(lián)系的情節(jié)交替敘述的蒙太奇形式。

美國(guó)導(dǎo)演格里菲斯在《黨同伐異》中采用交叉蒙太奇的手法，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

重復(fù)蒙太奇

相同或相似的鏡頭在作品中反復(fù)出現(xiàn)的組合方式。重復(fù)蒙太奇可能是對(duì)某個(gè)或更多鏡頭的連接重復(fù)，起一種強(qiáng)調(diào)的作用；有時(shí)是在作品的不同部分中出現(xiàn)重復(fù)，起一種暗示和提示作用。

在影片《秋菊打官司》中，多次重復(fù)出現(xiàn)山道彎彎的相同鏡頭，這種蒙太奇手段的使用主要是為了暗示秋菊打官司的經(jīng)歷和過(guò)程將是艱辛而曲折的。三、長(zhǎng)鏡頭與普通鏡頭相比，長(zhǎng)鏡頭具有三個(gè)主要的美學(xué)優(yōu)勢(shì)。敘述的完整感：

在單鏡頭中畫(huà)面的時(shí)間與生活中的真實(shí)事件完全同步，同時(shí)環(huán)境、人物、事件都可以被充分地展示，給觀眾帶來(lái)完整的時(shí)空感。表意的豐富性

在長(zhǎng)鏡頭中，畫(huà)面信息豐富復(fù)雜，沒(méi)有確定的所指，需要觀眾的主動(dòng)參與來(lái)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造意義。畫(huà)面的開(kāi)放性

長(zhǎng)鏡頭利用場(chǎng)面調(diào)度、鏡頭以及攝影機(jī)或攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)使畫(huà)面產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感，這種運(yùn)動(dòng)由于其畫(huà)框邊緣的不確定，反而使觀眾能夠?qū)Ξ?huà)框以外的空間進(jìn)行想象和補(bǔ)充，從而使長(zhǎng)鏡頭具有比普通鏡頭更開(kāi)放的空間容量。

影片《400下》中，著名的奔跑長(zhǎng)鏡頭，被后來(lái)諸多作品模仿。長(zhǎng)鏡頭常常用來(lái)表現(xiàn)高難度動(dòng)作，以此來(lái)證明表演的真實(shí)性。美麗人生片名：《美麗人生》導(dǎo)演：羅伯托貝尼尼編?。何纳艨死琢_伯托貝尼尼主演：羅伯托·貝尼尼尼可萊塔·布拉斯基

片長(zhǎng)：116分鐘類(lèi)型：愛(ài)情劇情戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇

上映時(shí)間：1997年12月作品欣賞片名：雙城計(jì)中計(jì)導(dǎo)演：潘安子

編劇：郭爽

主演：任賢齊騰格爾翁虹劉承俊

片長(zhǎng)：98分鐘類(lèi)型：喜劇冒險(xiǎn)

上映時(shí)間：2012-02-24

作品欣賞雙城計(jì)中計(jì)片名：逃出克隆島

導(dǎo)演：邁克爾·貝編?。喊锟怂埂?kù)茲曼

主演：伊萬(wàn)·麥克格雷格斯嘉麗·約翰遜

制片地區(qū)：美國(guó)片長(zhǎng)：136分鐘

類(lèi)型：動(dòng)作驚悚劇情科幻

上映時(shí)間：2005年7月11日

作品欣賞影評(píng)寫(xiě)作的角度(一)、思想評(píng)論1．評(píng)主題。力求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘。2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用。歷史影片的評(píng)論也要觀照現(xiàn)實(shí)。3．寫(xiě)觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語(yǔ)落后，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。要注意的一是不能寫(xiě)成“故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話題，離開(kāi)對(duì)影片的評(píng)論(二)、人物評(píng)論

這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類(lèi)人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。在人物評(píng)論寫(xiě)作中，最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個(gè)性，如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義。(三)、美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）

