(部編)初中語文人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)漫談?wù)Z文世界-課件

漫游語文世界七年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)有門功課，它像空氣和陽光一樣充滿你我生活的每一個(gè)角落，它廣博，經(jīng)史子集浩如煙海，它精美，積淀著中華上下五千年的璀璨華章，它是我們的民族之根，是每個(gè)中國(guó)人靈魂的家園，這門功課是——語文。導(dǎo)入綜合性學(xué)習(xí)

漫游語文世界

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)語文，熱愛語文什么叫漫游？

漫游：隨意游覽什么是語文？

1、語言、文字。2、語言、文學(xué)。什么叫世界？

世界：無限的時(shí)間無限的空間

在無限的時(shí)空里，我們可以借助文字的翅膀穿越千年，聽往圣先賢的演說；駕駛語言的蘭舟漫游四海，游覽中華文明五千年的景觀……盡享語文之博，我們多么幸福！一、知語文之博

1、讀60頁，從生活中語文運(yùn)用的無數(shù)方面知語文之博。生活處處有語文，用“世界”涵蓋語文的使用范圍恰如其分。2、從文字角度知語文之博：（1）、漢字?jǐn)?shù)量約6萬，常用字為2000字，次常用1500字。

推測(cè)中文詞匯量之大。

成語《漢語成語大詞典》收錄古今成語24808條

（2）、漢字不僅詞匯量大，還具備豐富的義項(xiàng)：最簡(jiǎn)單的漢字“一”在《現(xiàn)漢》中就列了十個(gè)義項(xiàng)，以“一”打頭的詞條就收有三百多條（3）、不僅義項(xiàng)豐富，而且常一字多音：給劃線字注音1、暈車2、熬白菜3、挨門挨戶4、差強(qiáng)人意5、蔭蔽6、強(qiáng)迫7、果實(shí)累累8、罪行累累9、開花結(jié)果10、結(jié)果性命（3）、不僅義項(xiàng)豐富，而且常一字多音：給劃線字注音1、暈車2、熬白菜3、挨門挨戶4、差強(qiáng)人意5、蔭蔽6、強(qiáng)迫7、果實(shí)累累8、罪行累累9、開花結(jié)果10、結(jié)果性命1、yùn2、āo3、āiāi4、chā5、yìn6、qiǎng7、léiléi8、lěilěi9jiē10jié（4）、一字可多音，一音也可多形，

找出錯(cuò)別字，體會(huì)一音多形現(xiàn)象。

1、再接再勵(lì)消聲匿跡

2、兩全齊美真知卓見

3、神態(tài)安祥

寒喧幾句

4、委屈求全聞過飾非

5、兵慌馬亂針貶時(shí)弊

6、大才小用驚滔駭浪

7、一愁莫展仗義直言

8、察顏觀色金榜提名

9、英雄倍出世外桃園

10一張一馳

度過難關(guān)1、再接再勵(lì)（厲）消（銷）聲匿跡2、兩全齊美（其）真知卓（灼）見3、神態(tài)安祥（詳）寒喧（暄）幾句4、委屈求全（曲）聞（文）過飾非5、兵慌馬亂（荒）針貶（砭）時(shí)弊6、大才（材）小用驚滔（濤）駭浪7、一愁（籌）莫展仗義直（執(zhí)）言8、察顏（言）觀色金榜提（題）名9、英雄倍（輩）出世外桃園（源）10、一張一馳（弛）度（渡）過難關(guān)（4）、一字可多音，一音也可多形，

找出錯(cuò)別字，體會(huì)一音多形現(xiàn)象。漢字復(fù)雜的義項(xiàng)，精確的表達(dá)體現(xiàn)語文之博。懂得字的本義是減少錯(cuò)別字的根本途徑。（5）、小議網(wǎng)絡(luò)新詞：我不叫我,叫----偶

不要不叫不要,叫----表喜歡不叫喜歡,叫----稀飯倒霉不叫倒霉，叫--衰東西不叫東西，叫--東東看不懂不叫看不懂，叫--暈氣死我了——7456小議改動(dòng)成語的現(xiàn)象：默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)錢（前）途無量比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)、反語、頂針、用典、互文、呼告、襯托、疊字等空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。借代雙關(guān)互文疊字3、從修辭角度知語文之博：知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。楚山秦山皆白云。白云處處長(zhǎng)隨君。長(zhǎng)隨君；君入楚山里，云亦隨君湘水。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸。

