高考你必須知道的事情-理-資料教學(xué)課件2

高考你必須知道的事情——理共54頁P(yáng)PT資料1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。高考你必須知道的事情——理共54頁P(yáng)PT資料高考你必須知道的事情——理共54頁P(yáng)PT資料1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。高考你以須知道的事情恭喜你,挑燈夜戰(zhàn)望頭苦干的日子終于走到盡頭了!語腐物腐數(shù)化魔英常言道，育人先育德，成才先成人。教師開展教學(xué)活動，不僅僅是“育能”，教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的方法技能，更要的在于“育德”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)對象積極、向上、健康的學(xué)習(xí)情操。初中生處在青春發(fā)展期，價值觀念塑成期，由于心理、生理方面的特殊性，更容易受社會風(fēng)氣和環(huán)境因素的影響，產(chǎn)生“畸形”“消極”的人生觀和價值觀。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)技能和數(shù)學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)對社會有用、有益于社會的人才。同時，情感目標(biāo)是教者教材教案目標(biāo)培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情操作為首要任務(wù)。一、實施情境教學(xué)法，培養(yǎng)初中生樂于求知的情操思想是行動的“先導(dǎo)”，良好的思想情感對教學(xué)活動起到助推和“加速”作用。初中生既有著主動探知新知內(nèi)容、解題精髓的積極一面，又有著消極被動、應(yīng)付了事的消極一面。情感是最好的“催化器”，是激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“良方”。新改版的蘇科版初中數(shù)學(xué)教材，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)案例的選擇上，體現(xiàn)生活趣味性，在展示數(shù)學(xué)要義內(nèi)涵上，凸顯了數(shù)學(xué)悠久的發(fā)展歷程。這些豐富、多樣的情感教學(xué)資源，我們教師在教學(xué)活動中，應(yīng)進(jìn)行深入、扎實地運(yùn)用，設(shè)置貼近教材、貼近認(rèn)知、貼緊情感的教學(xué)情境，讓學(xué)生在聲情并茂、生動趣味、形象現(xiàn)實的教學(xué)氛圍中，消除消極、畏懼思想，形成主動、能動的樂于求知情操。如在“一次函數(shù)圖像與性質(zhì)”教學(xué)中，我通過設(shè)置“通訊公司采用有獎消費(fèi)，進(jìn)行話費(fèi)充值業(yè)務(wù)活動”的生活性情境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)情感；又如在“直角三角形三邊關(guān)系”的教學(xué)中，教者利用數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，通過講解“我國古代研究此方面的成果‘勾股定理’及成就”等內(nèi)容，讓學(xué)生在“升騰”自豪感的前提下產(chǎn)生樂于探知的情操。二、實施探究教學(xué)法，培養(yǎng)初中生勤于實踐的情操對未知事物或社會現(xiàn)象產(chǎn)生好奇、質(zhì)疑、探究的心理，是初中生探究情感的積極表現(xiàn)。同時，良好的學(xué)習(xí)探究技能，是主動實踐探究活動的能力保障。教師應(yīng)將探究能力的培養(yǎng)作為培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐情操的重要內(nèi)容。在探析數(shù)學(xué)知識點(diǎn)內(nèi)涵、探尋解決問題要領(lǐng)、歸納解題方法策略過程中，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提供充分實踐的機(jī)會，做好引導(dǎo)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥等工作，讓學(xué)生在親歷實踐探知、教師有序指導(dǎo)的雙重“力量”下，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的探究技能，樹立勤于實踐的良好情操。例1.如圖，AB是⊙O的直徑.弦CD⊥AB，交AB于點(diǎn)E，∠CDB=30°，⊙O的半徑為2cm，求弦CD的長度。上述問題是“圓與直線的關(guān)系性質(zhì)”方面的數(shù)學(xué)問題，屬于“較難”案例，學(xué)生解題具有一定困難，有的同學(xué)表現(xiàn)出了畏難情緒，這時教師就要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分引導(dǎo)學(xué)生分析問題條件，使學(xué)生認(rèn)識到該問題主要涉及到的知識點(diǎn)有“垂徑定理、勾股定理和圓周角定理”，此時引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生分組討論交流，推舉代表進(jìn)行全班展示活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在親身實踐，小組合作活動中體驗成功的樂趣。