幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況：

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?jì)32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)、做嬉戲，也能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，究竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)展重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒積極探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒安康和諧的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

（1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。

（2）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

（3）學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。

（5）培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

（6）學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

三、安全衛(wèi)生：

（1）每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度

（2）保證教室通風(fēng)潔凈定期玩具消毒

（3）戶外活動(dòng)時(shí)教師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性，確保幼兒安全

（4）培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作加強(qiáng)防范意識(shí)。加強(qiáng)治理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

四、家長(zhǎng)工作：

（1）積極主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多于家長(zhǎng)溝通，聽取并接受家長(zhǎng)各種合理的意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作。

（2）鼓舞家長(zhǎng)和積極參與離園活動(dòng)，為教育活動(dòng)供應(yīng)資源。

（3）為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言，定期的反應(yīng)。

（4）給沒來園的小朋友打電話。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃2

開心的寒假生活完畢了，新的學(xué)期開頭了，我們寶寶班迎來了一班活撥得意的寶寶。對(duì)于寶寶們的共性、生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都根本了解，大局部孩子的生活能自理，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒清楚，大局部幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又參加了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作.

一、生活治理方面：

寶寶班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，教師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣褲洗潔凈。

寶寶班的小朋友在吃飯的時(shí)候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難過地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)趯庫(kù)o聲中開心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓舞的語言去鼓舞。

睡覺的時(shí)候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能寧?kù)o地入睡。

二、教育教學(xué)方面：

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展觀看、分析商討建構(gòu)主題。在班級(jí)教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、詳細(xì)的活動(dòng)目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展探究?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際動(dòng)身，教師多和幼兒溝通、商議。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動(dòng)中，通過集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)、三大制造性嬉戲的教育活動(dòng)形式。組織園本課程的詳細(xì)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。為幼兒供應(yīng)發(fā)覺問題、解決問題的空間。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將嬉戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、消遣和日常生活等各種活動(dòng)相互協(xié)作。

5、每月積極進(jìn)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒供應(yīng)充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探究和制造。

6、班級(jí)教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分預(yù)備，教具或所需材料提前一天預(yù)備好；課后積極反思，作好活動(dòng)分析。

7、班級(jí)老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案，將幼兒每日活動(dòng)的作品、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。、注意課堂教學(xué)討論，充分表達(dá)幼兒的探究性。

9、進(jìn)展位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小教師，進(jìn)展相互治理。

三、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向教師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。

四、家長(zhǎng)工作：

在尋常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長(zhǎng)需要協(xié)作教師做好的工作等。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)展教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的根底上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿足。

五、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒）；仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；教師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中安康的成長(zhǎng)，就是我們每位教師最大的心愿。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃3

20xx年9月，我既感動(dòng)又擔(dān)憂的迎來了小班的孩子。感動(dòng)，是由于我從事我喜愛的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)憂，是由于我知道邁出這一步是很困難的，擔(dān)憂由于工作閱歷的缺乏而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及喜愛事業(yè)、愛孩子、全心全意效勞家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有閱歷教師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。信任在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級(jí)根本狀況分析

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識(shí)和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大局部孩子對(duì)幼兒園生活則是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比擬慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清晰的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要教師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比擬差，上課時(shí)間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的根本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園歡樂的學(xué)習(xí)、生活，幫忙他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培育幼兒的根本生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒安康、歡樂成長(zhǎng)。

二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1.針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清晰，我們主要制造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答下列問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在嬉戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)阪覒蛑刑岣哒Z言表達(dá)力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，快樂的溝通。

2.養(yǎng)成留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習(xí)慣。

3.在尋常說話時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作規(guī)劃工作規(guī)劃。

(二)安康領(lǐng)域

1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理力量差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采納音樂的教育形式進(jìn)展活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等讓幼兒在集體活動(dòng)中漸漸形成持秩序感。

2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)。通過各種嬉戲引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參與各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成好玩的嬉戲。讓幼兒在玩中增加體質(zhì)，熬煉全身的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照看自己、愛護(hù)自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1.小班幼兒對(duì)四周事物了解的特別少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探究的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀看常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃4

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年誕生的幼兒有18名，20xx年誕生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及嬉戲規(guī)章的培育仍舊是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪，且特別重視早期教育，積極參與班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將連續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總規(guī)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣動(dòng)身，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最根本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、詳細(xì)治理措施：

（一）生活常規(guī)治理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫力量仍較弱，簡(jiǎn)單感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必需將保育放在工作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）留意觀看午睡間幼兒入睡狀況。