1．藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧笑從何來(lái)》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開(kāi)評(píng)論；《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動(dòng)人心魄的視覺(jué)交響樂(lè)》就該片所具有的交響詩(shī)式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。2．藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿詩(shī)情的戰(zhàn)場(chǎng)寫(xiě)意》通過(guò)影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩(shī)意內(nèi)涵的分析，對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩(shī)情，給人以震顫心弦的視聽(tīng)感受。對(duì)于引起較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》，《詩(shī)電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。3．審美特性評(píng)論?！秾?duì)親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手，指出當(dāng)代悲劇重在探索人類(lèi)精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛(ài)》結(jié)合兒童審美心理的分析。世界經(jīng)典電影鑒賞一威尼斯電影節(jié)——金獅獎(jiǎng)作品鑒賞二柏林電影節(jié)——金熊銀熊獎(jiǎng)作品鑒賞三戛納電影節(jié)——作品鑒賞四奧斯卡及金像獎(jiǎng)作品鑒賞第一章影視藝術(shù)綜論全球電影大獎(jiǎng)最高、最權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)：奧斯卡金像獎(jiǎng)具世界影響力的電影大獎(jiǎng)：威尼斯電影節(jié)——金獅獎(jiǎng)柏林電影節(jié)——金熊銀熊獎(jiǎng)戛納電影節(jié)——金棕櫚獎(jiǎng)此外，比較著名的還有圣丹斯電影節(jié)、蒙特利爾電影節(jié)、卡羅維法利國(guó)際電影節(jié)、開(kāi)羅國(guó)際電影節(jié)、東京電影節(jié)、韓國(guó)釜山電影節(jié)金球獎(jiǎng)等等，都相當(dāng)有影響力。奧斯卡金像獎(jiǎng)杯戛納國(guó)際電影節(jié)最高獎(jiǎng)“金棕櫚獎(jiǎng)”杯威尼斯國(guó)際電影節(jié)最高獎(jiǎng)”金獅獎(jiǎng)“杯柏林國(guó)際電影節(jié)“金熊獎(jiǎng)”杯威尼斯電影節(jié)——金獅獎(jiǎng)作品鑒賞世界上第一個(gè)國(guó)際電影節(jié)。號(hào)稱(chēng)“國(guó)際電影節(jié)之父”。1932年8月6日在意大利的名城威尼斯創(chuàng)辦。金獅獎(jiǎng)威尼斯電影節(jié)——金獅獎(jiǎng)作品鑒賞中國(guó)電影人獲獎(jiǎng)年份獲獎(jiǎng)情況1989年第四十六屆最佳影片金獅獎(jiǎng)（侯孝賢）《悲情城市》1992年第四十九屆最佳影片金獅獎(jiǎng)（張藝謀）

最佳女演員（鞏俐）《秋菊打官司》1994年第五十一屆最佳男演員（夏雨）《陽(yáng)光燦爛的日子》1999年第五十六屆最佳影片金獅獎(jiǎng)（張藝謀）《一個(gè)都不少》

最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)（張?jiān)哆^(guò)年回家》2001年第五十八屆評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)（伍仕賢）《車(chē)四十四》第一節(jié)威尼斯電影節(jié)——金獅獎(jiǎng)作品鑒賞

2002年第五十九屆圣馬可最佳影片獎(jiǎng)（田壯壯）《小城之春》

特別關(guān)注獎(jiǎng)（陳果）《人民公廁》2005年第62屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)最佳影片金獅獎(jiǎng)（李安）《斷背山》2006年第63屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)最佳影片金獅獎(jiǎng)（賈樟柯）《三峽好人》2007年第64屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)最佳影片金獅獎(jiǎng)（李安）《色．戒》

地平線單元紀(jì)錄片獎(jiǎng)（賈樟柯）《無(wú)用》2010年第67屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)金獅獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)（吳宇森）《赤壁》《碟中諜2》《英雄本色》2011年第68屆威尼斯電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)銀獅獎(jiǎng)蔡尚君《人山人?！?/p>

第68屆威尼斯電影節(jié)最佳女主角葉德嫻《桃姐》第一章影視藝術(shù)綜論

片名：鷹眼導(dǎo)演：D·J·卡盧索主演：希亞·拉博夫米歇爾·莫娜漢羅莎里奧·道森制片地區(qū)：美國(guó)/德國(guó)片長(zhǎng)：117mins類(lèi)型：動(dòng)作懸疑

上映時(shí)間：2008

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作品欣賞鷹眼奧斯卡及金像獎(jiǎng)作品鑒賞奧斯卡金像獎(jiǎng)的由來(lái)奧斯卡金像獎(jiǎng)的評(píng)選奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置奧斯卡金像獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則奧斯卡金像獎(jiǎng)（OscarAwards）正式名稱(chēng)叫“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”(AcademyAwards)，1928年設(shè)立，每年一次在美國(guó)的好萊塢舉行。半個(gè)多世紀(jì)來(lái)一直享有盛譽(yù)。它不僅反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程而且對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響。1927年5月，美國(guó)電影界知名人士在好萊塢發(fā)起組織一個(gè)“非盈利組織”，定名為電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院（theAcademyofmotionpictureArtsandSciences，縮寫(xiě)為A.M.P.A.S.）它的宗旨是促進(jìn)世界電影藝術(shù)和技術(shù)的進(jìn)步。學(xué)院決定對(duì)優(yōu)秀電影工作者的突出成就給予表彰，創(chuàng)立了“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”(AcademyAward)，1931年后逐漸被其通俗叫法“奧斯卡金像獎(jiǎng)”所代替。奧斯卡金像獎(jiǎng)的由來(lái)奧斯卡金像獎(jiǎng)的評(píng)選

