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身邊那些有特點的人

第六單元

01

聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)

身邊人的特點

添加標(biāo)題

旅游達(dá)人

添加標(biāo)題

“小問號”

添加標(biāo)題

“樂天派”

添加標(biāo)題

身邊那些有特點的人

02

圍繞詞語，

確定習(xí)作對象

添加標(biāo)題

小書蟲

樂天派

運動健將

智多星

熱心腸

幽默王子

昆蟲迷

小問號

故事大王

讀一讀這些綽號

思考：這些綽號反映了人物的什么特點呢？

添加標(biāo)題

表現(xiàn)人物的愛好：昆蟲迷、小書蟲、小問號

表現(xiàn)人物的特長：故事大王、運動健將、智多星

表現(xiàn)人物的性格：幽默王子、樂天派

表現(xiàn)人物的品質(zhì)：熱心腸

人物的特點

添加標(biāo)題

示例：

小書蟲——想到了我們班的語文科代表，她非常喜歡看書。

運動健將——想到了我們班的體育小明星金炯明。

智多星——想到了我們班的班長，他學(xué)習(xí)成績特別棒。

你根據(jù)哪個綽號想到了誰？請說明理由。

添加標(biāo)題

示例：

飛毛腿——跑步特別快的人。

神算子——說話很準(zhǔn)的人。

小蝸牛——做事慢吞吞的人。

你還想到了哪些綽號？由這些綽號你聯(lián)想到什么人？

03

借助思維導(dǎo)圖，

嘗試寫作

添加標(biāo)題

1.讀泡泡提示，比較寫作思路

看見“熱心腸”，我想起了同桌，我給你們講一件事情……

“昆蟲迷”？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……

添加標(biāo)題

交流討論：這兩個泡泡提示有什么不同？

第一個泡泡提示告訴我們可以寫一個具體的事例，通過這個事例表現(xiàn)出人物的特點。

第二個泡泡提示告訴我們可以通過人物的日常表

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