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一望無邊斑駁陸離不以為然探頭探腦左鄰右舍念念有詞復(fù)習鞏固：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里出淤泥而不染，濯清漣而不妖。宋周敦頤天然去雕飾，清水出芙蓉。

唐李白17、蓮葉/青青1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高貴品質(zhì)。2、理解為什么看到一池蓮葉，“我”心生感動。體會作者的思想感情。學習目標：默讀課文，想想課文哪一部分回憶了祖母那些令“我”心生感動的事？第5—7自然段什么事讓我如此感動？祖母拿荷葉給小孩治病。

小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看著祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。

想一想，找一找：從哪些句子可以看出祖母對荷花下的工夫讓人吃驚？1、當雇人挑來河泥時，祖母（還要抓一把看看成色，就像看糧食。）2、當把一枝枝早已挑好的種藕種下時，祖母（弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。）3、當小蓮葉快要冒尖時，祖母（就守著荷花缸，不讓孩子們靠近。）4、當小荷葉終于長出來時，祖母（一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。）5、當荷葉長大了，有人夸獎時，祖母（就把人家讓進來，倒貼茶水請人觀賞。

閱讀5—7自然段，想想祖母為了給小孩兒治病是怎么做的？又是怎么說的？（用橫線畫出讓你感動的句子。）

祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦。

看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條。

真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了。首尾呼應(yīng)一、按原文填空。1.小荷葉

長出來，那是一片

的葉子。孩子們都很

地看著祖母，祖母卻是_________，就像看一個新生的孫子。2.祖母

地

冷氣，好像要替那個小孩兒忍受痛苦。看了一會兒，她

，

拿一把剪刀，走到荷花缸邊，

，剪下一枝最大的荷葉。二、學習了本文，_________的祖母讓我也心生感動。我不禁想到了________

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