二年級上冊綜合實(shí)踐教案及計劃

二年級綜合理論活動課教學(xué)安排禮讓是美德1、通過視察、說說、想想、試試，使學(xué)生體會什么是禮讓，懂得禮讓是一種美德。2、化學(xué)習(xí)為理論，在日常生活中進(jìn)展理論、執(zhí)行。理解禮讓的含義，懂得禮讓是美德。在學(xué)習(xí)的根底上成為理論。多媒體一、情境引入。1、出示掛圖。引導(dǎo)學(xué)生視察圖意，并同桌溝通。2、指名說說圖意。誰知道“孔融讓梨”的故事？3、讓知道“孔融讓梨”故事的同學(xué)上臺講講。4、小結(jié)?！翱兹谧尷妗钡墓适卤磉_(dá)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——禮讓。二、理論活動。1、投影出示第1頁第2幅圖。讓學(xué)生說說在日常生活中有沒有看過這種情境，這個故事說明了什么？⑴小組探討。⑵指名匯報。⑶小結(jié)。2、讓學(xué)生說說同學(xué)之間禮讓的故事。學(xué)生先想再溝通。最終指名談?wù)?、表揚(yáng)做得好的同學(xué)。3、想一想。投影出示第2頁下面的兩幅圖，先細(xì)致視察圖意，再想想哪一組的同學(xué)做得對，哪一組的同學(xué)做得不對，為什么？假如圖中是你，你會怎么做？4、試一試。依據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽，說說這兩個故事使你受到哪些啟發(fā)。⑴小山過橋的故事。⑵斗雞的故事。三、小結(jié)。依據(jù)第3頁“我的收獲”表格，讓學(xué)生評價自己的表現(xiàn)。四、延長活動。讓學(xué)生小組探討溝通遇到圖中的那些狀況應(yīng)當(dāng)怎樣處理？為什么？把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽。禮讓是美德孔融讓梨禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。不擾人是美德1、理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。2、在說說、寫寫、議議活動中，進(jìn)一步體會“不擾人”的意義，并能從中受到教化。理解“不擾人”的含義，懂得不擾人是美德。能在生活中做到“不擾人”。掛圖、投影儀、實(shí)物一、情境引入。1、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。出示解放軍不打攪?yán)习傩盏膾靾D，讓學(xué)生感知題意——不擾人是美德。2、聽老師講一段“解放軍不擾人老百姓的故事”。讓學(xué)生談聽后感受。3、學(xué)生進(jìn)展回想，講講所聽到的、見到的不打攪別人的故事。二、理論活動。投影逐步出示第6頁各圖，讓學(xué)生先視察再說說遇到這種事你有什么感想。1、做作業(yè)的時候，有人在你身邊打鬧。2、看節(jié)目的時候，有人在你身邊說笑。3、睡午覺的時候，有人在你的樓前大聲喊叫。⑴學(xué)生視察并發(fā)表看法。⑵小組溝通。⑶小組派代表發(fā)言，其他小組進(jìn)展補(bǔ)充。三、活動深化。讓學(xué)生邊看圖，邊想想你會怎么做，再把它寫下來。⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)⑵叔叔正在工作，我們應(yīng)當(dāng)⑶媽媽正在睡覺，我們應(yīng)當(dāng)⑷樓上樓下都是鄰居，我們應(yīng)當(dāng)四、小結(jié)。談?wù)劇拔业氖斋@”。第7頁讓學(xué)生邊看邊總結(jié)，并給自己評價。五、活動延長。分小組進(jìn)展探討下面同學(xué)的幾種做法對嗎？為什么？⑴獨(dú)立看圖再小組說說。⑵為什么對？為什么不對？⑶小組派代表發(fā)言。⑷聯(lián)絡(luò)實(shí)際說說怎樣處理生活中的這些事，你會做得很棒嗎？與小伙伴說說：日常生活中哪些方面要留意不擾人？不擾人是美德⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)⑵叔叔正在工作，我們應(yīng)當(dāng)⑶媽媽正在睡覺，我們應(yīng)當(dāng)⑷樓上樓下都是鄰居，我們應(yīng)當(dāng)怎樣打1、通過本次活動，使學(xué)生打時能留意說清晰、聽明白，有禮貌。2、增長打的學(xué)問。3、培育學(xué)生視察、合作與創(chuàng)新實(shí)力，養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣。會運(yùn)用文明用語打。會運(yùn)用文明用語打。多媒體一、激發(fā)愛好，引入活動。小摯友，你們誰家有呢？你又知道怎樣打嗎？你知道打時應(yīng)留意什么呢？二、的學(xué)問。

