行政采購年終總結教學課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝行政采購年終總結行政采購年終總結時間反復無常，鼓著翅膀飛逝行政采購年終總結2u8工作總結行政采購年終總結工作總結工作匯報述職報告工作計劃蔚年計劃/P模板求一刖言Introduction大家下午好!201X年即將過去,一年的工作已經成為歷史,回顧這年來本部門的工作,在公司以及部門領導的指導方針下,經過我們技部全體成員的共同的努力下,基本上完成了本年度的各項工作。當然此過程中存在一些不足,這需要我們在以后的工作中不斷的完善。新世紀的人才理念要求人們必須具有運用知識創(chuàng)造和開拓事業(yè)的能力,要讓年輕一代在未來社會中學會創(chuàng)新,學會生存,就必須強調教育教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力已成為廣大教育工作者關注的問題。在語文教學中，應該從哪些方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？下面僅就自己的教學實際談自己的一點體會。一、緊抓課堂教學環(huán)節(jié)，用微笑情感營造良好創(chuàng)新氛圍創(chuàng)新是一種高度復雜的智能活動，只有在輕松、自由、民主的氛圍中，人們才能產生好奇心，萌發(fā)求知欲，才會有創(chuàng)新的意向和行動。心理學研究表明：凡是因為求知好奇受到獎勵的學生，往往愿意繼續(xù)進行實驗和探索，從而促進智力發(fā)展，產生創(chuàng)新思想。這就要求我們在教學過程中形成民主、輕松、活波的課堂氣氛，以有利于活躍學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。在學生作文中，我曾看到這樣的話語：“××老師今天臉上又下了霜，嚇得我一節(jié)課都不敢抬頭。唉！真希望老師的臉上每節(jié)課都掛滿會心的笑容?！痹囅?，這樣的一位“嚴師”，必使學生整節(jié)課都提心吊膽，這無疑是對學生的“心靈施暴”，它不僅摧殘了學生的自尊心、自信心，更因為老師的“冷面孔”使學生喪失了對老師的信任，學生的創(chuàng)造力也因不和諧的課堂氣氛而被扼殺。因此，我提倡“微笑課堂”?！拔⑿φn堂”要求老師從進入教室的第一步就微笑著注視全體學生，用微笑的無聲的目光與每一個學生對話，使每一個學生都感覺到你在關注他。幾秒鐘的微笑目光完成了與每個學生的心靈對話，它澆滅了學生心中的雜念，激活了學生的思維，更創(chuàng)造了自由、輕松的課堂氛圍?！拔⑿φn堂”不僅要求教師有微笑目光，更要求教師用“微笑語言”。教學過程中，教師必須精心組織課堂語言，多用鼓勵和獎賞的語言，少用或不用批評語言。對學生創(chuàng)造性的見解及時給予肯定表揚，以保護學生上課的積極性、主動性和創(chuàng)造性。特別是那些平時膽小的學生，教師更應該用微笑的目光去引導他們，用微笑的語言去激勵他們，使他們敢于說出自己的不同見解。總之，微笑的面對所有學生，讓學生從教師的微笑中品出“愛的語言”，在這樣的課堂氛圍中，學生才敢于標新，勇于立異。二、結合教學內容，提供創(chuàng)新的實踐舞臺創(chuàng)新不僅是一種復雜的思維活動，而且是一種需要技能訓練的實踐活動。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力要多為學生提供實踐舞臺。我為學生提供的創(chuàng)新實踐舞臺之一是開設“欣賞課”。早讀課上讓學生輪流做主持，欣賞內容可以是名家名篇，可以是精美片段，還可以是學生自己的創(chuàng)作。同學們可以對欣賞內容各抒己見，可嘆精彩之處，可改不當之詞。這個活動，擴大了學生的閱讀量；激發(fā)了學生的閱讀興趣；更重要的是在學生面紅耳赤的爭論中，熱情洋溢的感慨中，苦思冥想的修改中，迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，產生獨特的見解。人人當“老師”是我培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的又一實踐舞臺。一般在八年級下學期和九年級使用。讓學生登臺試講，允許學生對課文內容有自己見解，鼓勵學生敢于逾越常規(guī)，敢言別人所未言。這樣好多課文在學生的精心組織下又有了新的創(chuàng)意和見解。當然這種課堂難免有失誤和犯錯，但不給學生犯錯的機會，又怎能使學生成為敢于嘗試和探索，勇于開拓和創(chuàng)新的人才呢？