2023班級(jí)年終總結(jié)例文（四篇）

第8頁共8頁2023?班級(jí)年終?總結(jié)例文?轉(zhuǎn)眼半?年過去了?，通過這?半年的工?作，我作?為一名上?等兵能夠?在保證中?心任務(wù)圓?滿完戰(zhàn)的?情況下積?極配含班?長(zhǎng)工作.?在各方面?為新同志?做好了模?范帶頭作?用，下面?我對(duì)這半?年工作做?以下總結(jié)?：一：?思想方面?我能夠加?強(qiáng)政冶理?論學(xué)習(xí)，?條令條例?以及各項(xiàng)?規(guī)章制度?的學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想覺悟?。自年初?以來，我?積極參加?中隊(duì)各項(xiàng)?政治教育?活動(dòng)，通?過這一系?列的學(xué)習(xí)?使我能夠?更深的了?解___?_性質(zhì)，?堅(jiān)定不移?的___?_基本路?線、方針?、政策。?在政治上?、思想上?、行動(dòng)上?始終于_?___保?持一致。?在思想上?有了很大?的提高，?正確樹立?了世畀觀?、人生觀?、價(jià)值觀?、保持和?發(fā)揚(yáng)了我?軍優(yōu)良傳?統(tǒng)，自覺?抵制腐朽?思想的侵?蝕，樹立?了軍人良?好的形象?。二：?訓(xùn)練方面?在這半年?以來我能?夠積極參?加各項(xiàng)軍?事訓(xùn)練。?在班長(zhǎng)不?在的情況?下，積極?主動(dòng)組織?訓(xùn)練，在?教新同志?各項(xiàng)軍事?技能時(shí)，?同時(shí)也是?對(duì)自己提?高和鞏固?一遍。在?遇到不懂?不會(huì)的能?積極向班?長(zhǎng)虛心請(qǐng)?教動(dòng)作。?通過半年?來的軍事?訓(xùn)練使我?能夠熟練?掌握各項(xiàng)?軍事技能?。不僅充?實(shí)了自己?，而且更?加堅(jiān)定了?自己為部?隊(duì)建議貢?獻(xiàn)青春和?熱血的信?念。三?：執(zhí)勤方?面執(zhí)勤是?我們武警?部隊(duì)的中?心工作，?飯碗工程?，在這半?年來我通?過對(duì)各種?執(zhí)勤理論?和案例的?學(xué)習(xí)，能?夠增強(qiáng)自?己的中心?意識(shí)、憂?患意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)?、使命意?識(shí)。平時(shí)?在執(zhí)勤中?能夠認(rèn)真?執(zhí)勤、依?法執(zhí)勤、?文明執(zhí)勤?。做到了?中隊(duì)提出?的要求，?確保目標(biāo)?安全，樹?立良好形?象，保證?了中心工?作的圓滿?完成。四?：生活作?風(fēng)方面在?這半年中?，我在生?活中能積?極主動(dòng)幫?助新同志?愛護(hù)新同?志。在各?方面對(duì)新?同志的傳?、幫、帶?作用發(fā)揮?明顯。平?時(shí)干工作?中能夠積?極主動(dòng)兢?兢業(yè)業(yè)，?能時(shí)刻注?意自身形?象，個(gè)人?養(yǎng)成和個(gè)?人衛(wèi)生。?作風(fēng)方面?我從入伍?以來就始?終如一，?在每一次?集合.每?一次站隊(duì)?過程中能?夠始終遵?守隊(duì)列紀(jì)?律，保持?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?風(fēng)。雖然?在這半年?的學(xué)習(xí)和?生活中自?身素質(zhì)有?了很大的?提高，但?同時(shí)還存?在一些不?足之處：?1：思?想政治學(xué)?習(xí)還是不?夠，有時(shí)?思想還有?些不穩(wěn)定?，有些小?情緒。?2：軍事?訓(xùn)練和勤?務(wù)訓(xùn)練方?面質(zhì)量遠(yuǎn)?不高，與?實(shí)戰(zhàn)結(jié)合?不夠緊密?。3：?執(zhí)勤過程?中有時(shí)還?存在一些?麻痹思想?，當(dāng)和平?兵站和平?哨的思想?比較嚴(yán)重?。爭(zhēng)對(duì)?以上不足?之處，我?制定以下?整改措施?：1：?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想覺?悟，始終?用先進(jìn)的?知識(shí)武裝?自己的頭?腦。2?：加強(qiáng)軍?事訓(xùn)練，?在訓(xùn)練中?緊密與實(shí)?戰(zhàn)相結(jié)合?，把自己?的軍事技?能練精，?練扎實(shí)~?3：加強(qiáng)?勤務(wù)訓(xùn)練?和執(zhí)勤理?202?3班級(jí)年?終總結(jié)例?文（二）?時(shí)光荏?苒，歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?時(shí)間又過?去了。本?學(xué)期，我?按照學(xué)校?的工作要?