（3）留意戶外活動(dòng)幼兒出汗?fàn)顩r，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。

（4）留意體弱兒的身體狀況。

2、培育幼兒的各種常規(guī)

(1)培育良好的生活習(xí)慣。鼓舞、指導(dǎo)和幫忙幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣服鞋襪；整理活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。

（2）培育良好的嬉戲常規(guī)。通過聽音、聽信號(hào)等嬉戲?qū)W習(xí)聽信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。

（二）教育教學(xué)工作治理

1、語言領(lǐng)域的治理與建立

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一局部幼兒的語言表達(dá)力量有顯著的進(jìn)展。因而我們將連續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的治理與建立，培育幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)力量。

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)整自身行為。

2）能用簡(jiǎn)潔的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3）喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4）能較寧?kù)o地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）詳細(xì)措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀看了解幼兒的狀況。

2）嘗試在語言角中供應(yīng)錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)展人機(jī)對(duì)話，教師觀看、記錄，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、更換。

3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓舞幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來并反應(yīng)給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織接近社區(qū)開展幼兒講故事競(jìng)賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動(dòng)的建立與治理

（1）進(jìn)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)展各種力量。

（2）詳細(xì)措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要?jiǎng)由黼S時(shí)更改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

（三）家長(zhǎng)工作治理

1、常常與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的在園狀況。特殊是對(duì)工作勞碌，很少來園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)電訪或家訪。

2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反應(yīng)幼兒狀況、教師的建議，準(zhǔn)時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)的疑問。

3、針對(duì)每月班級(jí)中消失的問題與狀況，組織家長(zhǎng)開展以紙條形式的每月話題，最終教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反應(yīng)箱。

（四）個(gè)別教育工作建立

1、做好新生入園心情穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾共性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長(zhǎng)的協(xié)作，家園共同做好幾個(gè)規(guī)章意識(shí)較差，自控力量較差幼兒的工作。

四、重要活動(dòng)安排

九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長(zhǎng)委員改選。

十月：

1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

2、班級(jí)區(qū)域嬉戲觀摩。

十一月：

1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動(dòng)。

十二月：

1、課題資料匯編展現(xiàn)活動(dòng)。

2、迎新年家園活動(dòng)。

一月：

完畢工作

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃5

這學(xué)期，我們將以新的面貌迎接新生嬰兒進(jìn)入公園。新學(xué)年開頭，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹立效勞意識(shí)，培育日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的制造，培育孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

歡樂的寒假生活完畢了，新學(xué)期開頭了。我們的嬰兒班歡送xx個(gè)得意的嬰兒，包括xx個(gè)女孩和xx個(gè)男孩。最大的也許xx歲，最小的也許xx歲。通過前半學(xué)期的接觸，我們對(duì)寶寶的性格和一些孩子的生活習(xí)慣有了根本的了解。今年，我們還有新的孩子要理解。大多數(shù)孩子不會(huì)照看自己。他們只能初步建立良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。他們說不清晰。大多數(shù)孩子只能簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的想法。有些新來的孩子對(duì)幼兒園不熟識(shí)，常?？蕖＿@學(xué)期大局部都是新生。在這里，我們需要漸漸與孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)集體生活。

這學(xué)期我班從常規(guī)訓(xùn)練開頭訓(xùn)練；生活和安康習(xí)慣；父母的工作和安全工作。

一、生活治理

由于小班的孩子年紀(jì)小，大局部小孩子都不會(huì)照看自己，所以我們的工作壓力特殊大。因此，在培育孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：假如穿了脫光的褲子，會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。假如身體上有個(gè)別孩子，教師必需馬上為孩子穿上潔凈的衣服和褲子，并準(zhǔn)時(shí)清洗臟衣服和褲子。

小班的孩子吃飯?zhí)厥獠环€(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會(huì)去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，教師必需保證每個(gè)孩子都要吃肯定量的食物，這樣他們才能寧?kù)o地開心地吃飯。并逐步用鼓舞的語言訓(xùn)練孩子獨(dú)立吃飯。睡覺的時(shí)候勸慰哭鬧的幼兒使他們都能寧?kù)o地入睡。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向教師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)和幼兒園的教師工作要相互協(xié)作，多加溝通、聯(lián)系。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒）；仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；教師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級(jí)生活中安康的成長(zhǎng)，就是我們每位教師最大的心愿。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃6