奧斯卡金像獎(jiǎng)從一九二九年開(kāi)始，每年評(píng)選、頒發(fā)一次，從未間斷過(guò)。凡上一年一月一日至十二月三十一日上演的影片均可參加評(píng)選。金像獎(jiǎng)的評(píng)選經(jīng)過(guò)兩輪投票，第一輪是提名投票，先由學(xué)院下屬各部門(mén)負(fù)責(zé)提名（采用記名方式），獲得提名的影片，將在學(xué)院本部輪流放映，觀后學(xué)院的所有會(huì)員再進(jìn)行第二輪投票（采用不記名方式），最后以得票的多少?zèng)Q定影片的獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單是高度保密的。學(xué)院會(huì)員投票后，選票全交美國(guó)的普萊斯一沃特豪斯會(huì)計(jì)事務(wù)所加以統(tǒng)計(jì)。選票放在保險(xiǎn)箱內(nèi)，荷槍實(shí)彈的警衛(wèi)人員日夜守護(hù)。統(tǒng)計(jì)后的用紙則全部燒毀，絕對(duì)保密。各項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單，分別裝入密封的各個(gè)信袋，直到頒獎(jiǎng)當(dāng)日當(dāng)刻，由司儀當(dāng)眾拆封宣布。

奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

奧斯卡獎(jiǎng)可分成就獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)及科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三大類(lèi)。成就獎(jiǎng)主要包括最佳影片、最佳劇本、最佳導(dǎo)演、最佳表演（男女主、配角）、最佳攝影、最佳美工、最佳音樂(lè)、最佳剪輯、最佳服裝設(shè)計(jì)、最佳化妝、最佳短片、最佳紀(jì)錄片、最佳外國(guó)語(yǔ)影片等。特別獎(jiǎng)則有榮譽(yù)獎(jiǎng)、歐文·撒爾伯格紀(jì)念獎(jiǎng)、瓊·赫肖爾特人道主義獎(jiǎng)、科技成果獎(jiǎng)和特別成就獎(jiǎng)。在上述眾多獎(jiǎng)之中，最具影響的為最佳影片獎(jiǎng)，而最佳男女角獎(jiǎng)屬表演主獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人有“影帝”與“影后”之稱(chēng)，是男女演員們希冀的殊榮。

奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

前十九屆奧斯卡獎(jiǎng)只評(píng)美國(guó)影片，從第二十屆起，才在特別獎(jiǎng)中設(shè)最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)。其參選影片必須是上一年十一月一日至下一年十月三十一日在某國(guó)商業(yè)性影院公映的大型故事片。每個(gè)國(guó)家只選送一部影片，這部影片由該國(guó)的電影組織或?qū)彶槲瘑T會(huì)推薦，且須加蓋英文字幕，送交學(xué)院外國(guó)片委員會(huì)審查。然后進(jìn)行秘密投票選出五部提名影片。觀摩完五部影片后，再由四千名美國(guó)影界權(quán)威人士組成的評(píng)審委員會(huì)，選出一部最佳外國(guó)語(yǔ)片。該項(xiàng)獎(jiǎng)只授予作品，而不授予個(gè)人。奧斯卡金像獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則奧斯卡評(píng)審規(guī)則由兩部分組成：評(píng)審機(jī)構(gòu)規(guī)則、評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng)規(guī)則。奧斯卡的評(píng)審機(jī)分為二級(jí)金字塔形式，最高層是學(xué)院主席評(píng)審團(tuán)，下設(shè)學(xué)院分支評(píng)審團(tuán)。主席團(tuán)成員資格聘選的主要條件是你在這一行業(yè)的貢獻(xiàn)和聲譽(yù)，和最少兩名在職委員的推薦。主席團(tuán)下設(shè)的分支學(xué)會(huì)評(píng)審團(tuán)，除了職業(yè)評(píng)委外，還包括一支龐大的自愿參與會(huì)員隊(duì)伍，每個(gè)分支自愿參與會(huì)員達(dá)到五、六千人次，這是奧斯卡影響的真正來(lái)源。奧斯卡的評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng)規(guī)則繁瑣，可達(dá)幾十頁(yè)之多。規(guī)則正題包括幾大部分——對(duì)參賽影片的資格條件限定、投票規(guī)則限定以及針對(duì)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的具體評(píng)選辦法。中文名：《魂斷藍(lán)橋》外文名：WaterlooBridge制片地區(qū)：美國(guó)導(dǎo)演：

詹姆斯·威爾主演：

貝蒂·戴維絲類(lèi)型：愛(ài)情/戰(zhàn)爭(zhēng)片長(zhǎng)：108分鐘上映時(shí)間：1940年5月14日主要獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳攝影最佳原創(chuàng)音樂(lè)

奧斯卡提名

作品鑒賞中文名：《國(guó)王的演講》外文名：TheKing'sSpeech制片地區(qū)：英國(guó)/澳大利亞導(dǎo)演：湯姆·霍伯主演：科林·費(fèi)斯類(lèi)型：劇情/歷史片長(zhǎng)：118分鐘上映時(shí)間：2010年9月6日主要獎(jiǎng)項(xiàng)：第83屆奧斯卡最佳影片等4項(xiàng)大獎(jiǎng)