——李白頂針先秦散文、詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……4、從文體角度知語文之博：詩歌、戲劇、小說、散文記敘文、說明文、議論文字詞成語，數(shù)不勝數(shù)修辭富麗，文體繁復(fù)經(jīng)史子集，國(guó)學(xué)深邃

篇章古籍，浩如煙?！?/p>

5、小結(jié)語文之博二、識(shí)語文之美

1、從音韻美角度識(shí)語文之美

例如：《笠翁對(duì)韻》

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽（jì）晚霞紅。牛女二星河左右，參商(shēnshāng)兩曜(yào)斗（dǒu）西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍（shù）旅（lǚ）;三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。

河對(duì)漢，綠對(duì)紅。雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮。云叆叇(àidài)，日曈((tóngméng)。臘屐(jī)對(duì)漁蓬。過天星似箭，吐魂月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹(yì)荷花風(fēng)。茅店村前，皓月墜林雞唱韻;板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。回顧《詠雪》“白雪紛紛何所似”“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風(fēng)起”意蘊(yùn)美是文學(xué)的品格2、從意蘊(yùn)美角度識(shí)語文之美煉字是意蘊(yùn)美的重要原因回顧《春》一文中的煉字美。煉字佳話——推敲驢背上的人在做哪兩個(gè)動(dòng)作？《早梅》

齊己萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。哪句詩被修改了？

"昨夜數(shù)枝開"中“數(shù)”改為“一”“一”是點(diǎn)睛之筆：梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，緊緊地扣住了題目“早梅”?！耙蛔种畮煛钡牡涔瘦p風(fēng)----細(xì)柳淡月----梅花輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花蘇軾吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！秉S庭堅(jiān)吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！?/p>

蘇小妹吟道：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”誰的煉字好？好在哪里？

“扶”字表現(xiàn)出細(xì)柳在輕風(fēng)中弱不禁風(fēng)的嬌態(tài)。

“失”字表現(xiàn)出如雪梅花融化在淡月光中的情景。漢語有獨(dú)特的音韻美漢字有傳神的意蘊(yùn)美有情感美有結(jié)構(gòu)美有主旨美…………

3、小結(jié)語文之美

三、收語文之益

討論學(xué)語文的重要性

黃皮膚黑眼睛是華人外在的民族特征，每人心里種有一棵漢學(xué)之樹才是內(nèi)在的民族之根。失去漢學(xué)修養(yǎng)的中國(guó)人，便是失去了根的花草。學(xué)好語文就塑造了地道的中國(guó)人靈魂。1、立身立業(yè)之本文人之文勝千軍戰(zhàn)國(guó)蘇秦、張儀兩個(gè)文弱書生以其超人的智慧和計(jì)謀把各國(guó)玩弄于股掌之上，弄得“國(guó)際社會(huì)”風(fēng)云變幻，驚濤駭浪，深刻影響著各國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。

燭之武智退秦師秦、晉合攻鄭國(guó)，在自己的國(guó)家（鄭國(guó)）危難面前，燭之武前往敵國(guó)交涉，于強(qiáng)秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終于使秦國(guó)從鄭國(guó)退兵。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒“建安七子”之一的孔融所寫檄文治愈曹操頭疾2、滋養(yǎng)心靈之源

古人所說“腹有詩書氣自華”的“華”，是書卷氣在一個(gè)人心靈中醞釀的芳香，是人類文明在一個(gè)人身上折射的光彩。

才女蕙質(zhì)育蘭心

享受語文是學(xué)習(xí)的境界：會(huì)有那么一天，你說——語文是彩色的，飄香的，溫暖的……語文是每個(gè)人精神的陽光。學(xué)習(xí)語文是我們的本職。小結(jié)：結(jié)束語：

這節(jié)課，我們只能從很小的角度，很淺的程度來初識(shí)語文，來日方長(zhǎng)，愿我們帶上快樂與熱愛“漫游語文世界”，后生可畏，老師期待你們知語文之博，識(shí)語文之美，收語文之益。結(jié)束語：謝謝您的到