七年級上語文工作計劃四篇(大全)

第頁共頁最新七年級上語文工作方案四篇(大全)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。七年級上語文工作方案篇一本學(xué)年的小學(xué)語文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞進步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以效勞、研究與指導(dǎo)為根本方針，以積極主動地效勞于基層老師的工作姿態(tài)，深化實際，努力探究各種新的教研方式，豐富小學(xué)語文教研文化內(nèi)涵，進一步提升我市小學(xué)語文教研品位，為有效進步小學(xué)語文老師專業(yè)程度，促進我市根底教育的.和諧開展，提供更加扎實有力的專業(yè)支持。1．一個目的——提升小學(xué)語文教研品位，開拓小學(xué)語文教研工作的新場面。2．二項任務(wù)——〔1〕加強小學(xué)語文學(xué)科教研基地建立，構(gòu)建城鄉(xiāng)小學(xué)語文教研聯(lián)誼體系?！?〕處理好“常態(tài)”與“”的關(guān)系，既抓語文常態(tài)課堂教學(xué)，又抓“三精工程”，推出“老師”、“課堂”、“學(xué)?！薄?．三個推進——〔1〕推進古詩韻律操活動，倡導(dǎo)“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書香校園文化新風(fēng)?！?〕推進維客網(wǎng)絡(luò)教研，建立仙桃市小學(xué)教研平臺和網(wǎng)絡(luò)教研團隊?！?〕推進小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接，構(gòu)建“九年一貫制”語文平衡開展體系。4．四項重點——〔1〕重視語文“雙基”訓(xùn)練研究；〔2〕重視閱讀與作文教學(xué)與評價研究；〔3〕重視語文常態(tài)課堂教學(xué)研究；〔4〕重視省級兩項課題的研究。1.認(rèn)真撰寫每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充。2、繼續(xù)鉆研課標(biāo)、教材，閱讀教育刊物進步自身業(yè)務(wù)程度。3、做好學(xué)校交給每一項臨時工作工作。4、配合上級部門做好臨時性工作。以上便是我在新學(xué)期的工作方案，在施行的過程中會根據(jù)詳細情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，以便把工作做得更好。七年級上語文工作方案篇二八年級的語文科此次考試情況如下：二班及格人數(shù)為16人，優(yōu)生2個，平均分52，差生25人；三班及格人數(shù)是25人，平均分54.8，差生13人?？偟膩碚f，這次考試不是很理想，學(xué)生的根底較差，特別是在根底局部失分率比擬大，書寫方面也存在很大的問題，有很多地方是由于粗心大意而丟的分，所以說學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也有待進步。本冊教材共分為六個單元，前四個單元為現(xiàn)代文，分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為內(nèi)容，以記敘類文章為主；后面兩個單元為文言文。文言文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，它的選編主要是從文章的難易程度以及課程目的兩個方面來進展。另外，寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生在其他方面的才能。總之，整本教材都是圍繞以傳授知識為主，培養(yǎng)才能同步進展的宗旨，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。教學(xué)任務(wù)與目的：本期要力求到達學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)，爭取努力進步自己的教學(xué)程度，在教學(xué)的過程中一定要做到仔細、認(rèn)真、有耐心、有信心，還要重點抓好備課、上課兩個環(huán)節(jié)，落實教學(xué)常規(guī)，多研究多討論，多向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，自己也積累經(jīng)歷。同時，還要全面的學(xué)習(xí)‘‘洋思經(jīng)歷”里的優(yōu)秀的教學(xué)理念，做到?jīng)]有差生，只有差異，不讓一個學(xué)生落伍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，爭取讓每個學(xué)生都得到最好的開展。本期的教學(xué)是以進步學(xué)生的素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量為主要目的，可采用以下方法：1、教學(xué)目的要明確，要根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定教學(xué)，同時也可給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目的，讓他們能做到有目的的學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生合作討論的才能，創(chuàng)設(shè)與目的相關(guān)的氣氛，激發(fā)興趣，分小組進展，多讀、多問、多議、多品、多寫，引導(dǎo)學(xué)生主動開展。3、要做到“洋思經(jīng)歷”中的堂堂清、周周清、月月清，要讓學(xué)生可以盡量做到學(xué)了就要能用到理論當(dāng)中，借助聯(lián)想、想象進展多向思維，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、書寫方面一定要注意做到工整、美觀。第一周：第五單元的《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》第二周：第五單元的《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》，復(fù)習(xí)和進展單元考試第三周：第六單元的《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》第四周：第六單元的《滿井游記》、《詩五首》，復(fù)習(xí)和進展單元考試第五周：第一單元的《藤野先生》、《我的母親》、《我的第一本書》第六周：第一單元的《列夫、托爾斯泰》、《再塑生命》，復(fù)習(xí)和進展單元考試第七周：復(fù)習(xí)第五單元和第六單元的內(nèi)容，做相應(yīng)的練習(xí)題第八周；復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容，講解一些作文。