1、除了有平常我們家里有的有線，還有挪動（手機(jī)）、IC卡與可視等。2、同桌溝通：介紹一下自己打的經(jīng)驗(yàn)與閱歷。撥通后，聽到“嘟……”的聲音，再說話。聽筒里發(fā)出“嘟嘟”的聲音是占線。三、怎樣打。1、議論：打時應(yīng)留意什么呢？2、打時要面帶微笑，聲音不要過高，要自覺地說“您好”、“再見”等禮貌用語。3、今日我們班有一個同學(xué)生日。噢，對了，我得給他打個，慶賀他的生日。請同學(xué)們細(xì)致看，細(xì)致聽，看看老師與他是怎么打的？（老師與一個事先定好的學(xué)生表演互相打）4、誰能說說剛剛老師是怎樣跟同學(xué)打的嗎？你能不能依據(jù)剛剛所說的總結(jié)一下我們打時應(yīng)當(dāng)怎么做？（撥號、問好、報姓名、說事情、再見）5、今日我們就來學(xué)習(xí)打（出示課題及兩人打的圖），我們打時，有五個步驟可不能忘。（出示手指畫，每個步驟分別寫在不同的手指上）跟著老師念一遍。6、提出打要求：

①要說一般話，面帶笑容，聲音不要過高。②打要清晰，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個同學(xué)也要運(yùn)用文明用語。7、指導(dǎo)打。⑴指名一人扮演小亮，另一個同學(xué)與他表演打。指導(dǎo)分析哪些值得表揚(yáng)？還有什么缺乏？⑵同桌練習(xí)。⑶指名上臺表演。四、課堂總結(jié)。運(yùn)用文明用語打。怎樣打①要說一般話，面帶笑容，聲音不要過高。②打要清晰，要自覺他說“您好”、“再見”，另一個同學(xué)也要運(yùn)用文明用語。特殊1、

會運(yùn)用文明用語打。2、

通過學(xué)習(xí)會運(yùn)用特殊號碼。3、增長打的學(xué)問。4、培育學(xué)生視察、合作與創(chuàng)新實(shí)力，養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)會運(yùn)用特殊號碼。通過學(xué)習(xí)會運(yùn)用特殊號碼。多媒體一、

情景設(shè)計，導(dǎo)入新課。1、

同學(xué)們，我們今日采納小組合作的學(xué)習(xí)方式。你們看每個小組的桌子上都有一個組號，來我們從第一個小組開場報一報你們的組號，看看哪一個小組聲音最嘹亮、表現(xiàn)最好。（110、119、120、122）2、小熊過生日，想邀請好多人到他家去做客，為了節(jié)約時間，它想通過打來邀請客人。但是，它又不知道怎樣打？同學(xué)們，你們能不能幫幫它。3、

