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中班科學(xué)活動(dòng)垃圾分類的教案中班科學(xué)活動(dòng)垃圾分類的教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo):1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買(mǎi)鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干活動(dòng)過(guò)程:1、談話引出主題:教師提問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。(1)出示分類垃圾桶圖片,提問(wèn):這是什么?它們有什么用?(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,幼兒討論:哪些是可回收垃圾?(3)教師小結(jié)。3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》(1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。(3)幼兒分類垃圾。(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。延伸活動(dòng):家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。中班科學(xué)活動(dòng)垃圾分類的教案「篇二」學(xué)習(xí)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,了解垃圾分類的意義。培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。合作制作并裝飾可回收垃圾箱,培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性?;顒?dòng)準(zhǔn)備事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。媽媽和男孩手偶。風(fēng)車(chē)。大紙箱。不同的美工材料?;顒?dòng)過(guò)程形式:集體/小組1、老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶,講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》:津津喝完果汁,就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱,(向幼兒提問(wèn):“你喝完果汁后,怎樣處理空塑料瓶?”)小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊:“錯(cuò)了,錯(cuò)了,快救我出來(lái)!”津津媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,就走過(guò)去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說(shuō):“我還有用呢,可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧!”媽媽說(shuō):“噢,原來(lái)是這么回事呀!津津,快來(lái)把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,這樣小塑料瓶就可以被回收,變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶說(shuō):“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng),永遠(yuǎn)被埋在地底下了?!保ㄏ蛴變禾釂?wèn):“什么是垃圾處理場(chǎng)?”)這時(shí)候,小塑料瓶看見(jiàn)可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子,它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來(lái)會(huì)被重新制造成什么。有的說(shuō)自己會(huì)變成一張地毯,有的說(shuō)自己會(huì)變成滑梯,垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想:“我又會(huì)變成什么呢?”過(guò)了幾天,大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,在那里重新加工,小朋友,你猜小塑料瓶最后變成了什么?原來(lái),小塑料瓶變成了津津新買(mǎi)回來(lái)的風(fēng)車(chē)!2、展示幼兒帶來(lái)的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池,提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”,幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來(lái)收集垃圾。3、請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱,制作前與幼兒討論:每個(gè)垃圾箱分別用來(lái)收集什么垃圾?怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?這些垃圾是可回收的,還是不可回收的?什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”?4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。5、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。6、將垃圾箱放在活動(dòng)室門(mén)口,收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí),老師可以和幼兒將收集來(lái)的各種廢品集中進(jìn)行處理,如:賣(mài)給廢品回收站,或利用一些廢品做手工活動(dòng)。中班科學(xué)活動(dòng)垃圾分類的教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo):1.簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。2.能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類并記錄。3.愿意做生活的小幫手,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師自備視頻(整潔、衛(wèi)生的小區(qū),垃圾遍地的小區(qū)),幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,垃圾分類標(biāo)志圖片。2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《能干的我》?;顒?dòng)重難點(diǎn):1.重點(diǎn):簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。2.難點(diǎn):能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類并記錄?;顒?dòng)過(guò)程:1.播放視頻《垃圾遍地的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的危害。提問(wèn):生活在這樣的環(huán)境里,你會(huì)有什么感受?小結(jié):垃圾破壞我們的生活環(huán)境,污染水源和土壤,傳播疾病,危害著我們的身體健康。2.出示幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。提問(wèn):圖片中哪些垃圾是可以回收的?(紙盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的?(水果皮、菜葉、剩菜剩飯等)為什么?小結(jié):能夠被重復(fù)利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重復(fù)利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。3.創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類”游戲情境,引導(dǎo)幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進(jìn)行分類。(1)請(qǐng)幼兒觀察垃圾分類標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志討論垃圾分類的方法。(2)請(qǐng)幼兒操作圖片,給垃圾分類,簡(jiǎn)單記錄分類結(jié)果。4.組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受整潔環(huán)境的美好。(1)播放視頻《整潔、衛(wèi)生的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒觀察整潔的環(huán)境,感受整潔的環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情。(2)組織幼兒走進(jìn)社區(qū),撿拾垃圾。給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),幫助清理小區(qū)里的各種垃圾,向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境活動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后,提醒幼兒認(rèn)真洗手?;顒?dòng)延伸:1.指導(dǎo)幼兒在班級(jí)中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒分類投放垃圾,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬,要單獨(dú)處理。2.指導(dǎo)幼兒閱讀《能干的我》第15-16頁(yè),按要求用線連一連,幫垃圾分分類,說(shuō)說(shuō)廢舊材料制作的創(chuàng)意。中班科學(xué)活動(dòng)垃圾分類的教案「篇四」設(shè)計(jì)意圖:我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí),知道不亂扔垃圾,了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少,為了更好地利用資源,豐富幼兒環(huán)保知識(shí),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐,參與垃圾分類和回收,并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo),讓幼兒感受環(huán)保的意義。活動(dòng)目標(biāo):1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買(mǎi)鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo),感受環(huán)保的意義。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

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