寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合6篇

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃集合6篇關(guān)于進(jìn)修來(lái)說(shuō)，除要對(duì)一年以去下考溫習(xí)的時(shí)間要兼顧支配中，公正支配逐日時(shí)間，最年夜聽(tīng)從得進(jìn)步溫習(xí)后果尤其緊急。以下逐日進(jìn)修企圖支配，考生能夠參考停頓。

早上6面-8面：一日之計(jì)正在于朝，對(duì)一般人來(lái)講，疲乏已消除，思想最清醒，膂力亦充分，是進(jìn)修的黃金時(shí)段?？芍鋵?duì)作業(yè)的片面溫習(xí)。

早上8面-9面：據(jù)試驗(yàn)效果顯現(xiàn)，此時(shí)人的耐力處于最好狀況，恰是承受各類“磨練”的好時(shí)間?？芍湟锥饶暌沟墓ゴ鄡?nèi)容。

上午9面-11面：試驗(yàn)講明那段時(shí)間短時(shí)間影象后果很好。對(duì)“搶記”戰(zhàn)即速要審核的工具停頓“突擊”，可事半功倍。

中午13面-14面：飯先人易疲乏，夏日特殊如斯。戚息調(diào)解一下，療養(yǎng)生息，以利再戰(zhàn)。最好戚息，也可聽(tīng)沉音樂(lè)。但午戚切莫太長(zhǎng)。

下晝15面-16面：調(diào)解后肉體又振，試驗(yàn)講明，此時(shí)長(zhǎng)久影象后果特殊很是好?？晒淠切┬琛坝朗烙跋蟆钡墓ぞ?。

黃昏17面-18面：試驗(yàn)顯現(xiàn)那是完成龐雜比賽爭(zhēng)辯戰(zhàn)比力耗損腦力做業(yè)的好時(shí)間。那段時(shí)間適宜做龐雜比賽爭(zhēng)辯戰(zhàn)費(fèi)勁做業(yè)。

晚餐后：應(yīng)憑據(jù)大家狀況穩(wěn)妥支配。可分兩三段去進(jìn)修，語(yǔ)、數(shù)、中等文文科交錯(cuò)支配;也可做易易瓜代支配。

以下是一名下考劣秀考生的逐日做息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30溫習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40溫習(xí)數(shù)教，9：50-11：50敏捷支配;午時(shí)午戚;下晝2：00-4：00溫習(xí)化教，4：10-6：10溫習(xí)物理;早晨2個(gè)小時(shí)溫習(xí)語(yǔ)文;其他時(shí)間敏捷。正在每門課的溫習(xí)中，差異階段以差異內(nèi)容為主，多看教材或多做習(xí)題，要掌握好。

總之，正在整體企圖的底子上，注意小塊的時(shí)間支配，既要抓緊時(shí)間，又該有張有張，如許力量以一個(gè)較好、較一般的心態(tài)去參加下考，力量考好!

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇2

分析與定向

在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃之前，要科學(xué)、精確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平常測(cè)試、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?，由于期末考試的可信度比擬高。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要非常清晰，這根本反映了你的實(shí)力。定位不必過(guò)細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)?！吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jī)一般的考生；“下”指的是根底薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)緣由是什么?

三類考生詳細(xì)復(fù)習(xí)建議

優(yōu)秀考生

仔細(xì)反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，假如是中低檔題失分過(guò)多，肯定要引起考生的警覺(jué)，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對(duì)于難題也要仔細(xì)分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的，你們不但要會(huì)做，而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做、做錯(cuò)了的難題要仔細(xì)分析。

優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡，原則上不能消失薄弱學(xué)科，考生思想上不應(yīng)當(dāng)消失“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡進(jìn)展，突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。

優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思，做對(duì)了的題要反思，進(jìn)一步把握解題方法、解題規(guī)律，不會(huì)做、做錯(cuò)了的題更要反思，從思維方法上、方式上查找緣由。

適度的難題訓(xùn)練是非常必要的，“少做、做精”，邊做邊思索過(guò)程、方法、規(guī)律，在肯定量的根底上，以質(zhì)求勝。

一般考生

“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是閱歷，一般考生肯定要明白這個(gè)道理。

道理明白了，方向也就清晰了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對(duì)于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著抓住了勝利的鑰匙。

一般考生要仔細(xì)抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更簡(jiǎn)單、更快速。失分緣由要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”。