在這一過程中，教師通過逐步引導(dǎo)、實時指點(diǎn)，學(xué)生合作，逐步掌握解答此類型問題的方法，并在教師激勵評價中，感受到實踐的“成果”，勤于實踐的情操進(jìn)一步“加深”。三、實施變式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的情操長期教學(xué)實踐證明，問題意識是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情操的有效抓手。眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)內(nèi)涵豐富且相互之間存在深刻的聯(lián)系。數(shù)學(xué)問題作為“外在代言”，也就具有了表現(xiàn)方法、解題思路、解答方法等方面顯著的發(fā)散特性。這為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、多樣性等提供了條件和載體。學(xué)生在逐步實踐探索進(jìn)程中，一方面掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科深刻內(nèi)涵，另一方面逐漸形成和樹立了勇于創(chuàng)新的情操。例2.如圖，反比例函數(shù)y=k/x（x>0）的圖象經(jīng)過線段OA的端點(diǎn)A，O為原點(diǎn)，作AB⊥x軸于點(diǎn)B，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（2，0），tan∠AOB=3/2，求k的值。在本案例教學(xué)活動中，學(xué)生探析問題條件后得到其解題思路后。教師根據(jù)問題案例涉及到的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，設(shè)計出“上述問題條件不變，如果將線段AB沿x軸正方向平移到線段DC的位置，反比例函數(shù)y=k/x（x>0）的圖象恰好經(jīng)過DC的中點(diǎn)E，求直線AE的函數(shù)表達(dá)式”、“上述問題條件不變，如果直線AE與x軸交于點(diǎn)M、與y軸交于點(diǎn)N，請你探索線段AN與線段ME的大小關(guān)系，寫出你的結(jié)論并說明理由”等變式問題的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生探究變式問題條件及要求，學(xué)生討論總結(jié)：“上述問題要使用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式，以及勾股定理的綜合應(yīng)用?！睂W(xué)生在不同案例解答分析過程中，思維分析能力得到了訓(xùn)練，逐步樹立勇于創(chuàng)新的情操。綜上所述，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)活動中，應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)情操的培養(yǎng)落在“實”處，體現(xiàn)在“行動”上，為人才的全面發(fā)展做出自己應(yīng)有的努力。1、教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑討論，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力“思起于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。創(chuàng)造性人才的基本特征之一就是好奇心強(qiáng)，遇事好問個為什么。美籍華人物理學(xué)家李政道先生曾說過：提出問題等于解決問題的一半。質(zhì)疑是創(chuàng)新意識的萌芽，討論是智力的激發(fā)。你一言，我一語，促使每人動腦筋思考，往往能迸發(fā)出許多創(chuàng)新思維的火花。那么在課堂教學(xué)中，教師怎樣營造質(zhì)疑討論的氣氛呢?(1)啟發(fā)學(xué)生，活躍課堂氣氛。好奇好問好表現(xiàn)是青少年的天性。兩歲的孩童總喜歡問這問那，且喜歡追問，“打破砂鍋問到底”。然而這種天性在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下被壓抑了，而今就是要把這種“天性”釋放出來。學(xué)生在課堂中善于觀察思考是難能可貴的。對于他們出于好奇提出的一些問題，如果直接回答。雖然能讓學(xué)生釋然，但無法鍛煉學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。如果通過學(xué)生的熱烈討論和老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生們自己得出了結(jié)論。就既鍛煉了學(xué)生的能力，又創(chuàng)造了活躍的課堂氣氛。(2)激勵學(xué)生，營造民主氛圍。