作品鑒賞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞柏林電影節(jié)的誕生與發(fā)展柏林電影節(jié)獨(dú)特的主題及其當(dāng)今影響力德國(guó)電影與柏林電影節(jié)柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞柏林電影節(jié)（BerlinInternationalFilmFestival）原名西柏林國(guó)際電影節(jié)，歐洲第一流的國(guó)際電影節(jié)之一。20世紀(jì)50年代初由阿爾弗萊德·鮑爾發(fā)起籌劃。1951年6月底至7月初在西柏林舉行第一屆，后為與戛納國(guó)際電影節(jié)競(jìng)爭(zhēng)，提前至每年2～3月間舉行，為期兩周。1956年被國(guó)際電影制片人協(xié)會(huì)（FIAPF）接納為國(guó)際A類(lèi)電影節(jié)。20世紀(jì)60年代中期進(jìn)入明顯的停滯時(shí)期。1971年，在傳統(tǒng)的影片競(jìng)賽之外創(chuàng)立了新電影國(guó)際論壇。1974年，柏林電影節(jié)重新定位，淡化政治和意識(shí)形態(tài)的差異，面向所有國(guó)家開(kāi)放。

柏林電影節(jié)的誕生與發(fā)展柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞從柏林電影節(jié)誕生的第一天起，政治就是其壓倒性的主題。例如：第58屆柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)作品《精銳部隊(duì)》、2006年柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)得主《格巴維察》等等。

關(guān)注女性：《圖雅的婚事》、《傷心的奶水》、《女人和陌生人》、《香魂女》……，這些以女性為主題電影都曾獲得金熊獎(jiǎng)。

柏林電影節(jié)獨(dú)特的主題柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞主獎(jiǎng)有“金熊獎(jiǎng)”和“銀熊獎(jiǎng)”?！敖鹦塥?jiǎng)”授予最佳故事片、紀(jì)錄片、科教片、美術(shù)片；“銀熊獎(jiǎng)”授予最佳導(dǎo)演、男女演員、編劇、音樂(lè)、攝影、美工、青年作品或有特別成就的故事片等。此外，還有國(guó)際評(píng)論獎(jiǎng)、評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)等。柏林電影節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞21世紀(jì)初，柏林國(guó)際電影節(jié)已與戛納、威尼斯等電影節(jié)一道成為最主要的國(guó)際電影節(jié)。不僅在于吸引了大量觀眾，而且還吸引了許多電影制作人。超過(guò)60個(gè)國(guó)家的報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)、電視臺(tái)的將近3000名新聞?dòng)浾叻鋼矶鴣?lái)，每年僅公開(kāi)的電影放映就吸引了超過(guò)35萬(wàn)賓客。

柏林電影節(jié)“發(fā)現(xiàn)”了一大批電影導(dǎo)演，如今他們的地位已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了電影史。其中包括萊那·維爾納·法斯賓德、米開(kāi)朗基羅·安東尼奧尼、英格瑪·伯格曼、李安、張藝謀、和其他許多人。柏林電影節(jié)影響力柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞2001年第五十一屆評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)銀熊獎(jiǎng)：王小帥

《十七歲的單車(chē)》2000年第五十屆銀熊獎(jiǎng)：張藝謀《我的父親母親》1996年第四十六屆金熊獎(jiǎng)：李安《理智與情感》1993年第四十三屆金熊獎(jiǎng)：李安《喜宴》、謝飛《香魂女》1988年第三十八屆金熊獎(jiǎng)：張藝謀《紅高粱》中國(guó)電影人在柏林電影節(jié)獲獎(jiǎng)記錄

柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞2010年第六十屆最佳編劇銀熊獎(jiǎng)《團(tuán)圓》、第六十屆柏林電影節(jié)最佳亞洲電影《一頁(yè)臺(tái)北》；2007年第五十七屆金熊獎(jiǎng)：王全安

《圖雅的婚事》…2006年第五十六屆最佳電影音樂(lè)銀熊獎(jiǎng)：金培達(dá)

《伊莎貝拉》…2005年第五十五屆評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)銀熊獎(jiǎng)：顧長(zhǎng)衛(wèi)

《孔雀》…2003年第五十三屆阿爾弗雷德·鮑爾特別創(chuàng)新獎(jiǎng)：張藝謀《英雄》…中國(guó)電影人在柏林電影節(jié)獲獎(jiǎng)記錄

柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞德國(guó)是世界上極為重要的電影大國(guó)之一，在世界上屢獲殊榮。德國(guó)人善拍帶有反思的片子，其中兩大主流是“政治反思片”和“戰(zhàn)爭(zhēng)反思片”；德意志聯(lián)邦共和國(guó)誕生的第一年，政府就對(duì)資助電影極為熱心，柏林作為德國(guó)電影文化中心，每年舉辦一次的柏林電影節(jié)不僅加強(qiáng)了德國(guó)電影工作者與世界各國(guó)電影工作者的交流，而且促進(jìn)了德國(guó)電影藝術(shù)水平的提高。德國(guó)電影與柏林電影節(jié)第三節(jié)柏林電影節(jié)—金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

