小學(xué)語(yǔ)文三基四步體驗(yàn)教學(xué)的模式教學(xué)課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三基四步體驗(yàn)教學(xué)的模式教學(xué)課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三基四步體驗(yàn)教學(xué)的模式教學(xué)課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三基四步體驗(yàn)教學(xué)的模式教學(xué)課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三基四步體驗(yàn)教學(xué)的模式教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩44頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文“三基四步”數(shù)模式蚤市紅塔區(qū)教盲料嚳研完所姚植瓊問(wèn)題的提出:說(shuō)到“備課”,老師馬上會(huì)想到“抄教案”,“抄教案”似乎成了“備課的另一個(gè)代名詞;而說(shuō)到“上課容易想到的是教室內(nèi)教師“唾沫橫飛”、學(xué)生“昏昏欲睡”的棼中垊?shì)虫苴M語(yǔ)犂有嬑言箴巧公舞裁大2000年,全國(guó)開(kāi)始推行第八次課程改革。玉溪從2019年9月開(kāi)始推改革以來(lái),在各級(jí)科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)是的指異下旆符關(guān)接務(wù)態(tài)上君從定圖新認(rèn)銀到教法上也有了但是,多年的一線(xiàn)教學(xué),我深深地清楚,課改“面”得到的深入還不夠,備課“高耗低效鑒別人的多,自己生成的少。好多老師在備兩次課(可不是二次備課):教案種,課本這聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)無(wú)耐,又讓人感毫心痛。這可是教師時(shí)間的極大浪費(fèi)啊!上分教師還屬于注入式,還有少灌9的現(xiàn)象;部分教師的啟發(fā)式變成了間題式教學(xué),由成了其實(shí),老師們都很努力,也都想實(shí)現(xiàn)新課堂的轉(zhuǎn)型,但不知該怎樣轉(zhuǎn),朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)。特別部分年長(zhǎng)一些的教師,雖然也在努力,但因受多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響,已經(jīng)習(xí)慣成了自然,要一下子轉(zhuǎn)變,還需要一定的實(shí)踐過(guò)程存在問(wèn)題探因?yàn)槭裁础皞湔n”從“寫(xiě)教案”變成了“抄教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論