學(xué)生說說打的留意事項(xiàng)。4、小結(jié)：同學(xué)們，小熊特別感謝我們的扶植，它也邀請我們一起去參與它的生日晚會。二、

聯(lián)絡(luò)實(shí)際，深化明理。1、

同學(xué)們，小熊生日宴會可喧鬧了，它今日邀請了一級廚師小鹿為它做生日晚宴。看，小鹿的技術(shù)多嫻熟，不好了，起火了怎么辦？2、

小組探討：報警，要清晰說明地址、說明火情。學(xué)生現(xiàn)場模擬試驗(yàn)。3、

在大家的扶植下，火被撲滅了，影響不大，生日宴會照常進(jìn)展?？?，小熊怎么了？（肚子疼）4、

探討：這怎么辦？5、快打120

（找兩位學(xué)生現(xiàn)場撥打）6、

同學(xué)們，你們看小兔正在給小鴨打說，它們家被偷了，它來不了，這怎么辦？你有什么方法幫小兔？（打110）7、

誰上來扶植小兔（現(xiàn)場模擬），請另一位同學(xué)當(dāng)警察。8、小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)覺了嗎？我們生活中有很多特殊的號碼，象，110是報警，119火警、120急救，你還知道哪些特殊號碼？三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，我們今日的收獲可真高校習(xí)了文明打，并理解了一些特殊號碼的運(yùn)用方法。盼望在平常的生活中肯定要正確的運(yùn)用，讓我們做一個文明的小公民。將今日學(xué)到的特殊號碼記住。特殊號碼110是報警119火警120急救遇到危急怎么辦（1）1、通過教學(xué)活動，使學(xué)生理解一些日常生活中可能遇到的危急狀況，理解它們出現(xiàn)的主要緣由。2、理解四周出現(xiàn)的危急事例，培育學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識與自我愛護(hù)意識。培育學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識與自我愛護(hù)意識。培育學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識與自我愛護(hù)意識。多媒體、學(xué)生模擬表演用機(jī)、竹竿、毛巾等一、活動引入。

觀看圖片、錄像，說說這是發(fā)生過的哪一件驚動全球的大事？

在美國“9.11”事務(wù)中有四千多人斷送了生命，這樣危急的恐懼事務(wù)雖然不會常常發(fā)生，但是生活中還有想一想在日常生活中我們遇到哪些危急？二、日常生活中的危急。日常生活中，一般可能會遇到哪些危急？1、學(xué)生探討溝通。2、老師板書：“交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)”等。3、看到這么多危急你會想到些什么問題？4、學(xué)生小組探討溝通。5、這么多的危急我們不行能都遇到，但是有一個人卻都遇到了，誰呢？那就是從西天取經(jīng)回來的唐僧，路上雖沒有妖魔鬼怪，卻遇到了很多危急，我們有沒有信念扶植唐僧脫離危急呢？三、當(dāng)我們遇到危急時該怎么辦？1、唐僧來到火焰山，沒遇到鐵扇公主與牛魔王，卻不當(dāng)心遇到了車禍。請同學(xué)們把唐僧遇到車禍，大家救助并脫離危急的經(jīng)過模擬表演出來。A分組探討“怎樣把經(jīng)過表演好些？”我們應(yīng)把哪些問題探討探討清晰？學(xué)生探討溝通。B請一組學(xué)生模擬表演。C集體匯報：你們是怎樣搶救唐僧的？2、唐僧分開火焰山來到了通天河，又不當(dāng)心掉入河里了。A分組探討模擬表演的過程。B小組一人扮唐僧，另外同學(xué)模擬救助。C溝通：你們組哪些地方做得比擬好？四、小結(jié)。今日，你們幫唐僧解除了一些危急，你們真棒！請大家想一想還有哪些處理危急的方法？遇到危急怎么辦（1）交通事故溺水觸電煤氣中毒火災(zāi)……遇到危急怎么辦（2）1、通過教學(xué)活動，使學(xué)生理解一些日常生活中可能遇到的危急狀況，理解它們出現(xiàn)的主要緣由。2、通過活動，使學(xué)生學(xué)會一些遇到危急時應(yīng)實(shí)行的正確的做法，培育學(xué)生遇到事冷靜堅決的良好品質(zhì)。學(xué)會一些遇到危急時應(yīng)實(shí)行的正確的做法。培育學(xué)生遇到事冷靜堅決的良好品質(zhì)。多媒體、學(xué)生模擬表演用機(jī)、竹竿、毛巾等一、活動引入。上個星期，我們幫唐僧解除了很多危急，他很感謝我們。看，今日他又遇到危急了，我們快去幫助吧!二、當(dāng)我們遇到危急時該怎么辦？1、今日，唐僧來到了五莊觀，如今的五莊觀也實(shí)現(xiàn)了電氣化，唐僧又被電觸到了。A請每組細(xì)致議論幫唐僧解除危急的方法，打算模擬表演。B分組探討制定方案。C選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思索他們的方法好嗎？D集體溝通：你們組有什么勝利的閱歷？2、唐僧分開五莊觀來到了黃風(fēng)嶺，剛想做飯，卻發(fā)覺自己模模糊糊，原來是煤氣中毒了。唐僧脫離了危急又來到了高老莊，又不巧遇到著火了。A請每組細(xì)致議論幫唐僧解除危急的方法，打算模擬表演。B選一組同學(xué)表演，其他同學(xué)邊觀看，邊思索他們的方法好嗎？C集體溝通：你們組有其它高超的方法嗎？3、小結(jié)：唐僧雖然沒帶徒弟，但在同學(xué)們的扶植下，最終克制了種種危急，回到了家鄉(xiāng)長安。三、活動延長。唐僧的危急解除了，但在我們的日常生活中還有很多人不留意平安，發(fā)生了各種危急，這些危急事故，近期你有沒有看到或聽到？