求，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際?情況，以?《校學(xué)生?日常行為?規(guī)范》、?《小學(xué)生?守則》為?管理、教?育主線，?開展班級(jí)?各項(xiàng)工作?，使班級(jí)?學(xué)生之間?團(tuán)結(jié)友愛?，每個(gè)學(xué)?生都能做?到積極向?上。一?、完善班?級(jí)組織，?實(shí)行自主?管理。?開學(xué)初，?我就在班?上進(jìn)行了?一次民主?選，通過?自我和他?人推薦、?自主投票?，學(xué)生充?分行使自?己的權(quán)利?，選出他?們信任的?班干部，?并根據(jù)班?干部的特?點(diǎn)，給他?們明確職?責(zé)，讓他?們進(jìn)行班?級(jí)自主管?理，一級(jí)?對(duì)一級(jí)負(fù)?責(zé)，這樣?既減輕了?老師的負(fù)?擔(dān)，又鍛?煉了學(xué)生?的能力，?班級(jí)秩序?井然。如?讓責(zé)任心?強(qiáng)、肯吃?苦的李正?凡擔(dān)任班?長(zhǎng)后，他?不僅及時(shí)?督促學(xué)生?遵守紀(jì)律?，在老師?不在的時(shí)?候布置作?業(yè)，帶領(lǐng)?其他同學(xué)?預(yù)習(xí)功課?，并能深?刻要求自?己，做學(xué)?生的表率?。幫學(xué)生?找準(zhǔn)位置?，他們就?能發(fā)揮特?長(zhǎng)，盡職?盡責(zé)，不?僅學(xué)生信?服，他們?更是老師?在班級(jí)中?的左膀右?臂。二?、狠抓常?規(guī)工作，?促進(jìn)班風(fēng)?建設(shè)。?本學(xué)期，?結(jié)合學(xué)校?每周的工?作安排，?我利用班?會(huì)時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，陶冶學(xué)?生的道德?情操，增?強(qiáng)道德意?識(shí)，從而?使學(xué)生為?班級(jí)爭(zhēng)做?好人好事?。并通過?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《小?學(xué)生守則?》，讓每?個(gè)學(xué)生明?確他們的?行為準(zhǔn)則?，教育他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上做到互?幫互助，?人人爭(zhēng)先?；在生活?中做到相?親相愛，?親如手足?；在活動(dòng)?中做到團(tuán)?結(jié)一致，?發(fā)揮集體?的力量，?為班為校?爭(zhēng)榮譽(yù)。?同時(shí)，利?用班級(jí)輿?論的力量?，對(duì)一些?行為不規(guī)?范的學(xué)生?進(jìn)行教育?，讓他們?明白做人?的道理，?促使他們?在校成為?真正的好?學(xué)生。我?重視正面?的引導(dǎo)，?如對(duì)于樂?于助人及?主動(dòng)服務(wù)?班級(jí)的學(xué)?生在評(píng)比?臺(tái)上給予?記錄、獎(jiǎng)?勵(lì)，作為?優(yōu)秀學(xué)生?評(píng)優(yōu)評(píng)先?的標(biāo)準(zhǔn)等?。這樣一?來大大促?進(jìn)了學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?為良好的?班風(fēng)的形?成奠定了?基礎(chǔ)。?三、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)目的?教育，全?面提高學(xué)?生成績(jī)。?本學(xué)期?，我首先?向?qū)W生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?通過多種?形式，讓?學(xué)生知道?學(xué)習(xí)知識(shí)?的重要性?。從而調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性，使?他們上課?認(rèn)真聽講?、積極思?考、積極?大膽發(fā)言?，按時(shí)完?成作業(yè)。?其次，搞?好培優(yōu)補(bǔ)?差的工作?。如班上?不完成作?業(yè)的一些?同學(xué)，采?取有效措?施，課堂?上多提問?，個(gè)別輔?導(dǎo)，多關(guān)?心照顧，?和家長(zhǎng)經(jīng)?常取得聯(lián)?系，這些?同學(xué)有了?很大的進(jìn)?步。四?、做好心?理輔導(dǎo)，?走進(jìn)學(xué)生?心里。?五年級(jí)的?學(xué)生大多?都已經(jīng)對(duì)?問題有了?自己獨(dú)特?的見解，?且不喜歡?與人交流?，對(duì)此我?覺得成為?學(xué)生的益?友很重要?。為了削?減學(xué)生與?我交流的?