一、班務(wù)情景分析

本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了開頭還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭教師和周八姐的幫助下，我此刻喜愛上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的急躁和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依靠性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，此刻初步適應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫助孩子感受稚嫩園的歡快，使之漸漸適應(yīng)稚嫩園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不一樣，由于此刻都是獨(dú)生子女，特別珍寶，所以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經(jīng)過這段日子的觀看，大局部的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會(huì)自我脫褲子，但間或鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯，小朋友由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳經(jīng)常欺侮身邊的小朋友；還有的幼兒不愿意交往，在自由活動(dòng)中，經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒掌握力較差，不聽教師的指令，隨便得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言本領(lǐng)，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

小班幼兒多以嬉戲?yàn)橹?，我們?huì)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等嬉戲資料。每次嬉戲，依據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必需的嬉戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的嬉戲情景，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)展深化。教師經(jīng)過引導(dǎo)和爭(zhēng)論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使嬉戲資料更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在嬉戲時(shí)都能有深厚興趣，不斷提高幼兒嬉戲水平。

三、進(jìn)展目標(biāo)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和安康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得安康的重要性。

3、寧?kù)o就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒堅(jiān)持儀表干凈。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，構(gòu)成安全感、依靠感。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和教師說話，對(duì)教師有禮貌。

2、會(huì)說一般話。

3、能主動(dòng)參加聽、說、答復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清晰簡(jiǎn)潔的語言大膽表達(dá)自我的愿望和懇求。

科學(xué)：

1、對(duì)四周事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維本領(lǐng)。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)展分類5、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口全都的認(rèn)讀。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

四、建家園

聯(lián)系家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育“是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特別情景或?qū)韴@時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和了解情景，使孩子、家長(zhǎng)感受到教師的關(guān)懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。

五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫助、示范與催促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增進(jìn)安康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要寧?kù)o、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。治理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，加強(qiáng)幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃7

一、班況分析

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)展集合和分散嬉戲，動(dòng)作力量大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進(jìn)展簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1）大多幼兒會(huì)用一般話交談，會(huì)寧?kù)o聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。

2）大局部幼兒已根本適應(yīng)集體生活，對(duì)待教師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。

3）大局部幼兒能掌握自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫忙。

4）對(duì)新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究，有初步的探究意識(shí)。

5）情愿表現(xiàn)自己，喜愛唱歌、畫畫等活動(dòng)。

6）大局部幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)章。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)力量，喜愛參與各種體育活動(dòng)。

——弱勢(shì)因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡(jiǎn)單退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

4）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的共性，簡(jiǎn)單發(fā)生沖突。

5）幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，簡(jiǎn)單到危急的地方去。

3、個(gè)別幼兒狀況

1）個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)留意觀看與供應(yīng)幫忙。

2）個(gè)別幼兒消失超體重，需要掌握和合理安排飲食，賜予肯定的體能訓(xùn)練等。

3）個(gè)別幼兒掌握力量較差，常常會(huì)離開集體或消失與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言力量相對(duì)較差，需要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)懷、呵護(hù)他。

4、家長(zhǎng)狀況

平常的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解削減，并消失教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班三位教師，其中我做為班長(zhǎng)工作閱歷雖然不是非常豐富，但我工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。滕教師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活潑，具備擔(dān)當(dāng)各種教育活動(dòng)的力量，教態(tài)端正，能被幼兒承受和喜愛。保育員徐教師雖然只參與工作，但對(duì)保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的安康保健學(xué)問，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。

2、幫忙幼兒進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。

三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求

（一）對(duì)園計(jì)

劃的貫徹

1、按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)規(guī)劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長(zhǎng)工作

首先照看好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

（三）班級(jí)目標(biāo)治理

1、入園治理。

☆正確對(duì)待局部幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。

☆為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。

2、常規(guī)治理。

☆依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

☆將治理目標(biāo)和班級(jí)規(guī)劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證根據(jù)小班常規(guī)治理的原則實(shí)施規(guī)劃。

四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，采納小動(dòng)物圖案，使幼兒喜愛并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)潔情節(jié)進(jìn)展“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績(jī)及一個(gè)建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)展交往，同時(shí)滿意幼兒留意時(shí)間短，常更換玩具的需要。

2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。教師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)。通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。

4、培育幼兒對(duì)事物的感受力。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性閱歷。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期。給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說完整句。

6、班級(jí)的協(xié)作

通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的分散力，群策群力做好工作。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃8

班級(jí)分析

本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，適應(yīng)力量較強(qiáng)，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活，能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)：上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來，舉手回答下列問題，積極動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)。但是，仍有很多缺乏之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動(dòng)交往，并接納新來的孩子；有局部幼兒比擬內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