激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氣氛，增進(jìn)教學(xué)民主，加強(qiáng)師生交往，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，這正是質(zhì)疑的基礎(chǔ)。教育教學(xué)活動中要充分愛護(hù)和尊重學(xué)生質(zhì)疑意識，師生之間要保持民主、平等、和諧的人際關(guān)系，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中、課堂上的緊張感、壓抑感和焦慮感，從而在輕松、愉快的氣氛中顯露靈性、展現(xiàn)個性。有了這樣的適宜環(huán)境。學(xué)生的質(zhì)疑意識就可以獲得充分發(fā)揮和顯示，各種奇思妙想、獨(dú)立見解就會層出不窮。同時鼓勵學(xué)生自主參與。通過多種形式的創(chuàng)造性實驗等方法，使剛剛接觸物理的學(xué)生們感到新奇。充分激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。2、展示思維過程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究，學(xué)會創(chuàng)造物理學(xué)是一門實驗的科學(xué)，在講清概念、規(guī)律、定律的基礎(chǔ)上，要重視讓學(xué)生感受和理解物理過程，要確立實驗在課堂教學(xué)中的地位，變演示實驗為學(xué)生的隨堂實驗，讓學(xué)生觀察、探索、總結(jié)，找出規(guī)律。要吸取大量的科學(xué)信息和生活實踐來創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑，通過教師點(diǎn)撥，逐步使學(xué)生開竅，打開思維的閘門。具體的途徑是這樣的：(1)創(chuàng)設(shè)情境。作為鋪墊。情景的創(chuàng)設(shè)可來自于學(xué)生生活中的體驗。豐富的生活體驗是物理課堂教學(xué)的良好情境資源。教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥就能喚起學(xué)生的體驗，從而激發(fā)學(xué)生一種強(qiáng)烈的探究欲。這是一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)志，是打開學(xué)生思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。任何一節(jié)物理課必然有與其緊密聯(lián)系的生活基礎(chǔ)，挖掘得越充分，學(xué)生的創(chuàng)造思維力開發(fā)得越深刻。(2)要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。啟發(fā)式教學(xué)是物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種最重要也是最有效的教學(xué)手段。啟發(fā)分簡答式提問和探索性點(diǎn)撥。在課堂教學(xué)中應(yīng)避免簡答式的提問，表面上看似熱熱鬧鬧，由于提問簡單，不易激起學(xué)生興趣。引發(fā)思維。應(yīng)讓學(xué)生自己動手做實驗，自己用眼觀察實驗現(xiàn)象，自己用腦總結(jié)實驗規(guī)律，教師再進(jìn)行啟發(fā)式點(diǎn)撥，讓學(xué)生知其然，并知其所以然，要讓學(xué)生會學(xué)物理，不是學(xué)會物理。笛卡爾曾指出：“最有價值的知識是方法的知識。”例如：在講解“光的反射”一課時，老師演示，學(xué)生觀察“入射光線位置變化時，反射光線的位置如何變化”，并帶著這個問題讓學(xué)生自己用反射定律演示儀做實驗(學(xué)生每人一個)，完成實驗表格。學(xué)生實驗后。自己得出實驗結(jié)論。老師再借助實物投影儀將部分學(xué)生的實驗結(jié)果用多媒體打出來，得出了光的反射定律。接著老師問：“同學(xué)們。如果光線垂直入射，或把入射光線從左邊換到右邊又怎樣呢?”請同學(xué)們做實驗，同學(xué)們又沉浸在動手、動腦的探索過程中。實驗后，學(xué)生們都能自己得出光路可逆的結(jié)論。高考你以須知道的事情恭喜你,挑燈夜戰(zhàn)望頭苦干的日子終于走到盡頭了!語腐物腐數(shù)化魔英利用多軍的積去沖刺高考的巔峰中者高山大學(xué)你會的知識時間你看過所有書本,都將載你乘風(fēng)翱翔!大錄取通知書PekingUr錄取通知書o你的所學(xué)與所得一定會成正比號:200721005同學(xué)我校決定錄取你入學(xué)院(系)專業(yè)學(xué)習(xí)。請你準(zhǔn)時于二0六年九月二日憑本通知書學(xué)霸模式刂校報到來吧放輕松擁抱成功你與店功之間只有寇幾件小事的距離提前調(diào)整生物鐘考前不要再沿用以往的高強(qiáng)度長時間學(xué)習(xí)的作息時間表。適量安排些娛樂活動和體育鍛煉,這些活動有助于放松心情、提高學(xué)習(xí)效率要注意保證足夠的睡眠,為考試儲備充足的體力和精力。最好能將作息時間與高考時間吻合,爭取把自己的生理興奮點(diǎn)調(diào)到高考相應(yīng)的時間段在復(fù)習(xí)科目的安排上,也按照高考順序來復(fù)習(xí),這樣到考場上就比較容易適應(yīng),以期達(dá)到最佳的考場效果高者決脹8招、“穿”“帶”雙齊進(jìn)考場。穿著整齊進(jìn)考場,不要穿