中考古代詩歌鑒賞題表達技巧課件

古代詩歌鑒賞題表達技巧類12023/7/24古代詩歌12023/7/24書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。一、觸摸中考【例1】2010年山東菏澤市試題【提問】最后兩句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達效果？22023/7/24書湖陰先生壁（宋）王安石一、觸摸中考【例1】2010年山東隴西行（唐陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！咎釂枴空埡喴治鲈娭械谌⑺木洳捎玫谋憩F手法及其作用。一、觸摸中考【例2】2010年湖北襄樊市試題32023/7/24隴西行（唐陳陶）【提問】請簡要分析詩中第三、四句采總結考查方式提問一：分析這首詩采用了何種修辭手法？有何作用？

提問二：這首詩歌運用了怎樣的表現手法（技巧）？（或）詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？二、解讀中考42023/7/24總結考查方式提問一：分析這首詩采用了何種修辭手法？有何作用？解讀考點：表達技巧表達技巧：A、修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、用典、雙關……B、表現手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）、襯托（以動襯靜、以聲襯靜、以樂寫哀……）、虛實相生、白描等……二、解讀中考52023/7/24解讀考點：表達技巧表達技巧：二、解讀中考52023/7/24考點一分析詩歌中的修辭手法及作用三、應對中考62023/7/24考點一三、應對中考62023/7/24A、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭這一句話用絲縷來比喻愁思，寫出了愁思之紛繁和難以解開，表現了詩人難以排解的苦悶之情。B、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。詩中的“爭”字用擬人的手法，把“早鶯”當人寫，生動形象，具體可感，寫出了西湖早春生機勃勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。

三、應對中考范例參考72023/7/24A、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭三、應對中考范1.楊萬里《暮熱游荷池上》“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。”2.李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?.劉攽《新晴》：“唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。”三、應對中考試分析其修辭手法及作用82023/7/241.楊萬里《暮熱游荷池上》“荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?？键c二分析詩歌的表現手法及作用三、應對中考92023/7/24考點二三、應對中考92023/7/24分析下列名句采用的表現手法（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（2）萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

（3）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三、應對中考102023/7/24分析下列名句采用的表現手法（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗分析下列名句采用的表現手法（1）愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。(元好問)（2）明月松間照，清泉石上流。（王維）

（3）凝眸處，從今又添，一段新愁。（李清照）（4）十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？（賈島）三、應對中考112023/7/24分析下列名句采用的表現手法（1）愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春范例

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！——杜甫《茅屋為秋風所破歌》

【示例】詩人直抒胸臆，表現了詩人博大的胸襟、憂國憂民的情感，把迫切要求變革黑暗現實的崇高理想表現得淋漓盡致。三、應對中考122023/7/24范例安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不范例

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【示例】全詩融情于景，借景抒情，將自己對朋友的牽掛寄予月亮，寫出詩人對朋友的一片慰問關切之情，將真摯深厚的友情表達得感人至深。三、應對中考132023/7/24范例楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！臼纠?.閱讀張耒《夜坐》，回答問題。夜坐張耒庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲。本詩寫梧桐，作者使用了什么手法，抒發(fā)了怎樣的情感？實戰(zhàn)演練三、應對中考142023/7/241.閱讀張耒《夜坐》，回答問題。實戰(zhàn)演練三、應對中考14202.閱讀劉攽《雨后池上》，回答問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。【問題】試從表現手法對這首詩進行賞析。實戰(zhàn)演練三、應對中考152023/7/242.閱讀劉攽《雨后池上》，回答問題。實戰(zhàn)演練三、應對中考15（三）閱讀陳與義《早行》，回答問題。早行陳與義