保研工作

1、通過組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

注意平常觀看、進(jìn)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等根本技能，參加拍球的內(nèi)容，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

2、在組織一日活動(dòng)中，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加強(qiáng)班級(jí)消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級(jí)教師積極協(xié)作，堅(jiān)持每天按時(shí)按流程將各種物品進(jìn)展消毒，以保證幼兒的安全使用，同時(shí)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)展84、紫外線消毒，預(yù)防和削減各種傳染病的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的照看。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)視力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的養(yǎng)分和飲水量；在午睡時(shí)，教師要巡回檢查，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外嬉戲時(shí)，結(jié)合天氣及幼兒自身狀況為幼兒增減衣物，并準(zhǔn)時(shí)為幼兒擦汗。

5、加強(qiáng)幼兒自理力量培育。隨著天氣變暖，衣物削減，午睡時(shí)，開頭培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的力量。鼓舞個(gè)別幼兒自己進(jìn)餐，并留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。

教學(xué)工作

1、一般話訓(xùn)練。針對(duì)局部孩子家鄉(xiāng)話比擬嚴(yán)峻的狀況，班級(jí)教師積極協(xié)作，培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并使用正確的一般話，通過個(gè)別談話、自由活動(dòng)等，有針對(duì)性指導(dǎo)幼兒進(jìn)展一些聽說練習(xí)。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等，培育幼兒寧?kù)o地聽同伴說話，不任憑插話的習(xí)慣

3、語言及社會(huì)力量養(yǎng)成。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話，加強(qiáng)互動(dòng)性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)敬重他人的勞動(dòng)成果，能夠幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。

5、班級(jí)教師積極協(xié)作，仔細(xì)備課，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注意因材施教。

6、連續(xù)實(shí)行班級(jí)物品5S治理的同時(shí)，對(duì)班級(jí)物品實(shí)行責(zé)任到人，提高班級(jí)教師的仆人翁意識(shí)。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作

1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的變化和特別，了解家長(zhǎng)的教育方式，賜予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達(dá)成家園共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、依據(jù)班級(jí)活動(dòng)的主題，準(zhǔn)時(shí)更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、有用性、教育性，讓家長(zhǎng)能夠有據(jù)可依，依據(jù)家長(zhǎng)園地的`內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長(zhǎng)反應(yīng)一周的活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中賜予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長(zhǎng)而努力！

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，仔細(xì)、客觀地對(duì)幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的狀況。

6、利用班級(jí)微信群，定期向家長(zhǎng)公開周規(guī)劃及幼兒活動(dòng)狀況，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園教育。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請(qǐng)假制度，取得家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，保證幼兒的自身安全。

各月工作安排

二月份

1、做好開學(xué)前的預(yù)備工作，仔細(xì)做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。

2、完成班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、從學(xué)期一開頭抓常規(guī)訓(xùn)練，從入園開頭的各流程幫忙孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

三月份

1、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，依據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動(dòng)。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展“愛綠護(hù)綠”教育活動(dòng)。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動(dòng)。

四月份

1、經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園生活，開頭學(xué)期中家訪工作，對(duì)全部新生幼兒進(jìn)展家訪，老孩子則有選擇性、針對(duì)性的進(jìn)展家訪。

2、組織幼兒參與“漂亮的春天”春游活動(dòng)，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。

3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展良好的生活習(xí)慣的培育。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”和“母親節(jié)”，開展系列活動(dòng)。

2、籌劃、選擇適宜的節(jié)目，為“六一節(jié)”做預(yù)備。

六月份

1、開展慶“六一”匯報(bào)表演。

2、結(jié)合“父親節(jié)”，進(jìn)展“我的爸爸”征稿活動(dòng)，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達(dá)愛與感謝。

3、開展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。

七月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。

2、開展班級(jí)各項(xiàng)測(cè)評(píng)工作。

3、完善班級(jí)各類檔案整理。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃9

新學(xué)期開頭了，小朋友一個(gè)個(gè)穿著美麗的衣服，帶著開心的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開頭了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。這是他們第一次走出家門，進(jìn)入幼兒園，教師必需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的從習(xí)慣等各個(gè)方面開頭培育幼兒，給他們的心里埋下扎實(shí)的種子。我們現(xiàn)在就要對(duì)自己，對(duì)這些孩子好好規(guī)劃一番，讓孩子成為閃爍的星星。結(jié)合教學(xué)要求及本班幼兒實(shí)際狀況,制定了本學(xué)期班務(wù)規(guī)劃：