1、以小組為單位溝通課前的調(diào)查狀況。

2、探討：生活中還有這么多危急，我們小摯友該留意些什么呢？四、活動小結(jié)、評價。1、今日大家都表現(xiàn)很好，老師要嘉獎同學(xué)們，介紹“敏捷星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”。2、依據(jù)大家的表現(xiàn)，評一評小組中你能得到什么星？請大家想一想還有哪些處理危急的方法？遇到危急怎么辦（2）交通事故溺水觸電煤氣中毒火災(zāi)……我們的牙齒通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們知道自己牙齒生長的規(guī)律，從而有意識地愛惜自己的牙齒。告知同學(xué)們，恒牙不再更換記住長乳牙與長恒牙的時間掛圖多媒體一、牙齒構(gòu)造。二、牙齒分類。1、乳牙：從誕生到六個月開場，長出第一副牙，叫乳牙，共20顆，2周歲時全部出齊。2、恒牙：六、七歲時長出第一顆牙，即第一恒磨牙，以后乳牙接連脫落，換成恒牙，20歲時全部出齊，第二副牙叫恒牙，共32顆。也有些人只有28顆，（最終一顆牙不長）。人的恒牙一旦損傷、脫落，就再也不能長出新的牙齒了。三、換牙。六、七歲的孩子要過一個小“關(guān)”，這就是換牙齒。恒牙開場萌出，乳牙脫落。四、牙齒的生理功能。(一)咀嚼功能：

牙齒是咀嚼的主要器官，它將食物進(jìn)展切割、撕裂、搗碎與磨細(xì)，同時通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育，也增進(jìn)牙周組織的安康；并反射性的引起胃腸蠕動，使消化系統(tǒng)處于活潑狀態(tài)。(二)發(fā)音與語言功能：牙的位置限定了發(fā)音時舌的活動范圍，以及舌、唇、牙之間的位置關(guān)系，干脆影響著發(fā)音的精確性與言語的清晰程度?？谇恢猩?，軟、硬腭，上、下唇，牙齒對語言發(fā)音關(guān)系較大，當(dāng)這些部位出現(xiàn)缺損畸形時，則發(fā)音遭遇肯定障礙。(三)保持面部的正常形態(tài)：

