初三下學(xué)期歷史教學(xué)期末工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁初三下學(xué)?期歷史教?學(xué)期末工?作總結(jié)?本學(xué)期我?擔(dān)任九年?級(jí)的歷史?工作教學(xué)?。由于九?年級(jí)的歷?史是中考?畢業(yè)會(huì)考?科目，因?此，我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)情?況總結(jié)。?一、主?要工作?1、凸現(xiàn)?現(xiàn)代課程?理念,促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?.個(gè)性發(fā)?展和終身?發(fā)展,本?期利用各?種機(jī)會(huì)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教科?研理論學(xué)?習(xí)。2?、深入學(xué)?生實(shí)際,?及時(shí)了解?學(xué)生的心?理特征,?學(xué)習(xí)態(tài)度?,學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī),興趣?,愛好及?方法等.?3、針?對各種可?能出現(xiàn)的?問題,課?前積極參?加集體備?課,或突?破難點(diǎn),?或選擇教?法和學(xué)法?,或設(shè)計(jì)?作業(yè),或?營造情景?。4、?積極參加?政史地教?研組組織?的出謀劃?策、集思?廣益的聽?課、評(píng)課?活動(dòng)5?、及時(shí)了?解每個(gè)學(xué)?生對所學(xué)?知識(shí)的掌?握情況。?6、開?展課外輔?導(dǎo)，課外?活動(dòng)和研?究性學(xué)習(xí)?活動(dòng)，如?(1)、?歷史人物?訪談。?(2)、?交流歷史?學(xué)習(xí)方法?、經(jīng)驗(yàn)。?(3)?、歷史專?題報(bào)告會(huì)?。(4?)、觀看?愛國主義?影視片。?(5)?、學(xué)習(xí)方?法，復(fù)習(xí)?方法指導(dǎo)?。(6?)、社會(huì)?生活情況?調(diào)查。從?而培養(yǎng)了?學(xué)生興趣?，拓展其?視野，并?與同組教?師交流心?得。7?、努力突?出歷史教?學(xué)的過程?和方法，?拓展歷史?的教育功?能，注重?人文素養(yǎng)?和科學(xué)精?神的培養(yǎng)?，充分發(fā)?揮歷史教?育的社會(huì)?功能和育?人功能。?8、通?過多樣化?方法和現(xiàn)?代化手段?，努力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，全面?提高歷史?教學(xué)質(zhì)量?二、存?在的不足?1、個(gè)?人備課有?時(shí)針對性?不強(qiáng)，特?別是在具?體的課堂?教學(xué)中，?往往是備?好的課不?得不進(jìn)行?必要調(diào)整?。2、?新課程的?理念落實(shí)?得不夠到?位，傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法和手段?成分還比?較多。?3、課題?研究亦有?流于形式?的時(shí)候，?以致實(shí)質(zhì)?性的工作?做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。?4、課外?活動(dòng)的開?展因?qū)W生?的素質(zhì)參?差不齊，?總體效果?亦有不如?人意之處?。三、?教學(xué)反思?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?教學(xué)的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?一方面，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?對較弱，?剛接觸新?的教材，?同學(xué)們還?不能馬上?適應(yīng)。另?一方面，?有的同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，我備課?時(shí)也沒有?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時(shí)要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?有一位前?輩對我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。四、?今后努力?的方向?1、加強(qiáng)?備課的針?對性，努?力服務(wù)于?課堂教學(xué)?和學(xué)生。?2、有?意識(shí)地強(qiáng)?化落實(shí)新?課程理念?，突出學(xué)?生的主體?