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期我班幼兒共計(jì)32名，男生18名，女生14名，大局部幼兒通過早教班的幼兒園生活，自理力量得到了很大的提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比擬淘氣的狀況，我們將重點(diǎn)進(jìn)展幼兒安全意識(shí)的培育，同時(shí)動(dòng)手力量的培育也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特殊是幼兒的自理力量和學(xué)習(xí)力量。

二、工作目標(biāo)：

1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神，并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，多思索，擅長(zhǎng)總結(jié)，漸漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。

2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培育幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣，并注意共性化教育，促進(jìn)幼兒安康全面的進(jìn)展。

3、嘗摸索索家長(zhǎng)工作的新方法，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園的教育，家園協(xié)作，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

三、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，進(jìn)一步開展有本班特色的區(qū)域活動(dòng)。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我效勞力量：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)、懂禮貌的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)。

5、開展好“慶國(guó)慶”、“家長(zhǎng)會(huì)”、幼兒“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶元旦”活動(dòng)。

6、仔細(xì)完成網(wǎng)站工作，多與家長(zhǎng)在網(wǎng)上溝通意見。

四、常規(guī)工作：

1、提前做好幼兒入園的一切預(yù)備工作，清掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位、床位和活動(dòng)區(qū)。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)狀況。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培育其自我效勞力量。

3、具體填寫本班晨檢表，打電話詢問未入園的孩子的狀況，并做好具體記錄。

4、每天二位教師一起進(jìn)展?fàn)幷摗⒎治霰景喙ぷ鳡顩r，調(diào)整、改良工作方法及進(jìn)程。

五、教育教學(xué)：

（一）安康領(lǐng)域：

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，和品德行為習(xí)慣。

2、培育幼兒自我效勞力量：洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積存“留意安全”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：嬉戲、吹泡泡、小動(dòng)物仿照嬉戲，培育積極參與體育活動(dòng)的興趣。

5、練習(xí)飛、跑、滾球、平衡等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、能集中留意力，急躁傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的大事挨次。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的禮貌向他人打招呼。

（三）科學(xué)領(lǐng)域：

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、讓幼兒熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形，如：圓形、三角形等進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。

（四）社會(huì)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我掌握。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)聽著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展歌表演。

2、積極參與音樂嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡樂。

3、學(xué)習(xí)繪畫、泥工、等多種美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞幼兒去感知，并依據(jù)其變化進(jìn)展大膽的發(fā)揮想象。

六、家長(zhǎng)工作：

1、針對(duì)狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、填寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展有規(guī)劃、有目的的家訪。

4、每天利用入園和離園的時(shí)間面對(duì)面地與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

6、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)懷我園網(wǎng)站工作，常常在家掃瞄我園網(wǎng)站，了解我班幼兒狀況以及我園最新的動(dòng)向。并常常在我園、我班網(wǎng)站的“育兒論壇”、“溝通空間”、“家園共育”、“歡樂珍寶”等欄目中發(fā)貼。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們將在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)幼兒自信念與進(jìn)取心的進(jìn)展。辦好“家園互動(dòng)窗”家教欄，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)安排，促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：依據(jù)教學(xué)規(guī)劃的開展及活動(dòng)主題的進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)在娃娃家、益智區(qū)、體育角、美工區(qū)等區(qū)角豐富活動(dòng)材料，讓區(qū)角活動(dòng)為幼兒的學(xué)習(xí)、進(jìn)展效勞。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，利用廢舊材料添置適合幼兒的區(qū)角玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)開展治理，留意安全，抓好常規(guī)治理，讓每位幼兒每天都能在區(qū)角活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

八、緊抓安全工作：

1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開。

2、戶外活動(dòng)。

（1）讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，若發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追趕、打鬧。

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔馳，先出后進(jìn)。

（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

（5）留心觀看幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。

4、家園親密協(xié)作，取得教育共識(shí)

通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我愛護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)展教育，并實(shí)行正面引導(dǎo)。

5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的學(xué)問。

（1）消防學(xué)問：著火了怎么辦？如何逃命？火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。

（2）防身學(xué)問：如何對(duì)待生疏人。

（3）防電學(xué)問：不玩插座~~

九、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。

2、加強(qiáng)生活護(hù)理，比方催促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。教育幼兒活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)換衣服，不亂睡地板等，讓幼兒講衛(wèi)生，身體安康。