牙弓內(nèi)的牙齒嚴(yán)密連接成為整體，互相支持，同時上下牙弓有正常的咬合關(guān)系。而使唇頰部飽滿，肌肉張力協(xié)調(diào)，面部表情自然?？纯茨愕难例X長的什么樣？我們的牙齒1、牙齒的形態(tài)2、牙齒的分類3、牙齒的功能給四季畫像1、使學(xué)生理解一年四季的特點(diǎn)，以及一年四季與人們生活的關(guān)系。2、感受一年四季不同帶來的各種喜悅。3、培育學(xué)生視察想象實(shí)力。理解一年四季的特點(diǎn)。細(xì)致視察、發(fā)揮想象，給四季涂色。多媒體、樹葉一、激趣引入。出示樹葉，一片綠的，一片黃的。提問：同學(xué)們看，這是什么，為什么會有綠色，有黃色？二、綻開。1、讓學(xué)生先閉上眼睛想象，回憶一下，一年四季是怎么樣的？⑴理解“四季”的含義。⑵說說心中的一年四季的樣子。2、指導(dǎo)學(xué)生看書本第21頁。讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比擬，你想對了嗎？三、深化。1、說一說四季各有什么特點(diǎn)？⑴小組溝通。⑵小組匯報。⑶小結(jié)一年四季的特點(diǎn)。2、畫一畫。在書本第22頁，給一年四季的四幅圖涂上顏色。3、說一說。農(nóng)夫伯伯在不同季節(jié)做什么？你做什么？⑴看著第23頁的圖，指名說說圖中的農(nóng)夫伯伯在一年四季里做些什么？⑵同桌溝通自己一年四季在做什么？⑶指名說說。4、思索。春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方？你是怎么做的？四、談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。我知道春天是（）顏色，夏天是（）顏色，秋天是（）顏色，冬天是（）顏色。五、活動延長。1、學(xué)做風(fēng)向標(biāo)。2、用自己做的風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向。六、小結(jié)。測風(fēng)向。給四季畫像春天是（）顏色，夏天是（）顏色，秋天是（）顏色，冬天是（）顏色。正確的刷牙方法使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，培育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣，讓學(xué)生選用保健牙刷與含氟牙膏。強(qiáng)調(diào)早晚刷牙的重要性刷牙的方法掛圖多媒體一、怎樣愛護(hù)牙齒。1、刷牙時不要用力過大：刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要手段，但用力過大時會造成牙齒表層釉質(zhì)與牙本質(zhì)之間的薄弱部位過分磨耗，形成楔狀缺損，出現(xiàn)牙齒過敏、繼發(fā)齲壞、甚至使牙髓暴露。也會使牙齦損傷、退縮，露出原來被包埋的牙根部，加重牙齒敏感病癥。2、不要咬過硬食物：牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育溝、交融線，在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會出現(xiàn)類似金屬疲憊的現(xiàn)象，從這些薄弱部位裂開，導(dǎo)致牙齒折裂，嚴(yán)峻者則需拔除。3、不要偏側(cè)咀嚼：咀嚼時集中在某一側(cè)。這也會造成肌肉關(guān)節(jié)及頜骨發(fā)育的不平衡，輕者影響美觀，重者造成單側(cè)牙齒的過度磨耗及頜關(guān)節(jié)的功能紊亂。4、不要把牙齒作工具運(yùn)用：用牙齒開瓶塞、咬縫線。這些習(xí)慣簡潔使牙齒咬折，牙齒移位。5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：兒童的各種口腔不良習(xí)慣，都能影響面部及牙頜的正常發(fā)育，造成牙列畸形。依據(jù)調(diào)查與現(xiàn)代興旺國家的臨床所見，只要你能留意口腔衛(wèi)生，避開上述不良習(xí)慣，定期到醫(yī)院檢查，完好、雪白的牙齒是可以陪伴您的一生的。6、早晚刷牙、飯后漱口：對愛護(hù)牙齒最重要。晚上細(xì)致刷牙比早晨刷牙更重要。并且要將牙齒上下里外都刷，才能起到愛護(hù)牙齒的作用。二、怎樣刷牙：正確刷牙的標(biāo)記。1、牙刷的刷頭應(yīng)放在近牙齒的牙齦部位；2、刷毛與牙面呈45度角；3、刷上牙時從上往下刷，刷下牙時從下往上刷；4、外側(cè)面，內(nèi)側(cè)面與咬合面都要刷；5、每個部位按肯定依次，從左到右或從右到左；6、每個牙面至少刷10次；7、刷全牙約需3分鐘；三、牙具的衛(wèi)生。1、要運(yùn)用保健牙刷；2、應(yīng)一人一杯一刷，避開穿插感染；3、牙刷保持枯燥，以防發(fā)霉及細(xì)菌繁殖；4、常常更換牙刷；5、運(yùn)用含氟牙膏。