《職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃》課件

職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃引子：兩兄弟爬樓的小故事

一對(duì)兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。爬到20層時(shí)，他們覺得累了。哥哥說：“包太重了，不如就放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑牵麄儼研欣罘畔?，輕松些，繼續(xù)向上爬。但好景不長(zhǎng)，到了40層，兩人實(shí)在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對(duì)哥哥說：“咱們我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡睦^續(xù)爬樓，終于到了家門口。站在80層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙忘在20層，還在背包里……職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃引子：兩兄弟爬樓的小故事一對(duì)兄職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃討論：故事蘊(yùn)含的人生道理有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過了20年。到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月。職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃討論：故事蘊(yùn)含的人生道理二、人的生涯發(fā)展年齡人的年齡可以分為：生日年齡生理年齡社會(huì)年齡（或心理年齡）容貌年齡人生發(fā)展周期將人生分為三個(gè)維度的發(fā)展周期：生命周期家庭周期職業(yè)生涯周期二、人的生涯發(fā)展年齡一、人的生涯發(fā)展生涯發(fā)展階段理論舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論成長(zhǎng)階段、探索階段、建立階段、維持階段、衰退階段金斯伯格的職業(yè)生涯階段理論幻想期、嘗試期、現(xiàn)實(shí)期格林豪斯的職業(yè)生涯階段理論職業(yè)準(zhǔn)備、進(jìn)入組織、職業(yè)生涯初期、職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯后期一、人的生涯發(fā)展生涯發(fā)展階段理論案例：幾個(gè)生涯發(fā)展小故事孔子的人生階段規(guī)劃吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?？突娜松A段劃分變化的二十歲，充實(shí)的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲。比爾·拉福的職業(yè)發(fā)展

中學(xué)畢業(yè)時(shí)，拉福立志經(jīng)商，但他大學(xué)并沒有直接讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇了工科中最基礎(chǔ)的機(jī)械制造。四年學(xué)習(xí)中他廣泛接觸其他課程，畢業(yè)后也沒有立即扎進(jìn)商海，而是攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。在拿到碩士學(xué)位后，他報(bào)考了公務(wù)員，并且一干就是五年。之后，拉福辭去公職，去了通用公司熟悉商業(yè)業(yè)務(wù)。又經(jīng)過兩年，他才辭職創(chuàng)立拉福商貿(mào)公司，開始正式實(shí)施中學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想。案例：幾個(gè)生涯發(fā)展小故事孔子的人生階段規(guī)劃中學(xué)畢業(yè)時(shí)，拉30歲人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向”。簡(jiǎn)單一句話，30歲，人應(yīng)該能坦然地面對(duì)一切困難了。人到了四十歲就沒有什么可以顧慮、疑惑的了。人生到了五十歲就沒什么搞頭了，應(yīng)該聽天由命了，命里有時(shí)終需有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求”差不多。到了六十歲，好話壞話盡管人家去說，自己都聽得進(jìn)去而毫不動(dòng)心，不生氣，你罵我，我也聽得進(jìn)去，心里平靜。注意！心里平靜不是死氣沉沉，是很活潑，很明確是非善惡，對(duì)好的人覺得可愛，對(duì)壞的人，更覺得要幫助改成好人，要這樣平靜，這個(gè)學(xué)問是很難的。