意識(shí)。?3、實(shí)質(zhì)?性地開展?課題研究?，少一色?形式，多?一點(diǎn)具體?的內(nèi)容。?4、加?強(qiáng)課外活?動(dòng)的指導(dǎo)?和引導(dǎo)，?做學(xué)生自?主，合作?，探究學(xué)?習(xí)的伙伴?。初三?下學(xué)期歷?史教學(xué)期?末工作總?結(jié)（二）?本人教?齡已有_?___年?了，中學(xué)?一級(jí)教師?，長期擔(dān)?任中學(xué)歷?史教學(xué)工?作。對照?《教師法?》和《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?要求及“?五規(guī)范”?、“十禁?止”，并?結(jié)合自己?的教育工?作，通過?和大家一?起學(xué)習(xí)、?討論和評(píng)?議，自我?剖析如下?：1、?在依法執(zhí)?教方面，?我能夠_?___國?家教育方?針，能夠?自覺遵守?教育法律?法規(guī)，沒?有違背黨?和國家方?針、政策?的言行，?但同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到，?對新近頒?布的政策?還不能深?入領(lǐng)會(huì)，?需要進(jìn)一?步學(xué)習(xí)。?依法治教?就是要求?教師從嚴(yán)?格守法的?高度，在?全部職業(yè)?行為中始?終堅(jiān)持正?確的方向?，這是教?師職業(yè)道?德的首要?準(zhǔn)則。?2、在愛?崗敬業(yè)方?面，我能?夠做到熱?愛教育、?熱愛學(xué)校?，教書育?人，注意?培養(yǎng)學(xué)生?具有良好?的思想品?德，傳播?有益學(xué)生?身心健康?思想。愛?是教師職?業(yè)的基礎(chǔ)?，愛崗敬?業(yè)是教師?處理與教?育事業(yè)之?間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是?全部教師?職業(yè)道德?的基礎(chǔ)前?提。但有?時(shí)候我對?待工作還?不夠盡職?盡責(zé);在?批改作業(yè)?、考試閱?卷等方面?，偶爾有?敷衍現(xiàn)象?。3、?在熱愛學(xué)?生方面，?我關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?尊重其人?格;耐心?教導(dǎo)，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。熱愛學(xué)?生是教師?處理與學(xué)?生之間關(guān)?系的準(zhǔn)則?，是全部?教師職業(yè)?道德的精?髓。如何?激發(fā)愛心?、永保愛?心，我尚?待努力。?4、在?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面，我?注意樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí);?我注意嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?提高業(yè)務(wù)?水平;但?教育教學(xué)?方法還缺?靈活性和?改進(jìn)力度?，所以我?必須不斷?學(xué)習(xí)。?5、團(tuán)結(jié)?協(xié)作是教?師處理與?同事之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，是優(yōu)?化校內(nèi)育?人環(huán)境的?關(guān)鍵因素?。這是教?師的職業(yè)?特點(diǎn)所決?定的。在?團(tuán)結(jié)協(xié)作?方面，我?基本上能?夠做到謙?虛謹(jǐn)慎、?尊重同志?，能夠維?護(hù)其他教?師在學(xué)生?中的威信?，也關(guān)心?集體，積?極維護(hù)學(xué)?校榮譽(yù)，?但對如何?更好地共?創(chuàng)文明校?風(fēng)，還缺?乏智慧上?的協(xié)作;?我應(yīng)當(dāng)通?過靠集體?的力量，?群體的智?慧，合作?創(chuàng)共贏。?6、尊?重家長是?教師處理?與學(xué)生家?長之間關(guān)?系的準(zhǔn)則?，是促進(jìn)?教育合力?的形成，?提高育人?效果的重?要環(huán)節(jié)。?我積極聽?取家長的?合理建議?。7、?廉潔從教?是教師處?理教育教?學(xué)活動(dòng)與?個(gè)人利益?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則。?在廉潔從?教方面，?我堅(jiān)守高?尚情操，?講奉獻(xiàn)，?堅(jiān)決不搞?有償家教?。沒有亂?辦班、亂?補(bǔ)課的現(xiàn)?象，更沒?有亂收費(fèi)?的行為，?嚴(yán)格按照?“五規(guī)范?”和“十?禁止的要?求”來規(guī)?范自己的?行為。?8、在為?人師表方?面，我模?范遵守