團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)-課件

2020/12/171目錄一、團(tuán)隊(duì)概念、因素二、團(tuán)隊(duì)法則三、員工激勵(lì)的四力模型2020/12/172精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早……”團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“團(tuán)隊(duì)概念、因素”2020/12/1752020/12/1762020/12/1772020/12/1782020/12/1792020/12/17102020/12/17112020/12/17122020/12/17132020/12/17142020/12/17152020/12/17162020/12/17172020/12/17182020/12/17192020/12/17202020/12/17212020/12/17222020/12/1723團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“團(tuán)隊(duì)法則”2020/12/1724本次培訓(xùn)旨在通過(guò)講述如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，及在創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)過(guò)程中管理者和員工應(yīng)該如何正確定位自己，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。如何做到“上下同欲者勝”。2020/12/1725如何創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)12321法則讓員工影響員工管理誤區(qū)1：一個(gè)領(lǐng)頭人2：兩個(gè)精英3：三個(gè)中流2：兩個(gè)培養(yǎng)1：末位淘汰制個(gè)人因系統(tǒng)而變系統(tǒng)成員改造人人人是精英“12321法則”是基于一個(gè)簡(jiǎn)單的9人團(tuán)隊(duì)分析法則按照這個(gè)法則組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、穩(wěn)定性會(huì)得到加強(qiáng)2020/12/1726對(duì)于企業(yè)來(lái)講，這個(gè)所謂干部就是我們的領(lǐng)導(dǎo)者和基層管理者，因此，這些管理者的水平、素質(zhì)是制約企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者從小的方面來(lái)講是一個(gè)家長(zhǎng)，一塊磁鐵；大的方面講是一個(gè)指揮家，一個(gè)領(lǐng)袖2020/12/1727

管理好自己，懂得物質(zhì)利益激勵(lì)及激情管理，親和力也是領(lǐng)導(dǎo)力你能發(fā)現(xiàn)屬下的問(wèn)題嗎？你有很好的溝通能力嗎？2020/12/1728認(rèn)為工作的意義不同接受溝通的方式不同自我認(rèn)知的定位不同2020/12/1729責(zé)任，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它保隨著每一個(gè)生命的始終。我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，道德法則，也是心靈法則。責(zé)任是一種使命感！2020/12/1730工作是您可以依靠的東西，是個(gè)可以終身依賴且永遠(yuǎn)還會(huì)背棄你的朋友激情是工作最好的朋友，是還具備這種古老的狂熱精神，決定你是否能夠得到工作，是否能開發(fā)到客戶，更為重要的是，你是否能保住你的工作2020/12/1731責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明

而業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)

員工的能力和責(zé)任都是動(dòng)態(tài)的2020/12/1732創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)修己·和眾·安人責(zé)任2020/12/1733員工激勵(lì)的“四力模型”2020/12/1734企業(yè)最難的一件事如何讓員工做出最好的成績(jī)？？2020/12/1735這樣？OR

這樣？2020/12/1736人類行為是由四種基本情感需求或驅(qū)動(dòng)力所決定的，企業(yè)要想激勵(lì)員工，就必須設(shè)法同時(shí)滿足它們。2020/12/1737研究結(jié)果60%一個(gè)組織滿足上述四種情感驅(qū)動(dòng)力，可以解釋激勵(lì)指標(biāo)變化情況的60%以上。（以前的理論模型只能解釋30%）1、3家全球性企業(yè)的385名員工2、財(cái)富500強(qiáng)中300家企業(yè)的員工RESEARCHFOR：參與度滿意度投入度離職意愿2020/12/1738四大情感需求獲取結(jié)合理解防御2020/12/1739如何滿足員工的情感驅(qū)動(dòng)力?2020/12/17401、獲取——獎(jiǎng)勵(lì)制度明確區(qū)分工作表現(xiàn)優(yōu)異、表現(xiàn)平平和較差的人把獎(jiǎng)勵(lì)與績(jī)效明確掛鉤薪酬水平與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相當(dāng)2020/12/17412、結(jié)合——文化在員工之間培養(yǎng)相互信任和友誼重視協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作鼓勵(lì)分享最佳實(shí)踐2020/12/17423、理解——崗位設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)出在組織中具有獨(dú)特重要作用的崗位設(shè)計(jì)出有意義的工作，并讓員工覺得對(duì)組織有所貢獻(xiàn)2020/12/17434、防御——績(jī)效管理和資源配置流程提高所有流程的透明度強(qiáng)調(diào)流程的公平性在獎(jiǎng)勵(lì)、任務(wù)選派和其他形式的認(rèn)可中體現(xiàn)公正和透明，從而建立信任2020/12/1744相對(duì)于其他公司的排名（百分位）表A：基線（一般公司）表B：提升某個(gè)驅(qū)動(dòng)力后表C：提升所有四個(gè)驅(qū)動(dòng)力后885650忽略任何一個(gè)驅(qū)動(dòng)力都有可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果！2020/12/17455、還有一個(gè)——直接上司的角色員工對(duì)管理者激勵(lì)他們的能力的平分與對(duì)組織滿足她們四個(gè)驅(qū)動(dòng)力的能力的評(píng)分2020/12/1746本文理論意義本文提出的有關(guān)人類行為的