30歲人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)二、生涯規(guī)劃的意義實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來把握自己，爭(zhēng)取成功先設(shè)定一個(gè)高度，經(jīng)過努力會(huì)跳得更好沒有規(guī)劃的人生注定要失敗二、生涯規(guī)劃的意義實(shí)施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營(yíng)美好未來四、職業(yè)發(fā)展與人生成功人生需求馬斯洛的需求理論生理需求安全需求友愛和歸屬的需求受尊敬的需求自我實(shí)現(xiàn)的需求理論觀點(diǎn)人的需要是有規(guī)律和分層次的，是由低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的。這個(gè)層次一般是在低級(jí)需求滿足之后，就會(huì)自動(dòng)上升到新的更高級(jí)需求。自我實(shí)現(xiàn)受尊敬友愛和歸屬安全需求生理需求自我實(shí)現(xiàn)受尊敬友愛和歸屬安全需求生理需求成功人士成功人士一般人一般人四、職業(yè)發(fā)展與人生成功人生需求自我實(shí)現(xiàn)受尊敬友愛和歸屬安全需三、職業(yè)發(fā)展與人生成功人生價(jià)值人的價(jià)值由三部分組成：社會(huì)價(jià)值自我價(jià)值人格價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、人格價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，缺少任何一環(huán)都不是完整的人生價(jià)值。三、職業(yè)發(fā)展與人生成功人生價(jià)值三、職業(yè)發(fā)展與人生成功通過職業(yè)生涯，滿足人生需求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值三、職業(yè)發(fā)展與人生成功三、職業(yè)發(fā)展與人生成功職業(yè)成功職業(yè)成功評(píng)價(jià)體系自我評(píng)價(jià)：本人—根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀及個(gè)人知識(shí)能力水平家庭評(píng)價(jià)：父母、配偶、子女等—根據(jù)家庭文化企業(yè)評(píng)價(jià)：上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)—根據(jù)企業(yè)管理體系、企業(yè)文化及企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)結(jié)果社會(huì)評(píng)價(jià)：社會(huì)輿論或組織—根據(jù)社會(huì)文明程度、歷史進(jìn)程總結(jié)：生涯規(guī)劃與人生成功三、職業(yè)發(fā)展與人生成功職業(yè)成功作業(yè)：十年遠(yuǎn)景書說明想象十年后，有個(gè)雜志要寫一篇關(guān)于你的特別報(bào)道，請(qǐng)你選擇一種雜志，并寫出這篇報(bào)道的概要，特別是你希望它突出的內(nèi)容。內(nèi)容可以涉及你的職業(yè)、家庭、社會(huì)地位、財(cái)務(wù)狀況、物質(zhì)生活、個(gè)人價(jià)值、社會(huì)關(guān)系等方面。你選擇的雜志是_______________________________________選擇這本雜志的原因是_________________________________這本雜志的讀者群是___________________________________這篇文章描述你的哪些方面_____________________________文章具體如何描述你

__________________________________________________________________________________________________________作業(yè)：十年遠(yuǎn)景書說明故事一：著名的哈佛報(bào)告一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛大學(xué)畢業(yè)了，即將開始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果顯示：27%

沒有目標(biāo)；60%

目標(biāo)模糊；10%

有清晰的短期目標(biāo)；3%

有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。故事一：著名的哈佛報(bào)告一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛大學(xué)畢業(yè)了25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果：3%的人，25年減他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中還不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)的生活工作，但都沒有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下的27%，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果：

其實(shí)，他們之間的差別不在于

學(xué)歷、能力、環(huán)境，

而在于——

是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃

活動(dòng)一繪制自己的生涯彩虹圖想象自己未來的生活角色，找一張空白的紙，首先畫出彩虹圖的半圓，并標(biāo)注年齡階段和你可能扮演的角色名稱，然后將你在某個(gè)年齡所希望扮演角色的區(qū)域，按照你認(rèn)為它重要性的程度，涂上顏色（一種角色一種顏色）?；顒?dòng)一繪制自己的生涯彩虹圖想象自己未來的生活角色，找一張活動(dòng)二幻想十年后的自己設(shè)想未來十年在不同的生活角色上，你要完成的事情或目標(biāo)是什么？你可以發(fā)揮想象力，想象未來十年里個(gè)人和社會(huì)可能發(fā)生的變化，你必須要面對(duì)的問題，以及你想要達(dá)到的目標(biāo)或夢(mèng)想。◎ 我十年后典型的一天描述：※我十年后從事的工作（含讀書）的描述:（1）我十年后從事的工作是________________________。（2）我十年后從事的工作內(nèi)容是____________________。（3）我十年后從事工作的場(chǎng)所在____________________。（4）我十年后工作的場(chǎng)所周遭環(huán)境為何______________。（5）我十年后工作的場(chǎng)所周邊人群為何______________?；顒?dòng)二幻想十年后的自己設(shè)想未來十年在不同的生活角色上，你活動(dòng)二幻想十年后的自己※我十年后生活型態(tài)的描述:（1）我十年后婚姻狀態(tài)是□已婚□未婚□其它_____。（2）我十年后家中成員有子女_____人□父母同居否_______□其它_________________。（1）我十年后居住的場(chǎng)所在__________________________。（2）我十年后居住的場(chǎng)所周遭環(huán)境為何________________。（3）我十年后居住的場(chǎng)所周遭人群為何________________。活動(dòng)二幻想十年后的自己填寫職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)表