你會刷牙嗎？正確的刷牙方法1、怎樣愛護(hù)牙齒2、怎樣刷牙3、牙具的衛(wèi)生視察天氣1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解天氣的有關(guān)現(xiàn)象，懂得天氣跟人們的生活親密的關(guān)系。2、培育學(xué)生視察天氣的愛好。理解天氣跟人們的生活親密的關(guān)系。培育學(xué)生視察天氣的愛好。多媒體一、猜謎語引入。1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（）5、誰在空中架彩橋？（）出示畫面扶植學(xué)生理解。讓學(xué)生讀題再思索。指名答復(fù)。二、探究新知。1、看一看。出示掛圖：下面的圖表現(xiàn)了什么天氣？⑴學(xué)生視察掛圖，小組說說。⑵逐圖指名答復(fù)。⑶小結(jié)，表揚(yáng)說得好的同學(xué)。2、想一想。獨(dú)立看書：第18頁。想想：天氣與人們生活有什么關(guān)系？⑴學(xué)生視察。⑵小組溝通。⑶集體匯報。⑷小結(jié)：可見，天氣與我們的生活休戚相關(guān)，有好的作用，也有一些不良影響。3、讀一讀諺語。⑴燕子飛低大雨可期。⑵龜背潮下雨兆。⑶螞蟻大搬家雨點(diǎn)眼看下。⑷缸穿裙雨淋淋。知指導(dǎo)學(xué)生理解諺語，再讀一讀。三、做一做。給天氣記日記。四、小結(jié)。說說今日的收獲。學(xué)做小小雨量器。視察天氣1、誰在天上一閃一閃亮燈？（）2、誰往地上潑水洗路？（）3、誰在天空掛上黑幕？（）4、誰在轟隆轟隆打鼓？（）5、誰在空中架彩橋？（）愛惜我們的耳朵使同學(xué)們知道耳朵在我們的生活中的重要作用，從而相識到愛護(hù)耳朵的重要，并自己去愛惜耳朵。怎樣愛護(hù)耳朵耳朵的聽覺功能掛圖多媒體一、耳朵的構(gòu)造。1、顱中窩2、內(nèi)耳半規(guī)管3、內(nèi)耳前4、內(nèi)耳耳蝸5、顳骨巖部6、中耳鼓膜7、中耳聽小骨8、中耳鼓室9、中耳咽鼓管10、乳突11、外耳道12、外耳耳廓二、耳朵的功能。耳朵是用來聽聲音的。在日常工作、生活中是離不開耳朵的。三、怎樣愛護(hù)耳朵。1、不要隨意掏耳朵：自己用力掏耳朵，很簡潔將耳朵的皮膚劃破，引起炎癥；嚴(yán)峻時可能會掏破鼓膜，引起化膿性中耳炎，影響聽力。2、不要用力扯耳朵：在平常玩耍打鬧中，不要用力扯耳朵，可能會因外力作用將耳膜損傷，皮膚損傷。影響聽力。3、要往耳朵里塞小物品：塞進(jìn)去的東西取不出來，會影響聽力，并且在耳里會因?yàn)榕K東西聚集，引起炎癥。4、泳時要愛護(hù)耳朵，進(jìn)了水要將水引出來。歪著頭，讓有水的耳朵朝下，然后單腿站立，原地跳幾下，讓水流出來。5、冒時，不要用力擤鼻涕，以免鼻腔里的病菌被擠壓到中耳腔使中耳化膿，鼓膜穿孔。6、有宏大聲響時，應(yīng)盡快雙手掩耳，嘴巴張大。在我們的中耳膜室下方有一條瘦長的管子通到咽喉，叫耳咽管，張開嘴以后，耳咽管便與咽喉成了一條通道。這時強(qiáng)大的振動聲波，從耳朵里進(jìn)去沖擊鼓膜的外面，也可以從嘴巴里經(jīng)耳咽管進(jìn)入鼓室，沖擊鼓膜的里面，這時鼓室里外同時受到聲波沖擊，力氣互相抵消，鼓膜就不會受到損傷。因此，遇到雷鳴聲、爆炸聲時，要馬上張大嘴巴，避開聽力受損。定期進(jìn)展安康檢查，患了耳病要剛好治療。愛護(hù)耳朵要留意什么？愛惜我們的耳朵1、耳朵的構(gòu)造2、耳朵的功能3、怎樣愛護(hù)耳朵五官的本事1、讓學(xué)生理解自己身體的局部——五官。2、理解五官的組成與作用。3、學(xué)會愛護(hù)自己的五官。學(xué)會愛護(hù)自己的五官。理解五官的組成與作用。多媒體一、相識五官的作用。1、講故事：《比比誰的本事大》。小豬、小貓、小兔、河馬是四個好摯友，可是有一天它們吵了起來，它們在吵什么呀？原來他們在比誰的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事大。小豬說：“我的鼻子本事大，什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來?！毙⊥谜f：“不對不對，我的本事最大，大灰狼還在很遠(yuǎn)的地方我的長耳朵就能聽見他的聲音了?！毙∝堈f：“喵喵，要說本事我最大，我的眼睛亮亮的，晚上也能抓老鼠?！焙玉R說：“別吵啦，別吵啦，我一口能吞下好多東西，還是我的嘴巴本事最大。”說一說：故事里的動物有哪些本事？（小豬的鼻子能聞味道、小貓的眼睛能在夜晚看見老鼠等。）講一講：我們的五官有那些本事？（眼睛能看東西、鼻子能聞味道與呼吸、耳朵能聽聲音、嘴巴能講話與吃東西等。）2、小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本事真大，應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它們。二、建立自我愛護(hù)意識。1、出示流鼻血木偶。2、探討：木偶的鼻子怎么會出血的？