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃10

一，幼兒課堂根本狀況分析

我們一班迎來了46個(gè)得意的寶寶，包括女孩和男孩，最大的3歲零7個(gè)月，最小的2歲零9個(gè)月；還有一個(gè)輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個(gè)月的接觸，我們對(duì)寶寶的性格和生活習(xí)慣有了根本的了解。大局部孩子自理力量差，個(gè)人行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清晰，大多數(shù)孩子都能清晰地表達(dá)自己的意愿。孩子對(duì)幼兒園環(huán)境不再生疏，哭聲也少了。在這里，我們需要漸漸和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園林效勞規(guī)劃，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)和性格差異，有目的地開展各種主題活動(dòng)。為了豐富孩子各方面的閱歷，提高孩子各方面的認(rèn)知力量。幫忙每個(gè)孩子順當(dāng)適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表達(dá)自己進(jìn)展水平和特點(diǎn)的時(shí)機(jī)。觀看了解每個(gè)孩子的進(jìn)展，組織各種活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展。

由于孩子還小，大局部小孩子都不會(huì)照看自己，所以我們的工作壓力特殊大。因此，在培育孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：假如穿了脫光的褲子，會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。假如有個(gè)別孩子拉扯身體，教師必需馬上給孩子換上潔凈的衣服和褲子，并準(zhǔn)時(shí)清洗臟衣服。

孩子吃飯的時(shí)候特殊不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會(huì)去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，教師要保證每個(gè)孩子都要吃肯定量的食物，這樣才能寧?kù)o開心地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子獨(dú)立吃飯，用鼓舞的語言鼓舞。睡覺的時(shí)候要安撫每一個(gè)哭鬧的孩子，讓他們寧?kù)o的睡覺。

第三，常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們這個(gè)學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀(jì)輕輕就進(jìn)了公園，家里有父母安排，生活自理力量很差。因此，我們應(yīng)當(dāng)在孩子的日常生活中培育他們良好的生活習(xí)慣和文明行為，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，不要爭(zhēng)搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家；禮貌的問教師早上好，再見；學(xué)會(huì)量力而行，培育孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣；常見活悅耳從指揮，遵守紀(jì)律，戶外活動(dòng)時(shí)不要亂跑，以免發(fā)生意外。

第四，父母的工作

在日常工作中，我們應(yīng)當(dāng)熱忱、真誠(chéng)、積極地與父母溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長(zhǎng)的行為標(biāo)準(zhǔn)以及家長(zhǎng)需要教師協(xié)作的工作。準(zhǔn)時(shí)反映孩子在醫(yī)院的狀況和表現(xiàn)，了解孩子在家的狀況，以便進(jìn)展有針對(duì)性的教育，爭(zhēng)取每個(gè)孩子在原有的根底上有所進(jìn)步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)狀況和孩子動(dòng)態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特別狀況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交談、電話聯(lián)系、家訪等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿足。

五、技術(shù)保安

將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動(dòng)中，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子(尤其是特別兒童)；做好晨檢工作，做到一看兩問三檢；嚴(yán)格使用穿梭系統(tǒng)；時(shí)刻統(tǒng)計(jì)當(dāng)天人數(shù)，留意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外；教師常常反復(fù)囑咐孩子留意安全，加強(qiáng)孩子的作息和安全意識(shí)教育，增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)和力量；班內(nèi)電器的使用應(yīng)有專人看管，留意取溫和降溫設(shè)備的安全使用；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺班內(nèi)擔(dān)心全隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應(yīng)常常清洗消毒；隨時(shí)關(guān)注孩子的心情和精神狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)向門診報(bào)告狀況。