01．如果要用一句話描述我的個(gè)性或特質(zhì)，我是____________。02．我所具備的能力或?qū)ｉL(zhǎng)是____________________________。03．我最重視的價(jià)值觀或最看重的是______________________。04．到目前為止，我生活中最大的成就是___________（三項(xiàng)）05．到目前為止，我生活中最大的挫折是___________（三項(xiàng)）06．我最理想的工作是__________________________________。07．我最理想的生活形態(tài)是______________________________。08．我最理想的工作與我最理想的生活形態(tài)結(jié)合成_____工作。09．我的長(zhǎng)期目標(biāo)是____________________________________。10．我的中期目標(biāo)是____________________________________。11．我的短期目標(biāo)是____________________________________。12．這些目標(biāo)從我目前的狀況看來，實(shí)現(xiàn)的可能性如何______。13．我目前暫時(shí)決定要做的事情是______理由是__________。填寫職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)表01．如果要用一句話描述我的個(gè)性或特質(zhì)，我第二節(jié)影響職業(yè)規(guī)劃的因素主要內(nèi)容影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素第二節(jié)影響職業(yè)規(guī)劃的因素主要內(nèi)容一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素如果一個(gè)人在適合他的單位和職位上工作，他的能力、潛力就可以得到最大限度的發(fā)揮，努力最容易得到回報(bào)，成功、成才的可能性也就最大。根據(jù)自身?xiàng)l件選擇職業(yè)發(fā)展方向，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中是非常重要的。一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素如果一個(gè)人在適合他的單位和職位一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素自身因素健康體質(zhì)性別心理因素個(gè)人負(fù)擔(dān)社會(huì)階層氣質(zhì)類型個(gè)人能力設(shè)計(jì)能力職業(yè)錨一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素自身健康性別心理個(gè)人社會(huì)氣質(zhì)個(gè)一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素健康與體質(zhì)色盲者與化學(xué)、服裝、交通管理等和色彩打交道的工作無緣；飛行員僅有健康的身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，視力、抗眩暈?zāi)芰Α⒆⒁饬m(xù)集中、心理穩(wěn)健等，同樣很重要。性別雖然性別歧視受到越來越多的批評(píng)，但性別的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)實(shí)的職業(yè)性別門檻，仍然是需要正視的問題。心理因素職業(yè)傾向類型：現(xiàn)實(shí)傾向、探索傾向、社會(huì)傾向、常規(guī)傾向、進(jìn)取傾向、藝術(shù)傾向。一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素健康與體質(zhì)一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素個(gè)人負(fù)擔(dān)即：對(duì)別人所承擔(dān)的義務(wù)。負(fù)擔(dān)可以是經(jīng)濟(jì)上的，也可以是心理上的，還可能來自其他方面。社會(huì)階層無論什么樣的社會(huì)，人類社會(huì)都被人為劃分成或自然形成“社會(huì)階層”。每個(gè)社會(huì)階層都有自己的文化，發(fā)展機(jī)會(huì)也有所不同。氣質(zhì)類型學(xué)術(shù)界一般將人的氣質(zhì)類型分為四種：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素個(gè)人負(fù)擔(dān)一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素設(shè)計(jì)能力職業(yè)錨五種類型：技術(shù)/職能型、管理能力型、安全型、創(chuàng)造型、自主/獨(dú)立型。一、影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素設(shè)計(jì)能力案例一：李嘉誠職業(yè)生涯的個(gè)體因素

性格沉穩(wěn)的李嘉誠，實(shí)際是個(gè)不安分的人。

1946年上半年，香港經(jīng)濟(jì)日益繁榮。然而李嘉誠卻陷入了沉思——今后的路該怎樣走？一條路，在舅父蔭庇下謀求發(fā)展，中南公司已成為香港鐘表業(yè)的巨擘，收入穩(wěn)定，生活安逸；另一條路要艱辛得多，充滿風(fēng)險(xiǎn)，須再一次到社會(huì)上闖蕩。李嘉誠選擇了后者，他喜歡做充滿挑戰(zhàn)的事。于是，他去了五金廠做推銷員。自從李嘉誠加盟五金廠，五金廠的業(yè)務(wù)蒸蒸日上。然而，備受老板器重的李嘉誠，剛剛打開局面，就要跳槽棄他而去。李嘉誠去了塑膠褲帶制造公司。在現(xiàn)代人的眼里，這是一間小小的山寨式工廠。他在推銷五金制品之時(shí)，就敏感到塑膠制品的巨大威脅。他清晰地意識(shí)到，要不了多久，塑膠制品將會(huì)成為價(jià)廉的大眾消費(fèi)品。案例一：李嘉誠職業(yè)生涯的個(gè)體因素性格沉穩(wěn)的李嘉誠，實(shí)