怎么樣才能不讓鼻子出血？3、小結(jié)：小木偶，你的鼻子本事真大，可以聞氣味、可以呼吸，肯定要好好愛護(hù)。走路時當(dāng)心不要摔跤，不要用手指挖鼻孔，不要把小東西塞進(jìn)鼻子里，這樣你的鼻子就不會再受傷了。4、提問：除了鼻子要愛護(hù)，還有那些地方也要愛護(hù)？5、說一說：怎樣愛護(hù)臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵與其他一些有用的東西？三、我的收獲（推斷下列行為的對錯）。⑴不躺著看書。（）⑵不愛挖耳朵。（）⑶少吃糖，愛刷牙。（）⑷不愛摳鼻子。（）改正不愛惜五官的不良習(xí)慣。五官的本事⑴不躺著看書。（）⑵不愛挖耳朵。（）⑶少吃糖，愛刷牙。（）⑷不愛摳鼻子。（）愛惜我們的鼻子通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們理解鼻子的作用，從而讓他們懂得愛護(hù)鼻子的重要性與方法。愛惜我們的鼻子愛護(hù)鼻子的方法鼻子的功能一、鼻子的構(gòu)造。二、鼻子的功能。1、是呼吸器官，也就是用來吸氣與呼氣；2、是嗅覺器官，也就是聞氣味的重要器官。3、對人體起愛護(hù)作用：（1）鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防護(hù)林”，它可以防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進(jìn)入體內(nèi)。被鼻毛攔住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住，形成鼻涕而排出體外。這樣能使干凈的空氣進(jìn)入肺里。（2）鼻腔血管豐富，可以散發(fā)出大量熱能，通常鼻腔溫度在30—32℃（3）鼻腔對空氣還有加濕作用，鼻腔粘膜細(xì)胞的分泌液與粘膜的滲出液，一晝夜可達(dá)1000毫升左右，當(dāng)空氣通過鼻腔時，因溫度增高，其體積也隨之膨大，于是汲取濕度也增加，一晝夜經(jīng)鼻腔吸入空氣耗去的液體為700毫升左右。當(dāng)空氣經(jīng)鼻腔到達(dá)咽部時，濕度已進(jìn)步到75%飽與度，所以沒有發(fā)干的感覺。四、怎樣愛護(hù)鼻子。1、保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。2、不要用手挖鼻孔。挖鼻孔不僅是不文明的表現(xiàn)，而且有肯定的危害。鼻孔內(nèi)的表層比擬薄，而且血管豐富，挖破粘膜，造成細(xì)菌感染，并簡潔出血。3、防止有害氣體吸入。如遇到有害氣體，要剛好避開，或用紙巾、手帕捂住鼻子。避開對鼻腔、心、肺的刺激。4、不要往鼻腔內(nèi)塞小物品。如塞入異物，可能會掉入氣管，造成氣管異物，一旦搶救不剛好，還可能造成生命危急。怎樣愛護(hù)鼻子愛惜我們的鼻子1、鼻子的構(gòu)造2、鼻子的功能3、怎樣愛護(hù)鼻子齲齒的預(yù)防通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解齲齒發(fā)生的緣由與危害，駕馭齲齒的預(yù)防方法。使學(xué)生駕馭齲齒的預(yù)防方法齲齒發(fā)生的緣由多媒體一、定義：齲齒俗稱“蟲牙”，齲齒并非是牙齒被蟲子吃了，而是牙齒硬組織被酸“腐蝕”而成。二、齲齒是怎樣形成的：1、人的口腔中有很多細(xì)菌，而口腔的的溫度、濕度又極利于細(xì)菌的生長繁殖。2、人吃完食物，不漱口、不刷牙，牙縫里會留下一些食物殘渣，這些食物殘渣被口腔內(nèi)的細(xì)菌分解、發(fā)酵，就可產(chǎn)生酸性物質(zhì)。