六、學(xué)期教育工作規(guī)劃

依據(jù)孩子的學(xué)問和認(rèn)知力量，提出以下教學(xué)工作規(guī)劃：

三月份的工作規(guī)劃：

1、穩(wěn)定新生兒狀況，做好家長(zhǎng)工作。

2、讓孩子知道植樹節(jié)的意義和目的，讓孩子知道如何愛惜花草樹木。

3、有序開展主題活動(dòng)《珍寶一家》的教學(xué)活動(dòng)。

4、留意天氣變化，準(zhǔn)時(shí)更換毛巾，增減兒童衣物。

5、初步培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

4月份的工作規(guī)劃：

1、特殊留意孩子的常規(guī)紀(jì)律，讓他們更好的進(jìn)展。

2、開展主題活動(dòng)《車子叭叭》的教學(xué)。

3、培育孩子安康、文明、禮貌的行為。

4、做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)匯報(bào)孩子狀況。

可能的工作規(guī)劃：

1、開展主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友》的教學(xué)。

2、通過開展活動(dòng)，讓孩子知道勞動(dòng)節(jié)的意義。

3、協(xié)作園區(qū)積極籌備兒童節(jié)。

4、特殊留意班級(jí)的日常工作和兒童衛(wèi)生、文明、禮貌行為習(xí)慣的教育。

5、這個(gè)月聯(lián)系家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的根本狀況。

6月份的工作規(guī)劃：

1、讓孩子們知道兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。

2、兒童節(jié)表演活動(dòng)。

3、開展主題活動(dòng)《瓜果樂》的教學(xué)。

4、連續(xù)培育孩子良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

7月份的工作規(guī)劃：

1、開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》的教學(xué)。

2、期末抓緊各科教學(xué)。

3、期末幫忙孩子做穩(wěn)固復(fù)習(xí)工作。

4、一學(xué)期聯(lián)系家長(zhǎng)匯報(bào)孩子狀況。

5、為孩子和父母做好事。

在這個(gè)新學(xué)期里，我盼望能根據(jù)園林效勞規(guī)劃和班級(jí)規(guī)劃仔細(xì)做好全部的工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?？傊m然我們的工作很繁瑣，但我們決心做好自己的工作。在我們暖和歡樂的班級(jí)生活中，看到每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)，是每一位教師最大的心愿。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃11

轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開頭了，孩子們度過一個(gè)開心的假期后，又快樂的來園了。這學(xué)期，我們兩位教師在總結(jié)上學(xué)期班級(jí)狀況的同時(shí)，通過討論和商議，仔細(xì)制定出本學(xué)期的工作規(guī)劃。詳細(xì)如下：

一、班級(jí)狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒38人，其中男孩20人，女孩18人。大局部幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時(shí)間照看孩子，不少都是托付家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小局部幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習(xí)慣不好，獨(dú)立性差、依靠強(qiáng)，適應(yīng)性差。又加上今日的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培育孩子獨(dú)立自理力量上，漸漸過渡到圍繞園務(wù)規(guī)劃。

二、主要工作和要求：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)環(huán)境，漸漸消退他們和家人分別的焦慮心情，使他們高快樂興的上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參加環(huán)境布置的意識(shí)，學(xué)會(huì)觀看環(huán)境，培育幼兒愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)?！氨！弊之?dāng)頭，說明白保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子，更需要教師們的細(xì)心照料，在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的安康進(jìn)展，堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

1、良好性格的培育

（1）培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，使幼兒初步把握簡(jiǎn)潔的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿態(tài)。

（2）激發(fā)幼兒參加美術(shù)、音樂、觀賞文學(xué)活動(dòng)的興趣，結(jié)合我園的特色，開展一系列活動(dòng)，不斷提高幼兒觀賞美、感受美、表現(xiàn)美的力量。

（3）注意情感教育，培育幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為，學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語。

（4）依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在嬉戲及日?；顒?dòng)中，教育幼兒與人合作，團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓。通過主題活動(dòng)，故事等形式，教育幼兒敬重長(zhǎng)輩，以大讓小等。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī)；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸；能開心、寧?kù)o地進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的干凈；飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、寧?kù)o、獨(dú)立地午睡，根本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，并擺放整齊。

（2）學(xué)習(xí)常規(guī)：上課能仔細(xì)傾聽，不隨便插話；能聽琴聲快速做出反響；愛惜玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言。

三、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

四、教育教學(xué)

1、在教師的幫忙下，能喜愛聽、講熟識(shí)的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜愛看書，并簡(jiǎn)潔的敘述圖書內(nèi)容，仔細(xì)開展讀書節(jié)活動(dòng)。

2、能用一般話與教師、同伴溝通，并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。

3、能跟著教師唱簡(jiǎn)潔的歌曲，玩簡(jiǎn)潔的樂器，仿照簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)潔的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

5、開展“快歡樂樂學(xué)本事、高快樂興學(xué)做人”活動(dòng)，通過三個(gè)方面：學(xué)做安康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做，培育幼兒具有安康的體魄、良好的習(xí)慣、探究的興趣、開心的心情和獨(dú)立的人格，為幼兒的一生打好根底；

五、安全方面

本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。

六、月份安排

9月份：

1、讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)幼兒園生活，喜愛上幼兒園。

2、完成全面家訪。

10月份：

1、組織幼兒秋游。

2、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

11月份：

1、家長(zhǎng)開放日。

2、根本養(yǎng)成幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

12月份：

1、參與園內(nèi)的“迎新年”活動(dòng)。

1月份：

1、班級(jí)總結(jié)、專題總結(jié)。

2、填寫幼兒身心進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)。

3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃12

本班現(xiàn)有35名幼兒，有15名是原來小小班的老生，20名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題：