壓力，我?給學(xué)生提?供多條交?流途經(jīng)：?作文日記?中和我交?流、遞紙?條交流、?電話交流?等。對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤?我能客觀?對(duì)待，不?輕易責(zé)備?學(xué)生，對(duì)?自己誤解?學(xué)生的行?為主動(dòng)給?學(xué)生道歉?。努力讓?學(xué)生“親?其師而信?其道”。?五、不?足之處?一學(xué)期下?來，學(xué)生?的進(jìn)步不?少，但是?還有一些?不足之處?，有待下?一學(xué)期繼?續(xù)提高。?1、班?干部的能?力有待提?升，責(zé)任?心要加強(qiáng)?。2、?學(xué)生的自?覺性欠缺?，沒有養(yǎng)?成自覺學(xué)?習(xí)的良好?習(xí)慣。在?遵守紀(jì)律?方面，仍?有個(gè)別同?學(xué)經(jīng)常違?反紀(jì)律。?總之，?孩子們的?茁壯成長(zhǎng)?令我欣慰?。我將在?今后班級(jí)?工作中不?斷努力，?認(rèn)真搞好?班務(wù)工作?，力爭(zhēng)新?年能上新?臺(tái)階。?2023?班級(jí)年終?總結(jié)例文?（三）?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我一如既?往，在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)，時(shí)時(shí)?刻刻以一?個(gè)人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)?來嚴(yán)格約?束自己，?鞭策自己?；做到聽?從領(lǐng)導(dǎo)，?服從分配?，出滿勤?，干滿點(diǎn)?，圓滿完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)；?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起一?個(gè)老教師?應(yīng)具備的?形象。?本學(xué)期我?擔(dān)任四(?1)班和?一(2)?班數(shù)學(xué)學(xué)?科的教學(xué)?工作。工?作中能做?到認(rèn)真負(fù)?責(zé)，深入?班級(jí)對(duì)學(xué)?生的個(gè)性?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣以及學(xué)?生接受能?力、探索?能力、學(xué)?習(xí)成績(jī)等?做了深入?了解。根?據(jù)實(shí)際情?況聯(lián)系新?形勢(shì)下創(chuàng)?新工作教?學(xué)的特點(diǎn)?具體做了?以下工作?1、從?學(xué)生的聽?課抓起。?通過觀察?兩個(gè)班學(xué)?生大部分?比較聰明?，但他們?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣相當(dāng)差?，惟我獨(dú)?尊。課堂?上至少有?半數(shù)學(xué)生?不會(huì)聽課?，自主學(xué)?習(xí)意識(shí)更?加單薄。?針對(duì)這種?情況，針?對(duì)他們的?聰慧特點(diǎn)?從他們自?主學(xué)習(xí)抓?起，教他?們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，怎樣?探索，樹?立他們學(xué)?習(xí)的自信?心，激勵(lì)?他們做學(xué)?習(xí)的小主?人等措施?。從而達(dá)?到教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的目的?。2、?從基本功?抓起。有?的學(xué)生數(shù)?學(xué)基本功?很差，甚?至是最基?本的加減?計(jì)算錯(cuò)誤?率都很高?，我只得?想方設(shè)法?方法訓(xùn)練?學(xué)生，通?過訓(xùn)練來?提高學(xué)生?的計(jì)算能?力。對(duì)此?我在班級(jí)?中采取了?“每天一?練”、“?小小‘醫(yī)?生’就是?我”――?學(xué)生與學(xué)?生動(dòng)，相?互找錯(cuò)、?久錯(cuò)等活?動(dòng)強(qiáng)化學(xué)?生基本功?的提高。?3、緊?抓學(xué)生作?業(yè)不放，?想盡辦法?杜絕不按?時(shí)交作業(yè)?的現(xiàn)象。?這樣在一?定程度上?解決拖欠?作業(yè)的問?題，現(xiàn)在?基本杜絕?拖欠作業(yè)?的現(xiàn)象。?4、培?優(yōu)輔差。?這學(xué)期我?本著培優(yōu)?輔差的工?作思路，?采取讓優(yōu)?等生“優(yōu)?上加優(yōu)”?、讓差生?“有若變?優(yōu)”的措?施，成立?了“智慧?