習(xí)作：故事新編課件

故事新編

《龜兔賽跑》是大家都很熟悉的故事，誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？要把這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚哦！

龜兔賽跑之后，兔子和烏龜又相遇了，兔子很不服氣，于是它們決定進(jìn)行第二次賽跑。想一想：會(huì)有幾種不同的結(jié)局呢？第二次賽跑的結(jié)局可能是這樣的：☆烏龜和兔子都贏了。☆烏龜和兔子都沒(méi)能贏。☆兔子贏了。☆烏龜又贏了?！顬觚敽屯米佣稼A了?！顬觚敽屯米佣紱](méi)能贏?！钔米于A了。☆烏龜又贏了。

如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)選擇哪一個(gè)結(jié)局來(lái)編呢？

假如我們選擇了“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局，那么，兔子在賽跑的過(guò)程中會(huì)遇到什么？烏龜又是用什么方法贏得了比賽呢？和小組同學(xué)一起編故事吧！一起來(lái)編故事

河流擋道烏龜又贏了

兔子可能遇到什么呢？

……掉進(jìn)陷阱撞上樹樁(路遇不測(cè))

跑反方向這回比誰(shuí)跑得慢(急中出錯(cuò))

路過(guò)一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜(遇到誘惑)

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下烏龜又贏了

烏龜又是用什么方法贏得了比賽呢？

……(賽道變化)

借助滑板利用寶葫蘆(借助工具)我們乘著想象的翅膀，圍繞“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局，猜想了龜兔賽跑途中發(fā)生的種種離奇、好玩的事兒，有的側(cè)重在烏龜?shù)谋憩F(xiàn)，有的詳細(xì)說(shuō)了兔子的表現(xiàn)，都有奇思妙想，還能跟故事角色的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。像這樣把老故事編出新味道，就是“故事新編”。明確習(xí)作內(nèi)容新編故事是不是特別有趣？我們也來(lái)寫一寫吧！可以編《龜兔賽跑》，也可以另選一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。說(shuō)一說(shuō)：

你最想改編的故事是什么？對(duì)這個(gè)熟悉的故事，你想改編成怎樣的故事結(jié)局？怎么會(huì)有這個(gè)結(jié)局？中間發(fā)生了什么？編故事，完成下面學(xué)習(xí)單。__________這個(gè)新編故事的結(jié)局是：__________。從______（選一位故事主人公）的角度來(lái)設(shè)想，故事情節(jié)是這樣的：________________________________________。

班級(jí)交流學(xué)習(xí)單，看看誰(shuí)的改編最有新意?？鞓?lè)習(xí)作借助學(xué)習(xí)單，完成故事創(chuàng)編。把新編的故事讀給小組同學(xué)聽，互相點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)編的故事是否“新”？“新”在哪里？故事情節(jié)是否寫清楚了？小組故事分享會(huì)小組推薦，把故事講給全班同學(xué)聽，點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)編的故事是否“新”？“新”在哪里？故事情節(jié)是否寫清楚了？班級(jí)故事分享會(huì)讀下面片段，說(shuō)說(shuō)作者是如何把故事情節(jié)寫清楚的。第二次比賽開始了。兔子一心想扳回一局，發(fā)令槍一響，就撒開腿跑了起來(lái)。不一會(huì)兒，它就把烏龜甩得影兒都看不見了。兔子想：這次我肯定是第一名了。跑著跑著，前面出現(xiàn)了一條寬闊的河流，兔子跑得飛快，差點(diǎn)一頭栽進(jìn)河里，幸虧它反應(yīng)快，收住了腳步?？粗@滔滔的河水，兔子急得像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地說(shuō)：“這河流擋道，該怎么辦呢？我不會(huì)游泳?。“?，這下我的第一名又要泡湯了！”第二次比賽開始了。兔子一心想扳回一局，發(fā)令槍一響，就撒開腿跑了起來(lái)。不一會(huì)兒，它就把烏龜甩得影兒都看不見了。兔子想：這次我肯定是第一名了。跑著跑著，前面出現(xiàn)了一條寬闊的河流，兔子跑得飛快，差點(diǎn)一頭栽進(jìn)河里，幸虧它反應(yīng)快，收住了腳步?？粗@滔滔的河水，兔子急得像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地說(shuō)：“這河流擋道，該怎么辦呢？我不會(huì)游泳??！唉，這下我的第一名又要泡湯了！”怎么做怎么想怎么說(shuō)這時(shí)候，烏龜慢慢地爬了過(guò)來(lái)，看到河水，開心地叫起來(lái)：“??！這里居然有一條這么大的河！”說(shuō)著就熟練地把自己縮成一個(gè)球兒，滾下了河岸，浸入水中，再打開四肢快速地游起來(lái)，不一會(huì)兒就游到了對(duì)岸。兔子看到這個(gè)情景，不禁說(shuō)道：“唉，這第一名又失之交臂了！我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了！”兔子又一次輸了，只好垂頭喪氣地回家了。

這時(shí)候，烏龜慢慢地爬了過(guò)來(lái)，看到河水，開心地叫起來(lái)：“??！這里居然有一條這么大的河！”說(shuō)著就熟練地把自己縮成一個(gè)球兒，滾下了河岸，浸入水中，再打開四肢快速地游起來(lái)，不一會(huì)兒就游到了對(duì)岸。兔子看到這個(gè)情景，不禁說(shuō)道：“唉，這第一名又失之交臂了！我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了！”兔子又一次輸了，只好垂頭喪氣地回家了。這時(shí)候，烏龜慢慢地爬了過(guò)來(lái)，看到河水，開心地叫起來(lái)：“?。∵@里居然有一條這么大的河！”說(shuō)著就熟練地把自己縮成一個(gè)球兒，滾下了河岸，浸入水中，再打開四肢快速地游起來(lái)，不一會(huì)兒就游到了對(duì)岸。兔子看到這個(gè)情景，不禁說(shuō)道：“唉，這第一名又失之交臂了！我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了！”兔子又一次輸了，只好垂頭喪氣地回家了。怎么做怎么說(shuō)把故事中角色人物所說(shuō)、所想、所做寫清楚，才能把故事講清楚。習(xí)作修改

自主修改習(xí)作，完善習(xí)作。謄抄習(xí)作認(rèn)真謄抄自己