片名：《楚門(mén)的世界

》TheTrumanShow國(guó)家:美國(guó)導(dǎo)演：彼得·威爾片長(zhǎng)：103主演：金·凱瑞勞拉·琳妮諾亞·艾默里奇類(lèi)型：喜劇心理上映時(shí)間：1998年6月5日作品欣賞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞楚門(mén)的世界第三節(jié)柏林電影節(jié)—金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

片名：《肖申克的救贖

》TheShawshankRedemption國(guó)家:美國(guó)導(dǎo)演：弗蘭克·達(dá)拉邦特片長(zhǎng)：142min主演：蒂姆·羅賓斯摩根·弗里曼類(lèi)型：劇情紀(jì)錄片上映時(shí)間：1994年9月10日

作品欣賞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞肖申克的救贖第三節(jié)柏林電影節(jié)—金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

片名：變種異煞/千鈞一發(fā)

國(guó)家:美國(guó)導(dǎo)演：安德魯·尼庫(kù)爾

片長(zhǎng)：106Min主演：伊?！せ艨?/p>

烏瑪·瑟曼

類(lèi)型：劇情科幻驚悚上映時(shí)間：1997年9月7日

作品欣賞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞變種異煞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

劇情講述在不久的未來(lái)，通過(guò)基因工程加工出生的人才是正常人，而沒(méi)有這道程序，自然分娩的孩子則被視同“病人”。文森特就是這樣壹個(gè)病人，而她的弟弟安東則是正常人。但文森特卻非常想?yún)⒓佑蛇z傳精英組成的戛塔卡公司，因?yàn)槟菢硬拍軈⒓忧巴暗咸埂毙堑奶章眯?。他用因事故?dǎo)致癱瘓的正常人杰羅姆的血樣和尿樣報(bào)名參選，如愿以?xún)敳徽f(shuō)，還贏得搭檔艾琳的愛(ài)情。但一起兇殺案差點(diǎn)讓文森特前功盡棄。事實(shí)澄清后，文森特遺傳上的“缺憾"還是被艾琳知道了。但愛(ài)情的力量使艾琳原諒了她，文森特終于飛上了浩翰的太空……第三節(jié)柏林電影節(jié)—金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

片名：《理智與情感》/SenseandSensibility國(guó)家:美國(guó)/英國(guó)導(dǎo)演：李安片長(zhǎng)：136min主演：凱特·溫斯萊特/艾瑪·湯普森/詹姆斯·弗雷特類(lèi)型：劇情愛(ài)情喜劇上映時(shí)間：1995年12月13日作品欣賞柏林電影節(jié)——金熊獎(jiǎng)作品鑒賞戛納電影節(jié)——作品鑒賞戛納電影節(jié)的誕生與發(fā)展戛納電影節(jié)當(dāng)今影響力法國(guó)電影與世界電影戛納電影節(jié)——作品鑒賞戛納國(guó)際電影節(jié)（FestivalDeCannes），亦譯作康城或坎城電影節(jié)，世界最大、最重要的電影節(jié)之一。1939年，法國(guó)為對(duì)抗當(dāng)時(shí)受意大利法西斯政權(quán)控制的威尼斯國(guó)際電影節(jié)而創(chuàng)辦。1946年9月20日舉辦首屆，自創(chuàng)辦以來(lái)，每年舉行一次,為期兩周左右。原來(lái)每年9月舉行，為了在時(shí)間上爭(zhēng)取早于威尼斯國(guó)際電影節(jié),1951年起改在5月舉行。戛納電影節(jié)因大海、美女和陽(yáng)光(SeaSexSun)而被稱(chēng)為3S電影節(jié)。

戛納電影節(jié)的誕生與發(fā)展戛納電影節(jié)——作品鑒賞1956年最高獎(jiǎng)為“金鴨獎(jiǎng)”，1957年起改為“金棕櫚獎(jiǎng)”，分別授予最佳故事片、紀(jì)錄片、科教片、美術(shù)片等。此外，歷年來(lái)還先后頒發(fā)過(guò)愛(ài)情心理電影、冒險(xiǎn)偵探電影、音樂(lè)電影、傳記片、娛樂(lè)片、處女作、導(dǎo)演、男女演員、編劇、攝影、剪輯等獎(jiǎng)。戛納電影節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置戛納電影節(jié)——作品鑒賞1975年，胡金銓的，《俠女》獲得戛納技術(shù)獎(jiǎng)，成為首部折桂戛納的華語(yǔ)電影；1990年張藝謀的《菊豆》獲得路易斯-布努埃爾獎(jiǎng)；1993年陳凱歌導(dǎo)演的中國(guó)電影《霸王別姬》獲金棕櫚獎(jiǎng)，侯孝賢的《戲夢(mèng)人生》獲評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)；1994年張藝謀的《活著》獲得評(píng)審團(tuán)大獎(jiǎng)，葛優(yōu)成為首位華人戛納影帝；1997年香港導(dǎo)演王家衛(wèi)執(zhí)導(dǎo)的電影《春光乍洩》，入選影展競(jìng)賽單元，王家衛(wèi)并奪得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，成為首位獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)的華人導(dǎo)演；