3、牙齒硬組織的主要成分是鈣質(zhì)，口腔細(xì)菌與食物殘渣分解所產(chǎn)生的酸，使牙齒的鈣質(zhì)溶解、脫落，牙齒一旦脫鈣，首先發(fā)生改變的是牙齒外表的釉質(zhì)層，表現(xiàn)為牙齒外表失去光澤，變成灰白色。牙齒不再堅實(shí)耐磨，當(dāng)咀嚼食物，尤其較硬的食物時，脫鈣的部位就簡潔剝脫與損壞，而出現(xiàn)窩洞，這就是齲洞。齲齒就形成了。三、兒童牙齒易發(fā)生齲齒的緣由。1、兒童的身體正處在生長發(fā)育階段，牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)較少，耐酸蝕程度遠(yuǎn)不及成年人；2、由于孩子多偏愛甜食物，家長對孩子又過分溺愛，常常吃些糖果、糕點(diǎn)等甜性零食。特殊是睡前吃這些東西，遺留在口腔內(nèi)的甜性食物極易分解發(fā)酵，增加了患齲齒的時機(jī)；3、偏食也是一個重要緣由。兒童往往吃精米、精面較多，這些食物中某些維生素、纖維素與鈣磷等含量較低，加之又不留意與粗糧搭配食用，影響兒童牙齒的發(fā)育。發(fā)育不良的牙齒很簡潔被酸腐蝕；4、兒童生活處理實(shí)力差。多數(shù)兒童沒養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此，口腔衛(wèi)生條件差，殘存在口腔內(nèi)的食物較多，這種不衛(wèi)生的口腔環(huán)境是兒童齲齒多的又一重要緣由。四、齲齒的預(yù)防方法。1、保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣；2、飲食要多樣化。少吃零食與糖果，尤其要留意睡前不要吃甜食；多吃些富有纖維素的食物，可使牙面獲得較多的摩擦?xí)r機(jī)，促進(jìn)牙面清潔，進(jìn)步防齲實(shí)力。3、養(yǎng)分要合理。要多吃含鈣、磷、維生素多的食物，如豆制品、骨頭湯、簇新蔬菜、水果等。這些食物可以促進(jìn)牙齒的發(fā)育與鈣化。4、消退口腔內(nèi)的致齲菌與牙菌斑。這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)展。5、運(yùn)用含氟牙膏。6、定期檢查牙齒。做到早防早治。怎樣預(yù)防齲齒？你做到了嗎？齲齒的預(yù)防1、發(fā)生齲齒的緣由2、齲齒的預(yù)防

一、教材分析：

《綜合理論活動》是正在探究中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教化、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會理論以及勞動技術(shù)教化。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開場，涉及到生活教化、心理教化、環(huán)境教化、平安教化、國防教化、科技教化。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校

、我與社會、我與自然”等綜合性理論活動，以探討性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“理論、創(chuàng)新、開展”為主線綻開。

二、學(xué)生分析：

1、通過一學(xué)年多《綜合理論活動課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合理論活動課》這門課已經(jīng)有所理解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成，這是令他們寵愛的。