三、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，促進學生樹立敢于創(chuàng)新的精神傳統(tǒng)教育使學生失去學習的主動性和自由度，成天到晚只能聽從教師的指導。從而形成了學生為分數(shù)而學，教師為分數(shù)而教的不良局面。往往只強調接受或模仿，忽視創(chuàng)造。它要求學生必須循規(guī)蹈矩，在固定考察的范圍內解答問題，這使得學生的思維近乎封閉與僵化，缺乏應有的開拓與創(chuàng)新意識。它不僅制約了學生當前的學習效率，而且也使得他們缺少可持續(xù)發(fā)展的潛能。教學的主陣地在課堂。一個不容急辯的事實早已證明：成功的教師之所以成功，是因為他把課教“活”了，呂淑湘先生在全國中語會第五屆年會開幕式上也講到：“如果說一種教法是一把鑰匙，那么，在各種教法之上還有一把總鑰匙，它的名字叫做‘活’”，實際上，學生在語文學習中所面臨的問題有很多的，他們不會沒有反應，因而他們時常會提出一些問題。這些問題，當然不會都是有價值的，有些甚至是可笑的，然而，這正是他們探索未知領域的開始，許多發(fā)明家的創(chuàng)造正是從質疑問題開始的。因此，這種敢于提出問題的行為本身就是值得肯定的。教師要鼓勵學生敢于提出自己哪怕是不成熟的、甚至是錯誤的看法，對他們在解決問題過程中體現(xiàn)出的點滴創(chuàng)造性，也要給予適時地肯定，以培養(yǎng)他們敢于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的精神。四、變換思維方法，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。1、加強逆向思維訓練。通過研究和解決問題，一般均習慣于正向思維，一旦問題稍有變化，學生的思維定勢就成為解決問題的羈絆。2、口強聯(lián)想思維訓練。聯(lián)想就是指在全方位多角度地研究問題的時候，尋求多種途徑探究問題，從不同方面尋求問題答案的思維方法。在這個過程中善于聯(lián)想是創(chuàng)新的關鍵。學生聯(lián)想越廣，駕馭知識的能力就越強，由此拓寬了學生思維的廣闊性，加強了思維的針對性，提高了學生推理、想象和求異創(chuàng)新的能力?？傊?，語文教學中，學生創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)是多方面的。教有法但無定法，教師要不斷地更新教學理念，根據(jù)創(chuàng)新教育理論和學生的特點及教學要求，開創(chuàng)廣闊的語文環(huán)境，培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)新能力。作為一個農村英語教師我深刻感覺到農村的學生對學習英語的積極性不高，有的甚至不愿意學習英語，造成學困生越來越多，這種情況對初中英語教學質量影響極大。我想出現(xiàn)這樣的主要原因有下面幾點：一是同學們自身對英語學習目的沒有清楚的認識，受到社會一股新的“讀書無用論”和“我在家里勞動，又不出國，學習英語沒有多大用”的影響。二是學困生存在著逆反心理，在八年級時就出現(xiàn)兩極分化，造成很多人掉隊，喪失學習信心，這樣嚴重地影響英語教學質量的全面提高。三是“教師的教法問題”，有些教師沒有抓住新的教學理念，仍然采用傳統(tǒng)的教學法和模式，上課照本宣科，教法陳舊，不能充分調動學生學習英語的積極性。以上這些情況，我們老師如何解決呢？又如何提高學生學習積極性呢？我個人認為應根據(jù)當?shù)貙W生的實際情況，面對學生，認真把握好他們的心理特點，在思想教育上和教學教育上雙管齊下，采取有效的教育教學措施，達到全面提高英語教學的質量。一、端正學生的態(tài)度，注重情感教育每學期第一節(jié)英語課，教師應對學生進行英語重要性的教育，使他們明確英語學習的目的。例如，針對學生、家長認為學英語沒用這個觀點，我就給學生舉了許多例子，有的工廠、公司招聘人才，問你幾個簡單的英語，有的因會英語而被聘用，從而改變命運。多學點英語，可以使你的人生之路更加寬廣，使國民素質更加提高。教師對學生的態(tài)度是種巨大的教育力量，作為教師，應關愛每一個學生。對遇到困難的學生給予鼓勵和幫助，對他們取得的點滴進步及時肯定和評價，使他們樹立起自信心和自豪感。教師不能諷刺挖苦，一味地指責，要耐心、真誠地對他們動之以情，曉之以理地教育，對他們進行心理疏導，掃除他們的心理障礙，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，與他們心貼心地有效溝通，讓他們敞開心扉，說出學習中的困難，消除自卑心理。只有親其師，才能信其言。