根底薄弱考生

上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于根底薄弱考生。根底薄弱考生要記?。簺](méi)有舍棄就沒(méi)收獲!根底薄弱考生要記住：弱就弱在根底上!要抓根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法。要抓非智力因素：信念、目標(biāo)、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特殊是中低檔試題，要看、要想更要練。

對(duì)三類考生綜合建議

“學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo)。

收集、整理、分析、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源。

學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思到達(dá)升華、升值。

看清晰不如想清晰，想清晰不如練清晰，肯定要?jiǎng)庸P，動(dòng)筆才是思維的開頭。

調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的根底。

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇3

一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

立志是走向勝利的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的終點(diǎn)就有一個(gè)勝利在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)高中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面對(duì)將來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培育和樹立自己的專業(yè)方面的志向和抱負(fù)。有了遠(yuǎn)大的志向理想，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

初、高中之間，在學(xué)問(wèn)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，都是高中學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)根底。但是，跟初中比擬起來(lái)，高中各學(xué)科在學(xué)問(wèn)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，熟悉高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想預(yù)備，并主動(dòng)積極地制造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是特別必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問(wèn)和力量?jī)纱笈_(tái)階。高中的學(xué)問(wèn)內(nèi)容與學(xué)問(wèn)構(gòu)造與初中相比消失了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維力量、規(guī)律推理思維力量、分析綜合力量、自學(xué)力量等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，我們要有足夠的思想預(yù)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。

三、查找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

1.努力做到全面進(jìn)展與培育共性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)?、智、體、美全面進(jìn)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面進(jìn)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的根本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的根本工具，首先必需學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的根底，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理學(xué)問(wèn)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境地的提高，以及培育對(duì)高雅藝術(shù)的觀賞鑒別力量的進(jìn)展，都是不行缺少的。

2.學(xué)會(huì)讀書勝利的學(xué)問(wèn)家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)展廣泛的課外閱讀。

(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的依據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必需重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)當(dāng)怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不行行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處登記來(lái)，課堂上仔細(xì)聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)展深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必需準(zhǔn)時(shí)地、認(rèn)真地、逐字逐句地閱讀課本，并在此根底上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最終，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地把握它。這是一種學(xué)問(wèn)歸納。

(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培育自學(xué)力量，還應(yīng)進(jìn)展廣泛的課外閱讀，特殊是科普書籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特殊有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有好處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的學(xué)問(wèn)面，活潑你的思維。

受訪教師：第15中學(xué)教研處主任柳軍法高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，順當(dāng)?shù)赝瓿闪顺踔械膶W(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①學(xué)問(wèn)量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科學(xué)問(wèn)的抽象概括性強(qiáng)，需要把握大量的.科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問(wèn)。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容許多，假如不分先后挨次和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，原來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，每天運(yùn)用規(guī)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間鋪張。

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇4

1、期末試卷分析，找出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生考完一般的現(xiàn)象是：把書本都保藏起來(lái)，過(guò)去的都過(guò)去吧，錯(cuò)過(guò)的也懶得去深究。常常只關(guān)注成績(jī)凹凸，而忽視對(duì)試卷的分析。

成績(jī)差不及格的學(xué)生，可能上課不用心聽(tīng)講、學(xué)習(xí)興趣不高、不喜愛(ài)任課教師、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等；成績(jī)中等的同學(xué)，可能是學(xué)習(xí)不細(xì)心、動(dòng)力缺乏、學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)方法不敏捷等；成績(jī)好的同學(xué)，丟分可能只是馬虎大意了。分析試卷丟分的真正緣由，利用假期來(lái)彌補(bǔ)缺乏。

2、具體的寒假規(guī)劃表。

寒假≠成天吃、睡、玩。首先，自己制定一份科學(xué)的作息時(shí)間表，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)玩，幾點(diǎn)看電視。表達(dá)勞、逸、玩、學(xué)的合理安排。并催促自己嚴(yán)格執(zhí)行。固然允許有幾次睡到自然醒的時(shí)候，究竟這是假期的特權(quán)。

初一學(xué)生小明寒假一天的安排：

1.早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。

2.每天有大約3節(jié)課的時(shí)間分別用于完成寒假作業(yè)，肯定要獨(dú)立完成?？梢陨衔缦挛绶珠_，均衡安排各學(xué)科。昨晚寒假作業(yè)預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