第九周：再進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)第十周：進展半期考試第十一周：講解半期考試的試卷并進展總結(jié)，第二單元的《雪》、《雷電頌》第十二周：第二單元的課《短文兩篇》、《海燕》、《組歌》第十三周：復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容，進展考試第十四周：第三單元的課文《敬畏自然》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之謎》第十五周；《大雁歸來》、《喂——出來》、復(fù)習(xí)和進展單元考試第十六周：第四單元的《云南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》第十七周：第四單元的《春酒》、《俗世奇人》、復(fù)習(xí)和進展單元考試第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：期末考試七年級上語文工作方案篇三以學(xué)校的教育科研工作思路為指導(dǎo)，經(jīng)課程改革為中心，學(xué)習(xí)新課程，全面浸透語文教學(xué)新理念，認(rèn)真落實課題研究，為實現(xiàn)學(xué)?！拔幕硇＃詮娪恕钡慕逃砟钐峁妱诺膭恿?。(1)認(rèn)真抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合一線老師的工作理論，營造探計、研究的氣氛，以活動促開展，更新教學(xué)理念，并真正浸透到自己的教學(xué)工作中去。(2)踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。(3)積極創(chuàng)條件。為老師提供學(xué)習(xí)的時機、展示的平臺，讓新老師多學(xué)習(xí)，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干老師名優(yōu)老師創(chuàng)形式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。(4)全力促開展。加強和政教、教務(wù)、教科等的合作，做到教、研、訓(xùn)合一，全力配合學(xué)校開展工作。周次活動主題地點安排4學(xué)期教研工作安排老校園6課堂教學(xué)比武老校園8一年級新教材拼音教學(xué)研討老校園10一年級新教材課堂觀摩及點評老校園12“課堂個性課堂”展示新校園14“走進新課標(biāo)”教育教學(xué)專著讀書會老校園16新的學(xué)習(xí)方式下學(xué)生學(xué)業(yè)評價的研究活動之一學(xué)生作業(yè)與考試改革老校園18學(xué)期教研工作總結(jié)老校園七年級上語文工作方案篇四本學(xué)期的六年級語文學(xué)科組繼續(xù)以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，緊緊圍繞進步小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)修改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，進步語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。1、圍繞一個中心：激活學(xué)生思維，進步教學(xué)效率；2、確定一個載體：以課堂教學(xué)研究為主體的校本教研；3、打造一個團隊：一個擅長思，敏于行，善合作，有活力的老師團隊?！惨弧臣訌娎蠋煂W(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)絡(luò)生活，進步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與才能。樹立“大語文觀”，重“三維目的”的表達，扎實教學(xué)，夯實根底，進步教學(xué)效率。2、開展老師互助活動，共同進步，使每個老師在互動中共同成長。組織科組的老師積極參加集體備課，每人主備分配的課題，做到資共享，集體備課個人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳博客網(wǎng)。3、加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點，推陳出新，嘗試“一課多磨”活動，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，取長補短，經(jīng)歷交流，共同進步。4、參加各項競賽活動，促進老師專業(yè)成長。本學(xué)期，組織科組老師積極參加各項比賽活動，促老師在活動與競賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。同時，也爭取為學(xué)校獲得榮譽?！捕吃鰪娰|(zhì)量意識，努力進步教學(xué)質(zhì)量。由于本年級的特點，面臨升學(xué)，所以本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來進步質(zhì)量：①語文老師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，實在進步學(xué)生的語文素養(yǎng)；力爭使學(xué)生獲得最正確成績。②注重學(xué)生各科平衡開展，防止學(xué)生偏科。開學(xué)初三科老師要對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)科學(xué)習(xí)目的，給每個學(xué)生一個“跳一跳”可以摘到的蘋果，樹立好學(xué)習(xí)典范。課任老師要協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，確保學(xué)科協(xié)同開展。③教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時討論，共商對策，要把“理論性，科學(xué)性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探究力度。讓作業(yè)的構(gòu)造更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。④認(rèn)真組織月考，嚴(yán)格監(jiān)考認(rèn)真閱卷，每次檢測后均要如實進展質(zhì)量分析^p。階段性檢測與畢業(yè)考試接軌。第一輪復(fù)習(xí)完畢后舉行模擬考，以便老師在接下來的復(fù)習(xí)中針對性地查漏補缺，使學(xué)生更牢靠地掌握知識。⑤加大輔導(dǎo)力度，做好后進生生轉(zhuǎn)化工作。要有方案地開展補差活動。每個班要定好4至5名幫扶對象，每月至少輔導(dǎo)4次，做好自己對學(xué)生補缺補