中國(guó)電影人在戛納電影節(jié)獲獎(jiǎng)記錄

戛納電影節(jié)——作品鑒賞2000年王家衛(wèi)的《花樣年華》獲得最佳藝術(shù)成就獎(jiǎng)，梁朝偉憑此片榮膺戛納影帝；姜文的《鬼子來(lái)了》獲得評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)；楊德昌的《一一》獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。2002年伍仕賢導(dǎo)演的電影短片《車(chē)四十四》成了入選戛納電影節(jié)“導(dǎo)演雙周”單元的首部華語(yǔ)短片；2004年張曼玉以法國(guó)電影《清潔》獲得戛納影后桂冠；2005年王小帥的《青紅》獲得評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)；2006年，王家衛(wèi)成為第一個(gè)擔(dān)任戛納評(píng)委會(huì)主席的華人；2009年《春風(fēng)沉醉的晚上》（以香港電影名義參賽，制作班底均為大陸人士）編劇梅峰獲得第62屆戛納電影節(jié)最佳編劇獎(jiǎng)。中國(guó)電影人在戛納電影節(jié)獲獎(jiǎng)記錄

戛納電影節(jié)——作品鑒賞戛納電影節(jié)不僅促進(jìn)了世界電影文化的交流傳播，也起到了電影推廣、營(yíng)銷(xiāo)、宣傳的作用，同時(shí)，在很大程度上鼓勵(lì)了藝術(shù)的創(chuàng)新。第六十三屆（2010年）評(píng)委主席蒂姆?伯頓(TimBurton)在嘎納開(kāi)幕的前幾個(gè)小時(shí)告訴媒體：“嘎納電影節(jié)的魅力在于，不論什么風(fēng)格的電影在這里都有一席之地。戛納電影節(jié)影響力戛納電影節(jié)——作品鑒賞默片時(shí)期的法國(guó)，印象主義電影是當(dāng)時(shí)極富影響力的電影流派，在敘事形式上注重呈現(xiàn)角色內(nèi)心深處的意識(shí)，影片大多以自然景物或公共環(huán)境為題材，追求詩(shī)意的畫(huà)面、象征的韻味和強(qiáng)烈的表現(xiàn)，在電影技巧上也做出了許多在當(dāng)時(shí)很大單的探索來(lái)展示人的心理和精神世界。在當(dāng)時(shí)各大國(guó)的影片制作中，法國(guó)印象派電影時(shí)空與主觀性的手法是空前的。在第一次世界大戰(zhàn)前，法國(guó)曾是世界和歐洲的電影中心。至今，法國(guó)電影仍是世界電影界藝術(shù)電影的同義詞。法國(guó)電影與世界電影戛納電影節(jié)——作品鑒賞20世紀(jì)50年代末到60年初，以“新浪潮“和”左岸派”為代表的法國(guó)電影成為世界各地電影運(yùn)動(dòng)的中心，對(duì)世界電影曾產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展高新技術(shù)是法國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的核心策略，它的電影制作、放映、服務(wù)等技術(shù)一直都走在世界的最前列。法國(guó)是世界上每年舉行各類(lèi)國(guó)際電影節(jié)最多的國(guó)家。