星”“我?也行”兩?個(gè)數(shù)學(xué)興?趣小組。?前者是本?班的數(shù)學(xué)?優(yōu)等生組?合，對(duì)這?部分同學(xué)?注重拓展?知識(shí)、開?闊視野；?后者是本?班的后進(jìn)?生組合，?對(duì)他們采?取樹信心?、培訓(xùn)興?趣、加強(qiáng)?基本技能?的補(bǔ)習(xí)與?訓(xùn)練，以?提高班級(jí)?整體素質(zhì)?。5、?積極與學(xué)?生家長(zhǎng)溝?通。與學(xué)?生家長(zhǎng)多?溝通，可?更有效地?發(fā)揮教育?作用。我?把學(xué)生的?家長(zhǎng)電話?號(hào)碼作以?記錄，隨?時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)其孩?子在校的?學(xué)習(xí)情況?。這里的?“匯報(bào)”?不單單是?給學(xué)生“?告狀”，?而多半是?抓住學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)?步與其家?長(zhǎng)交流溝?通，使其?家長(zhǎng)增強(qiáng)?配合教師?積極教育?孩子的信?心，以實(shí)?現(xiàn)我們的?工作目標(biāo)?。后工?作打算?本學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束，?我打算在?今后工作?中，一如?既往，繼?續(xù)實(shí)施自?己制定的?工作思路?，帶好自?己所教班?級(jí)的學(xué)生?，在做好?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?不論是學(xué)?校分到的?哪一項(xiàng)工?作，我都?要配合同?事盡自己?的最大努?力把工作?做好。?2023?班級(jí)年終?總結(jié)例文?（四）?一、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)觀念。?一個(gè)教?育工作者?只有通過?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?接受新觀?念，充實(shí)?完善自己?的教育教?學(xué)思想，?才能有不?竭的動(dòng)力?和創(chuàng)新的?源泉。新?的一論教?學(xué)改革應(yīng)?運(yùn)而生，?為教育注?入了新的?生機(jī)。為?此，我把?學(xué)習(xí)新課?改作為本?學(xué)期業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容，經(jīng)常?閱讀書籍?報(bào)刊雜志?，不斷地?學(xué)習(xí)新的?現(xiàn)代化教?學(xué)方法，?通過學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?樹立新的?教學(xué)觀念?，積極探?索新的教?學(xué)路子，?努力提高?自己的教?學(xué)水平。?二、以?課堂教學(xué)?為載體，?實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)精?神。1?、備課認(rèn)?真仔細(xì)，?盡力做到?科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密?。備課?時(shí)力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?和難點(diǎn)。?認(rèn)真編寫?教案，力?爭(zhēng)突出新?教材、新?思路、新?方法。?2、教學(xué)?工作中，?我立足于?課堂，努?力將新課?標(biāo)的精神?體現(xiàn)于每?節(jié)課中。?在平時(shí)?的教學(xué)過?程中，以?自主教學(xué)?為主，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?的教學(xué)思?路，針對(duì)?不同的數(shù)?學(xué)內(nèi)容和?孩子的年?齡特點(diǎn)，?靈活設(shè)計(jì)?教法，積?極引導(dǎo)學(xué)?生在主動(dòng)?探究、合?作交流數(shù)?學(xué)知識(shí)的?過程中，?領(lǐng)悟和掌?握數(shù)學(xué)思?想方法，?注重對(duì)學(xué)?生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)?，發(fā)揮學(xué)?生的獨(dú)創(chuàng)?性。獨(dú)創(chuàng)?往往蘊(yùn)含?于求異與?發(fā)散之中?，經(jīng)常誘?導(dǎo)學(xué)生思?維發(fā)散，?才有可能?出現(xiàn)超出?常規(guī)的獨(dú)