李嘉誠說：“別人做8個(gè)小時(shí)，我就做16個(gè)小時(shí)，開初別無他法，只能以勤補(bǔ)拙?！眱H一年工夫，李嘉誠實(shí)現(xiàn)了他的預(yù)定目標(biāo)，他的銷售額是第二名的7倍！18歲的李嘉誠被提拔為部門經(jīng)理，統(tǒng)管產(chǎn)品銷售。兩年后，他又晉升為總經(jīng)理，全盤負(fù)責(zé)日常事務(wù)。李嘉誠才20出頭，就爬到打工族的最高位置，做出令人羨慕的業(yè)績(jī)。

李嘉誠應(yīng)該心滿意足。然而，在他的人生字典中沒有“滿足”二字。他再一次跳槽，重新投入社會(huì)，開始新的人生搏擊。李嘉誠離開塑膠褲帶公司，這是他人生中一次重大轉(zhuǎn)折，從而邁上充滿艱辛與希望的創(chuàng)業(yè)之路。李嘉誠說：“別人做8個(gè)小時(shí)，我就做16個(gè)小時(shí)，開初別討論：李嘉誠成功的自身因素有哪些？敢于冒險(xiǎn)，喜歡冒險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)中存在著機(jī)遇，完全沒有風(fēng)險(xiǎn)，也意味著你放棄了機(jī)遇。有敏銳的眼光現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，商機(jī)瞬息即逝，能抓住商機(jī)者必然會(huì)是贏家。勤奮行勝于言。這個(gè)世界敢于冒險(xiǎn)的人很多，有敏銳眼光的也不少，但真正能夠?qū)?yōu)勢(shì)用于實(shí)處、付諸于行動(dòng)的人不多。討論：李嘉誠成功的自身因素有哪些？敢于冒險(xiǎn)，喜歡冒險(xiǎn)二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素職業(yè)因素能力與職業(yè)興趣與職業(yè)性格與職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)職業(yè)發(fā)展愿望二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素職業(yè)能力興趣性格價(jià)值觀職業(yè)二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素性格性格是指一個(gè)人在個(gè)體生活過程中所形成的，對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相應(yīng)的行為方式。性格不是先天賦予的，而是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上通過家庭、教育、社會(huì)環(huán)境的影響，以及自身的積極活動(dòng)，逐漸形成。性格影響著一個(gè)人對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性：

>>一定的性格適合于從事一定的職業(yè)；

>>同時(shí)，不同的職業(yè)對(duì)人有不同的性格要求。二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素性格八種性格類型類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到愉快，喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計(jì)劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工、機(jī)床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨(dú)立型喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。八種性格類型類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外類型特征適合的職業(yè)協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡。社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藛T。機(jī)智型在緊張和危險(xiǎn)的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙出色地完成任務(wù)。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己的愛好和個(gè)性，根據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。演員、詩人、音樂家、畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。會(huì)計(jì)、出納員、統(tǒng)計(jì)員、校對(duì)員、圖書檔案管理員、打字員。類型特征適合的職業(yè)協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素興趣職業(yè)興趣是指人們對(duì)某類專業(yè)或工作所抱的積極態(tài)度。不同的人對(duì)于同一職業(yè)可能抱積極的態(tài)度，或者抱消極的態(tài)度，或者抱無所謂的態(tài)度；同一個(gè)人對(duì)不同的職業(yè)可能抱積極的態(tài)度，或者抱消極的態(tài)度，或者抱無所謂的態(tài)度。從職業(yè)興趣的發(fā)生和發(fā)展來看，一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：有趣—樂趣—志趣。任何人的任何興趣都不是與生俱來的，而是以一定的素質(zhì)為前提，并且在生活實(shí)踐過程中逐步發(fā)生和發(fā)展起來的。二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素興趣霍蘭德的六種人格類型類型喜歡的活動(dòng)喜歡的職業(yè)R型