法國(guó)電影與世界電影第三節(jié)柏林電影節(jié)—金熊獎(jiǎng)作品鑒賞

THEEND!第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書(shū)法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專(zhuān)不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無(wú)后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實(shí)用類(lèi)文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實(shí)性和生動(dòng)性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個(gè)方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法。2.在實(shí)際考查中，對(duì)傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物陪襯以及環(huán)境描寫(xiě)設(shè)題較多，對(duì)于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要善于借鑒小說(shuō)和散文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語(yǔ)言特征來(lái)解答問(wèn)題。傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛(ài)憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。考點(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說(shuō)服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時(shí)序角度思考。通過(guò)抓時(shí)間詞語(yǔ)，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過(guò)程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫(xiě)；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫(xiě)，甚至一筆帶過(guò)。三、句段作用和標(biāo)題效果類(lèi)別作用或效果開(kāi)頭段內(nèi)容：開(kāi)篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長(zhǎng)，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過(guò)渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢(shì)。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評(píng)議的對(duì)象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語(yǔ)言特色角度分析鑒賞傳記的類(lèi)別自傳采用第一人稱(chēng)，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱(chēng)，語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然。語(yǔ)意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問(wèn)等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語(yǔ)言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語(yǔ)言的表達(dá)效果上加以體味。語(yǔ)言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡(jiǎn)潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤(rùn)自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來(lái)一些變動(dòng)。用近年的說(shuō)法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開(kāi)課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開(kāi)始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開(kāi)韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開(kāi)韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸?kù)全書(shū)總目》有傳記類(lèi)，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說(shuō)《史記》《漢書(shū)》為傳記之祖，這個(gè)也用不上。《史》《漢》有互見(jiàn)法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書(shū)多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書(shū)，必須在這本書(shū)里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類(lèi)的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫(xiě)作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類(lèi)作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱(chēng)，可能不是作者的自稱(chēng)而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱(chēng)為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱(chēng)為傳敘。這類(lèi)作品寫(xiě)得都很生動(dòng)，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛兄o，而且是信筆直書(shū)，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫(xiě)作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒(méi)有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫(huà)，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書(shū)的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過(guò)來(lái)的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于作者著墨無(wú)多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神。可是中國(guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無(wú)論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國(guó)內(nèi)外的作品讀過(guò)一些，也讀過(guò)法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒(méi)有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫(xiě)出一本來(lái)。我寫(xiě)誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫(xiě)明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿內(nèi)憂外患的國(guó)家拯救出來(lái)，為垂亡的明王朝延長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類(lèi)似的著述，除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類(lèi)的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類(lèi)的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅ǎ瑐魅嗽粋?，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)。(朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語(yǔ)言特色。解答時(shí)，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程。文章的開(kāi)頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來(lái)，尤其是為張居正寫(xiě)傳原因的解說(shuō)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷。在行文方面，語(yǔ)言平易自然，穿插“怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開(kāi)韓柳文呢？”“我寫(xiě)誰(shuí)呢？”等口語(yǔ)，語(yǔ)言平白如話，就像面對(duì)面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫(xiě)自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫(xiě)生平與寫(xiě)學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們?cè)趯?duì)文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時(shí)，也應(yīng)該注意到富有個(gè)性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時(shí)，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對(duì)它們做“效果”分析。對(duì)“效果”的分析不外乎從這樣的兩個(gè)方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個(gè)方面去考慮，看他采用這樣的方式會(huì)給他的表達(dá)帶來(lái)怎樣的好處；二是從閱讀者這個(gè)方面考慮，看他這樣做可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專(zhuān)業(yè)的原因；②寫(xiě)出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說(shuō)服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫(xiě)，形成對(duì)比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)12(1)選項(xiàng)E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫(xiě)她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠(chéng)與真》)本選項(xiàng)考查對(duì)文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項(xiàng)，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類(lèi)記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說(shuō)和散文，可以說(shuō)文學(xué)類(lèi)文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對(duì)傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、引用和議論等方面?？键c(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫(xiě)了……放到開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對(duì)傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書(shū)信等)突出了傳記的真實(shí)性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫(xiě))側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語(yǔ)段拿傳主和其他人對(duì)比)通過(guò)對(duì)比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對(duì)……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明。(二)描寫(xiě)(主要是細(xì)節(jié)描寫(xiě))1.描寫(xiě)的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個(gè)側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實(shí)可信。要把人物寫(xiě)好，就要寫(xiě)其普通的一面，因?yàn)樽x者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會(huì)讓讀者覺(jué)得真實(shí)親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對(duì)于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們?cè)诒拘袠I(yè)內(nèi)的成就、事跡。對(duì)于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問(wèn)題。2.兩種答題方式(1)如果是寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過(guò)描寫(xiě)……細(xì)節(jié)，……刻畫(huà)出一個(gè)……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場(chǎng)面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場(chǎng)面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過(guò)對(duì)……的描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出在場(chǎng)人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對(duì)主題表達(dá)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。評(píng)論性文字既是對(duì)

事實(shí)的闡釋?zhuān)彩亲髡咦晕覒B(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開(kāi)頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對(duì)所寫(xiě)人物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主