3.中午適當(dāng)午休，保持精力充足！

4.可以上網(wǎng)、看電視。但不行一次超過(guò)一小時(shí)。

5.晚上看看新聞，了解國(guó)家大事順便積存作文素材、時(shí)政熱點(diǎn)。

6.讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。有可能的話，找一部著作，每天讀幾章，并寫讀后感。

3、補(bǔ)習(xí)相對(duì)落后的功課，預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

為下學(xué)期能和同學(xué)站在同一起跑線上做預(yù)備。針比照較弱的學(xué)科，依據(jù)狀況和父母商議請(qǐng)不請(qǐng)家教，上不上補(bǔ)習(xí)班，是幾個(gè)同學(xué)一齊補(bǔ)，還是單獨(dú)補(bǔ)。

對(duì)上個(gè)學(xué)期按學(xué)科的不同，整理學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。例如，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，整理公式、定義定理，分析典型題；語(yǔ)文，背誦過(guò)的課文，英語(yǔ)學(xué)過(guò)的單詞、語(yǔ)法都可以整理在一個(gè)本子上，有時(shí)間拿出來(lái)讀讀；歷史按時(shí)間、人物整理大事等。對(duì)于下學(xué)期的內(nèi)容，要了解各學(xué)科大致的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方向。

4、整理總結(jié)。

每到年末都是個(gè)需要整理、總結(jié)的時(shí)候，作為學(xué)生，趁假期好好整理整理自己過(guò)去一年的物品，例如這一年看過(guò)的書，得意的手工，做完的作業(yè)，得過(guò)的獎(jiǎng)狀，發(fā)過(guò)的成績(jī)單，心愛(ài)的玩具等等，自我總結(jié)一年收獲了什么，這個(gè)過(guò)程也是美妙有意義的。

5、要合理安排興趣特長(zhǎng)班的選報(bào)。

有相當(dāng)一局部家長(zhǎng)，總愛(ài)利用假期給孩子報(bào)各種興趣班、特色班，讓孩子每天疲于應(yīng)付。要勇于和父母溝通，表達(dá)自己的立場(chǎng)，讓父母了解你真實(shí)的想法，依據(jù)興趣安排特長(zhǎng)班而不是為了完成任務(wù)。

6、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

平常學(xué)校都有體育課、課間運(yùn)動(dòng)。假期飲食構(gòu)造多變簡(jiǎn)單，更應(yīng)當(dāng)增加體質(zhì)。不如穿上跑鞋，在公園跑幾圈，固然前提是沒(méi)有霧霾！

7、家庭責(zé)任感。

在假期里，主動(dòng)參加參加家庭事務(wù)，感受家庭責(zé)任感。比方陪媽媽買菜、洗碗、清掃衛(wèi)生等，感受到參加家庭事務(wù)的歡樂(lè)。

寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃篇5

中考生：補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)是關(guān)鍵

專家建議，寒假中，要客觀地對(duì)期末考試試卷進(jìn)展分析，看看哪些題失了分，弄清失分緣由。寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)瘸腿科目，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展分析，哪科沒(méi)考好，冷靜分析緣由，推斷該科是不是弱科。假如是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科根底學(xué)問(wèn)，避開中考時(shí)瘸腿科目拉分。

另外假期既不要睡懶覺(jué)，也不要開夜車，要制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)、喜愛(ài)和厭惡的科目穿插進(jìn)展。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆牛角尖或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下教師或同學(xué)。

針對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，成績(jī)落后生要靜下心來(lái)，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要準(zhǔn)時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分緣由。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。通過(guò)有選擇性地做中考真題，可以體會(huì)和熟識(shí)中考題型，同時(shí)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿，使訓(xùn)練更有效。

高考生：穩(wěn)固提高是關(guān)鍵

高三學(xué)生對(duì)最終一個(gè)寒假應(yīng)當(dāng)持何種態(tài)度，才能最大程度有利于備戰(zhàn)高考呢?寒假是高三生自我調(diào)整、穩(wěn)固提高的關(guān)鍵時(shí)期。寒假里，考生的學(xué)習(xí)將由在校時(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆恐鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

因此，考生要制訂一套適宜的學(xué)習(xí)規(guī)劃和假期作息時(shí)間表，做到復(fù)習(xí)有規(guī)劃，生活有規(guī)律。假期復(fù)習(xí)規(guī)劃一方面包括學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的規(guī)劃，;另一方面還包括整個(gè)假期的時(shí)間安排。以往，許多考生放假后早上不吃飯，睡懶覺(jué)，盡情地放松，平常的生物鐘完全被打亂。開