1、自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動(dòng)手力量差。

2、自控力量差，留意力簡(jiǎn)單分散，不懂集體生活規(guī)章。

3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，進(jìn)展程度不均衡。

針對(duì)這些狀況，以及幼兒特點(diǎn)，依據(jù)園工作規(guī)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一、以安康安全為核心，仔細(xì)細(xì)致做好保育工作

1．創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高快樂興上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。

2．照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心進(jìn)展還未完善，生活上特殊需要

教師的照看、幫忙和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐；教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐狀況，又要照看到個(gè)別幼兒，留意突發(fā)大事?！邦孪慈霂保處熤笇?dǎo)幫忙幼兒按挨次洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，教師提示幼兒睡前小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

3．開展多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。

身體熬煉對(duì)幼兒來說是很重要的?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。教師按時(shí)帶幼兒去戶外承受陽光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動(dòng)時(shí)間，掌握好運(yùn)動(dòng)量。活動(dòng)前，預(yù)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，教師留意觀看全體幼兒并照看個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的消失。

2、留意觀看幼兒的狀況，如發(fā)覺幼兒有不適表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3、進(jìn)展安全學(xué)問的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔的自我搶救練習(xí)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防消失過失。

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。

6、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危急的地方去，不拿危急的東西。

7、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追趕，漸漸走，有秩序地活動(dòng)。

三、以課程整合為特點(diǎn)，開展全面的教育教學(xué)工

我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣，激發(fā)奇怪心和求知欲。在開展活動(dòng)時(shí)，為幼兒供應(yīng)充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒積極參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的學(xué)問和技能，注意幼兒自身的觀看、操作、仿照，讓幼兒獲得直接閱歷和情感體驗(yàn)。

四、德育：

1、教育幼兒喜愛家人、教師、同伴、知道關(guān)懷四周的人。

2、進(jìn)展文明禮貌教育，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

3、不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜愛集體生活。

五、家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡送家長(zhǎng)參加班級(jí)工作。

2、家長(zhǎng)園地：通過這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問以及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好教育伙伴。

3、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見和建議采納書面的表達(dá)方式投入信箱，以便教師調(diào)整自己的工作。

4、家園聯(lián)系冊(cè)：準(zhǔn)時(shí)把幼兒的狀況以文字形式告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家進(jìn)步行反應(yīng)，做好溝通溝通，達(dá)成家園共育。

5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作消失的問題進(jìn)展實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

6、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家進(jìn)步行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地協(xié)作。

六、班級(jí)治理：

1、班級(jí)常規(guī)：

包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提示幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。

2、師生關(guān)系：

教師要敬重幼兒、喜愛幼兒、師生建立公平、和諧的班級(jí)氣氛，使幼兒心情樂觀、活潑開朗、身心安康進(jìn)展。

3、教師之間：

團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互協(xié)作目標(biāo)全都地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級(jí)利益著想，從大局動(dòng)身。

幼兒園小班班務(wù)工作規(guī)劃13

新的一學(xué)期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂安康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃：

一、幼兒根本狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比擬地強(qiáng)，比擬難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。還有的孩子在入園初期心情比擬穩(wěn)定，在新穎感過后，消失了嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參與上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任、制造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)覺身邊教師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參與上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛、家長(zhǎng)滿足的好教師。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)治理》一書進(jìn)展學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的治理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)治理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.除此之外，我班教師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒有走上正規(guī)，我們兩位教師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時(shí)機(jī)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)教師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，教師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)的賜予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)章，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開展。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩(shī)歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。

6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警覺，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提示留意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的根本力量。

3.分析每日活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1.家長(zhǎng)會(huì)、開放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開學(xué)初準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng)，開放日我們將采納集中開放的形式，歡送家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)懷的問題登載出來，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒學(xué)問和家庭教育閱歷，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。家訪可使家長(zhǎng)能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及教師了解孩子在家中的狀況，聽取家長(zhǎng)意見，使家園共同協(xié)作教育好幼兒。

4.依據(jù)班級(jí)的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)參與活動(dòng)，我們將在十月一開展“寶寶動(dòng)手力量的展現(xiàn)”活動(dòng)，元旦節(jié)開展“親子嬉戲”活動(dòng)。

5.依據(jù)主題活動(dòng)的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。

新的一學(xué)期，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們