題思想，凸顯所寫(xiě)人物的品格意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過(guò)寫(xiě)與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等。可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無(wú)法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫(xiě)可以更好地體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會(huì)道理或者一個(gè)大的群體，比如整個(gè)民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個(gè)人無(wú)法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物作出客觀公正的評(píng)價(jià)。在傳記中，引用主要包括以下幾個(gè)方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實(shí)性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用詩(shī)詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書(shū)信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用他人的話使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場(chǎng)大雨過(guò)后，正陽(yáng)門(mén)箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國(guó)成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽(yáng)門(mén)箭樓北望，長(zhǎng)安街車(chē)水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長(zhǎng)街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問(wèn)同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰(shuí)？”“梁思成？”她答道。④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽(yáng)門(mén)箭樓、東西長(zhǎng)安街、南北長(zhǎng)街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁?jiǎn)⒊瑥膰?guó)內(nèi)寄來(lái)北宋匠人李誡撰寫(xiě)的《營(yíng)造法式》一書(shū)，興趣大增，由此走上中國(guó)古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在那里撰寫(xiě)了《中國(guó)建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營(yíng)造法式》一書(shū)的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國(guó)古建筑研究工作的開(kāi)拓者與奠基人，沒(méi)有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國(guó)建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國(guó)文物研究所某研究人員曾這樣評(píng)價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無(wú)意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請(qǐng)來(lái)當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會(huì)人脈，動(dòng)員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營(yíng)造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評(píng)價(jià)朱啟鈐：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來(lái)，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個(gè)研究所行政部門(mén)做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營(yíng)造學(xué)社野外實(shí)地測(cè)繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國(guó)古建筑的科學(xué)方法，為撰寫(xiě)中國(guó)建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。⑨假若沒(méi)有朱啟鈐，中國(guó)的古建筑研究，又會(huì)是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營(yíng)造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場(chǎng)大雨，將故宮端門(mén)外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營(yíng)造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號(hào)的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶(hù)人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國(guó)政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對(duì)寫(xiě)朱啟鈐有什么作用？請(qǐng)選一例作簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫(xiě)梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對(duì)傳主有一個(gè)全面的、立體的了解。答案文章通過(guò)對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫(xiě)出了朱啟鈐對(duì)我國(guó)古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫(xiě)記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說(shuō)明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營(yíng)造法式》一書(shū)而走上中國(guó)古代建筑研究之路，加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在中國(guó)建筑學(xué)界有很高的地位；而《營(yíng)造法式》一書(shū)的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒(méi)有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開(kāi)篇寫(xiě)雨是為了引出人物，結(jié)尾寫(xiě)雨是為了營(yíng)造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開(kāi)頭寫(xiě)雨中正陽(yáng)門(mén)箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)頭寫(xiě)正陽(yáng)門(mén)箭樓的修繕，結(jié)尾寫(xiě)營(yíng)造學(xué)社的舊址故宮端門(mén)外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過(guò)“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強(qiáng)作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的真實(shí)性、可讀性、典雅性、文化底蘊(yùn)。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對(duì)比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價(jià)值。答題模板：特點(diǎn)＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項(xiàng)：文章最后一段描寫(xiě)了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項(xiàng)考查傳記中的描寫(xiě)手法及其作用。文中的描寫(xiě)意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯(cuò)誤選項(xiàng)，2分)2.(2011·廣東卷)請(qǐng)分別指出文中③④段畫(huà)線部分所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車(chē)或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了梁宗岱擅長(zhǎng)且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時(shí)激情洋溢的性格特點(diǎn)。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分精彩，請(qǐng)舉兩例加以評(píng)析。(6分)(《才子趙樹(shù)理》)①他在一篇稿子的頁(yè)邊批了一行字：“排版，校對(duì)同志請(qǐng)注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任。”趙樹(shù)理在一個(gè)尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強(qiáng)調(diào)，凸顯趙樹(shù)理較真、堅(jiān)持己見(jiàn)的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開(kāi)弓，一會(huì)兒用左手，一會(huì)兒用右手。趙樹(shù)理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)趙樹(shù)理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點(diǎn)3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運(yùn)的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運(yùn)用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個(gè)性，為寫(xiě)命運(yùn)做鋪墊。大量的內(nèi)心獨(dú)白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實(shí)感。引用傳主書(shū)信直接展示傳主精神，增強(qiáng)感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評(píng)述更加客觀全面、真實(shí)可信。對(duì)比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅(jiān)忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強(qiáng)的個(gè)性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實(shí)深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識(shí)他的人也無(wú)比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語(yǔ)言樸實(shí)，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過(guò)程中，把革命斗爭(zhēng)中一些常用的政治術(shù)語(yǔ)融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語(yǔ)言形象、生動(dòng)而幽默。如：①“我的不滿增加起來(lái)了，辯證的斗爭(zhēng)在我們的家庭中不斷地發(fā)展著。”反映了毛澤東的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識(shí)的不斷提高。②“在這個(gè)情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國(guó)內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時(shí)已經(jīng)開(kāi)始采取一定的策略，與父親交換條件，來(lái)達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來(lái)的革命斗爭(zhēng)中。2.本文第一人稱(chēng)的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實(shí)可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實(shí)，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動(dòng)人，拉近了讀者與文章的距離；語(yǔ)言個(gè)性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。《沈從文：逆境也是生活的恩賜》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場(chǎng)集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動(dòng)形象地展示出來(lái)，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時(shí)，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎(jiǎng)及其在頒獎(jiǎng)儀式上的演講寫(xiě)起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來(lái)就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會(huì)獲此大獎(jiǎng)的心理；②通過(guò)演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點(diǎn)出了楊振寧獲獎(jiǎng)的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂(lè)家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。③貝多芬分贈(zèng)我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂(lè)。他在《致不朽的愛(ài)》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是快樂(lè)的?！薄吨马f格勒》一信中又說(shuō)：“我愿把生命活上千百次……我非生來(lái)過(guò)恬靜的日子的?！彼€分贈(zèng)我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說(shuō)：“貝多芬教了我大自然的學(xué)問(wèn)，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂(lè)方面沒(méi)有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔?duì)貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時(shí)說(shuō)：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r(shí)也說(shuō)：“盡管你時(shí)常聽(tīng)到它，它對(duì)你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異?！必惗喾业拿苡焉甑吕召潎@：“他抓