和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)林業(yè)、特種工程師和軍事工作I型處理信息（觀點(diǎn)、理論），喜歡探索和理解事物，研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、物理學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員A型創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢霍蘭德的六種人格類型類型喜歡的活動(dòng)喜歡的職業(yè)R型和類型喜歡的活動(dòng)喜歡的職業(yè)S型幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。教師、社會(huì)工作者、牧師、心理咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員E型喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于去說服別人。希望成就一番事業(yè)。商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷人員、市場(chǎng)或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險(xiǎn)代理C型組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。會(huì)計(jì)師、銀行出納、薄記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員類型喜歡的活動(dòng)喜歡的職業(yè)S型幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素能力這里所言的能力指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。分類：一般能力：指人們順利完成各項(xiàng)任務(wù)必須具備的基本能力，如注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想象力等。特殊能力：指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力，如計(jì)算能力、音樂能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、空間判斷能力等。

從能力差異的角度來看，職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則：注意能力類型與職業(yè)相吻合；注意一般能力與職業(yè)相吻合；注意特殊能力與職業(yè)相吻合；二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素能力二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素價(jià)值觀價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物（包括人、物、事）及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)，是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的原則、標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。價(jià)值觀的特性因人而異相對(duì)穩(wěn)定在特定環(huán)境下可以改變價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)有導(dǎo)向的作用，人們行為的動(dòng)機(jī)受價(jià)值觀的支配和制約。二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素價(jià)值觀二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素職業(yè)發(fā)展愿望大學(xué)生在開始進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，往往考慮的第一個(gè)因素就是自己職業(yè)發(fā)展愿望，即：自己愿意從事何種職業(yè)。如果一個(gè)人對(duì)哪一種職業(yè)產(chǎn)生興趣，就會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的行為動(dòng)力，推動(dòng)著他去開掘自身全部潛能，大大提高自身的工作效率。

這里有以下幾點(diǎn)值得注意：>>在大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中，間接興趣更重要；>>興趣愛好不是選擇職業(yè)方向的唯一影響因素；二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素職業(yè)發(fā)展愿望討論：李開復(fù)成功的職業(yè)因素有哪些？選對(duì)專業(yè)選對(duì)環(huán)境自信積極的人生態(tài)度情商重于智商討論：李開復(fù)成功的職業(yè)因素有哪些？選對(duì)專業(yè)三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素環(huán)境因素家庭因素家庭期望社會(huì)因素政治因素家庭需要家庭支持度經(jīng)濟(jì)因素文化傳統(tǒng)三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素環(huán)境家庭家庭社會(huì)政治家庭家庭經(jīng)三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素家庭因素家庭作為一個(gè)人最初生活和成長(zhǎng)的、最親密的小環(huán)境，對(duì)人的影響無疑是巨大的。家庭期望家庭需要家庭的支持力度社會(huì)因素人都是社會(huì)人，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。經(jīng)濟(jì)因素政治因素文化傳統(tǒng)因素三、影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素家庭因素幻想期處于11歲之前的兒童時(shí)期。兒童們對(duì)大千世界，特別是對(duì)于他們所看到或接觸到的各類職業(yè)工作者，充滿了新奇、好玩的感覺。此時(shí)期職業(yè)需求的特點(diǎn)是：?jiǎn)渭儜{自己的興趣愛好，不考慮自身的條件、能力水平和社會(huì)需要與機(jī)遇，完全處于幻想之中?；孟肫谔幱?1歲之前的兒童時(shí)期。兒童們對(duì)大千世界，特別是嘗試期11～17歲，這是由少年兒童向青年過渡的時(shí)期。此時(shí)起，人的心理和生理在迅速成長(zhǎng)發(fā)育和變化，有獨(dú)立的意識(shí)，價(jià)值觀念開始形成，知識(shí)和能力顯著增長(zhǎng)和增強(qiáng)，初步懂得社會(huì)生產(chǎn)和生活的經(jīng)驗(yàn)。在職業(yè)需求上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有職業(yè)興趣，但不僅限于此，更多的和客觀的審視自身各方面的條件和能力；開始注意職業(yè)角色的社會(huì)地位、社會(huì)意義，以及社會(huì)對(duì)該職業(yè)的需要。嘗試期11～17歲，這是由少年兒童向青年過渡的時(shí)期。此現(xiàn)實(shí)期17歲以后的青年年齡段。即將步入社會(huì)勞動(dòng)，能夠客觀的把自己的職業(yè)愿望或要求，同自己的主觀條件、