二、時刻幫助學生，提高教學質量我們大家都明白，影響一個學生學習成績差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。不管是哪種因素，在學生學習上存在著困難，作為教師的我們應該滿懷熱情地關懷愛護他們，決不能嫌棄排斥，挖苦諷刺，犯錯后不要大聲的喝斥，在平時學生有點滴進步就應及時的發(fā)現(xiàn)并加以表揚和鼓勵，多在他們的身上發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們對學習產生動力。三、培養(yǎng)學生學習興趣興趣是最好的老師，是學生學習的動力。英語教學具有雙邊性，沒有學生積極地參與，即使教師的“獨角戲”唱得再好，英語教學效率也提高不上去，因此創(chuàng)設和諧、愉悅、充滿求知欲的英語課堂教學氛圍無疑是提高英語教學效率的重要環(huán)節(jié)。英語教師課堂上要有激情，這樣才能感染學生。教師面帶笑容，充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，讓學生感覺到教師對英語、對學生的愛，喚起他們對英語的興趣。要學好英語，僅僅靠45分鐘的課堂學習還遠遠不夠，這就需要學生在課外多花時間去練習聽、說、讀、寫。鼓勵學生每天都要聽錄音，模仿純正的英語，培養(yǎng)聽力，一天閱讀一篇英語短文，每周寫一篇作文，多看英文電視。通過這些生動的活動，不僅激發(fā)了學生的學習積極性，而且增進了同學之間的交流，使課外既有大量的信息交流，又有充分的情感交流。四、加強合作學習，全面提高我們可以采用一幫一的方式，互相提高。首先，教師應與優(yōu)秀生進行思想交流，消除他們對后進生的歧視。要引導他們樂為人師，主動向同組的后進生伸出援助之手，以全體同學共同進步為目標，要毫無保留地介紹自已的學習經驗，幫助他們掌握科學的、行之有效的學習方法，解決學習上遇到的困難，督促他們學習。其次，在安排座位時，應堅持優(yōu)秀生與后進生相搭配的原則。當后進生遇到問題時，可隨時向優(yōu)秀生請教，而且鼓勵他們努力學習，做好表率，這樣他們的自覺性和積極性也會日益高漲。在期中、期末考試后，對于雙方都有進步的幫扶對子，一定進行表揚，促使他們更加團結互相。通過這種“生教生”的方式，既可以在學生中間掀起“比、學、趕、幫、超”的熱潮，又可以減輕教師的壓力，更能讓各個學生的潛能都得到最大程度地開發(fā)。調動了學生學習英語的積極性，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感?？傊⒄Z學科對于農村初級中學的學生來說，學習難度大。教師要多方努力，不斷地探索教學方法和教學模式做到因材施教，因時施教，因人施教，因類施教。多與學生接觸交談，進行思想溝通，了解學生，指導學生，堅持下去，我想我們農村的初中英語教學質量就一定能提高。2u8工作總結行政采購年終總結工作總結工作匯報述職報告工作計劃蔚年計劃/P模板求一刖言Introduction大家下午好!201X年即將過去,一年的工作已經成為歷史,回顧這年來本部門的工作,在公司以及部門領導的指導方針下,經過我們技部全體成員的共同的努力下,基本上完成了本年度的各項工作。當然此過程中存在一些不足,這需要我們在以后的工作中不斷的完善。目錄頁本年年度工作概況本年年度工作完成情況年本年度工作成果展示本年年度工作存在不足明年工作計劃01本年年度工作概況此處添加或多或少的文字對第部分的整體內容進行筒單的說明,也可以涿加小標題。年度工作概述總體目標版利完成后勤部在公司領導的帶下,在部(隕員工的不努力下,順利完成了2017年的整體目標思想認識不斷提高經過一年的不修努力,滾識到后勤部對保嗜集團利運行,保障廣大員工生產生活方面具有重大作用。部門管理不斷強化2017年,部門新強化管理,認奧落實作責任制,部管理水平整體不提重點工作回顧保安的管理工作采購管理工作←后勤制度、流程的完善工作奧團車隊的管工作·\國顧)·食空、餐飲管方面基建方面→保潔宿舍方面團隊建設情況努力奮進通過訂立目責任制、員工激勵制度和定期培訓,后勤部門整體素質不斷提高步樹立主人翁心態(tài)和我為人人、人人為我的精神上級領導介紹領導能力協(xié)調能力創(chuàng)新能力85%后勤部長部長簡介請勿刪除文本框。為了保留文本動畫效果和格式不變,只需在此處替換您的文本即可。請勿刪除文本框。為了保留文本動畫效果和格式不變,只需在此處替換您的文本即可。團隊成員員工姓名員工姓名員工姓名員工姓名請勿除文本柜。為請勿朋酴文本柜。為請勿朋除文本框。為請勿刪除文本框。為了保留文本動畫果了保留文本動畫效果了保留文本動畫效果了保留文本動畫效果和格式不變,只需在和格式不變,只需在和格式不變,只需在和格式不變,只需在此處替換您的文本即此處替換您的文本即此處