2023年教師培訓(xùn)總結(jié)教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)大全

第頁共頁2023年老師培訓(xùn)總結(jié)老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)大全老師培訓(xùn)總結(jié)老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇一教育形勢快速開展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有許多缺乏之處，由于教育教學(xué)經(jīng)歷的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來進步自己的教育教學(xué)才能。學(xué)校的新老師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深入的就是護理學(xué)院的史老師講的關(guān)于老師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。老師必須具備高尚的'職業(yè)道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護學(xué)生是一個好老師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的表達和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)理解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們安康成長。老師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造?？蒲型馐绿幍男咸庨L給我們介紹了學(xué)校的科研情況。通過邢處長的報告，我理解了學(xué)校的科研現(xiàn)狀以及學(xué)校在科研方面對老師的要求。我深入的體會到作為一名大專院校的老師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所打破，教學(xué)和科研是互相依存，相得益彰。而不是截然分開的“兩張皮”。其實，教學(xué)活動就是在不斷地探究、修改與完善的過程，已經(jīng)伴隨著科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復(fù)一日地簡單重復(fù)，而是老師自覺學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)歷和理論，充滿激情的創(chuàng)造性探究活動。開展一定標(biāo)準(zhǔn)的教育科研，非常有助于提升我們老師的教育科研程度。教學(xué)與科研之間應(yīng)該是互相統(tǒng)一、相輔相成、互相促進的關(guān)系。教學(xué)是科研的根底，科研是教學(xué)的開展和進步?？茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)互相依賴、互相促進、相輔相成、共同開展，二者結(jié)合是優(yōu)化資配置，開展科技和教育的最正確途徑。教學(xué)與科研是手段，培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識是目的，受過教育的人才能推動科學(xué)研究的進步，科學(xué)研究同時推動人才的培養(yǎng)，其內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)形成一個良性循環(huán)。高校老師通過科研，可以時刻把握本專業(yè)的開展方向與最新成果;通過科研，不斷更新自己的知識構(gòu)造，從而可以不斷地完善教材，充實教學(xué)內(nèi)容，并進展教學(xué)改革;有了科研之，在教學(xué)上就會得心應(yīng)手，所講授的課程內(nèi)容也會更加生動、翔實，會更加注重理論與實際的有機結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會得到相應(yīng)的進步。本次開展的新老師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是進步，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)老師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷地進步自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)?？傊?，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們老師的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。老師培訓(xùn)總結(jié)老師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇二我校在中心校的精心組織下于20xx年8月27日進展了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我校老師來說受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使老師的眼界開闊了、考慮問題的角度改變了，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下：在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間找到參與市班班通培訓(xùn)的老師，理解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認真，討論熱烈，改變了一局部老師對信息技術(shù)的畏難情緒。尤其許光老師講解的電子白板的直觀性和易操作性，以及多種教學(xué)軟件的介紹，楊玉萍老師講解的河南省根底教育資和國家教育資的網(wǎng)站及多個教學(xué)網(wǎng)站板塊的資搜索，視頻的下載等，通過互相交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈敏了，興趣濃了，對自己的教學(xué)也有了新的目的和方向。為老師的教學(xué)進一步提升奠定了根底。1、電子白板等同于黑板的功能電子白板具有替代黑板的功能：與黑板一樣的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；局部特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會有平安感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進展，不會出現(xiàn)大問題。2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完好記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保存。同時將老師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習(xí)所缺課程。在遠程培訓(xùn)時，老師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù)，從而降低培訓(xùn)本錢，更好地利用人力資。3、電子白板操作簡單，兼容性強學(xué)過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比擬簡便，一個“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比擬好，以前的ppt即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計；側(cè)重于教學(xué)資搜集整理〔電子版課文、圖片、動畫、視頻等〕；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯，假如在教學(xué)過程中發(fā)如今我們準(zhǔn)備的資中，沒有導(dǎo)入課件，課時我們也能即時的在平臺下使用這些資?？傊?，交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和老師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為老師