畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁共5頁畢業(yè)設(shè)計(jì)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本畢?業(yè)設(shè)計(jì)是?我們作為?學(xué)生在學(xué)?習(xí)階段的?最后一個(gè)?環(huán)節(jié)，是?對(duì)所學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和?專業(yè)知識(shí)?的一種綜?合應(yīng)用，?是一種綜?合的再學(xué)?習(xí)、再提?高的過程?，這一過?程對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力和獨(dú)立?思考及工?作能力也?是一個(gè)培?養(yǎng)，同時(shí)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?也是一個(gè)?重要的環(huán)?節(jié)，是我?們步入社?會(huì)參與實(shí)?際工作的?一次極好?的演示，?也是對(duì)我?們自學(xué)能?力和解決?問題能力?的一次考?驗(yàn)，是學(xué)?校生活與?社會(huì)生活?間的過渡?。在完?成畢業(yè)設(shè)?計(jì)的這段?時(shí)間里，?我收獲頗?多，掌握?了很多會(huì)?計(jì)職業(yè)道?德的知識(shí)?，對(duì)我所?學(xué)過的知?識(shí)有所鞏?固和提高?，讓我對(duì)?當(dāng)今會(huì)計(jì)?職業(yè)道德?的現(xiàn)狀有?所了解。?我明白了?：當(dāng)今?會(huì)計(jì)人員?職業(yè)道德?現(xiàn)狀是不?容忽視的?，會(huì)計(jì)職?業(yè)道德建?設(shè)關(guān)乎會(huì)?計(jì)工作的?誠(chéng)信與準(zhǔn)?確，關(guān)乎?國(guó)家的利?益、企業(yè)?與個(gè)人的?發(fā)展。所?以加強(qiáng)會(huì)?計(jì)人員的?道德建設(shè)?也是迫在?眉睫。會(huì)?計(jì)職業(yè)道?德的樹立?并不單單?是會(huì)計(jì)人?員，而是?需要社會(huì)?、企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)、負(fù)責(zé)?人等等多?方面的來?共同配合?，并且不?斷的追求?崇高的會(huì)?計(jì)職業(yè)道?德觀念。?如果領(lǐng)導(dǎo)?能夠把好?財(cái)務(wù)收支?關(guān)口，公?正明確地?反映方方?面面的利?益關(guān)系，?不濫用職?權(quán)。并且?會(huì)計(jì)人員?能樹立強(qiáng)?烈的法律?意識(shí)，提?高自身素?質(zhì)，不存?私心，不?怕打擊報(bào)?復(fù)，能自?覺、大膽?地同各種?違規(guī)違紀(jì)?行為作堅(jiān)?決斗爭(zhēng)，?用法律保?護(hù)自己的?利益。那?么會(huì)計(jì)人?員職業(yè)道?德將會(huì)漸?漸走出兩?難的境地?，會(huì)計(jì)人?員的誠(chéng)信?度也會(huì)漸?漸的提高?。這樣會(huì)?達(dá)到高的?會(huì)計(jì)職業(yè)?道德境界?，造就出?高尚的會(huì)?計(jì)職業(yè)道?德品質(zhì)。?只有努力?加強(qiáng)會(huì)計(jì)?職業(yè)道德?建設(shè)，加?強(qiáng)會(huì)計(jì)人?員愛崗敬?業(yè)、熟悉?法規(guī)、依?法辦事、?搞好服務(wù)?和保密守?信內(nèi)容建?設(shè)，才能?在金融海?嘯到來前?建立一個(gè)?規(guī)范的會(huì)?計(jì)工作秩?序，營(yíng)造?良好的會(huì)?計(jì)從業(yè)氛?圍。只有?這樣，才?能通過準(zhǔn)?確可靠的?會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)?數(shù)據(jù)，為?國(guó)家、企?業(yè)與個(gè)人?抵御金融?海嘯風(fēng)暴?打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?我想：?我作為一?個(gè)會(huì)計(jì)專?業(yè)的學(xué)生?，我要從?現(xiàn)在開始?養(yǎng)成良好?的職業(yè)道?德素質(zhì)，?秉承正確?的理念服?務(wù)社會(huì)，?服務(wù)人民?。對(duì)社會(huì)?負(fù)責(zé)，對(duì)?自己負(fù)責(zé)?。熱愛會(huì)?計(jì)事業(yè)，?把個(gè)人的?理想同會(huì)?計(jì)職業(yè)發(fā)?展結(jié)合起?來，培養(yǎng)?吃苦耐勞?，腳踏實(shí)?地、精益?求精的精?神。精通?專業(yè)知識(shí)?與技能勝?任會(huì)計(jì)工?作，爭(zhēng)做?一個(gè)合格?的職業(yè)人?。在畢業(yè)?設(shè)計(jì)的整?個(gè)過程中?，我學(xué)到?了新知識(shí)?，增長(zhǎng)了?見識(shí)。腳?踏實(shí)地，?認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?，實(shí)事求?是的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不?怕困難、?堅(jiān)持不懈?、吃苦耐?勞的精神?是我在這?次設(shè)計(jì)中?另一大收?益。我想?這是對(duì)我?實(shí)際能力?的一次提?升，也會(huì)?對(duì)我未?來的學(xué)習(xí)?和工作有?很大的幫?助。在今?后的日子?里，我仍?然要不斷?地充實(shí)自?己，爭(zhēng)取?在會(huì)計(jì)領(lǐng)?域有所作?為。在?這次畢業(yè)?設(shè)計(jì)中也?使我們的?同學(xué)關(guān)系?更進(jìn)一步?了，同學(xué)?之間互相?幫助，有?什么不懂?的大家在?一起商量?，聽聽不?同的看法?對(duì)我們更?好的理解?知識(shí)，所?以在這里?非常感謝?幫助我的?同學(xué)。?接下來，?我還要完?成畢業(yè)論?文PPT?演講稿，?在此更要?感謝我的?老師們，?是你們的?細(xì)心指導(dǎo)?和關(guān)懷，?使我能夠?順利的完?成畢業(yè)設(shè)?計(jì)。在我?的學(xué)業(yè)和?畢業(yè)設(shè)計(jì)?的調(diào)查研?究工作中?無不傾注?著老師們?辛勤的汗?水和心血?。老師的?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?態(tài)度、淵?博的知識(shí)?、無私的?奉獻(xiàn)精神?使我深受?啟迪。從?尊敬的老?師身上，?我不僅學(xué)?到了專業(yè)?知識(shí)，也?學(xué)到了做?人的道理?。在此我?要向我的?老師致以?最衷心的?感謝和深?深的敬意?。畢業(yè)?設(shè)計(jì)個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?在完成畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?這段時(shí)間?里，我收?獲頗多，?不僅僅更?加熟悉的?掌握了以?往的專業(yè)?知識(shí)，還?對(duì)許多以?前不常用?的知識(shí)有?了提高，?此刻我的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?已經(jīng)完成?，我要寫?下一篇總?結(jié)記錄我?們?cè)谶@次?畢業(yè)設(shè)計(jì)?完成后的?心得和收?獲：在?這次畢業(yè)?設(shè)計(jì)中因?為是三個(gè)?人一組也?使我們的?同學(xué)關(guān)系?更進(jìn)一步?了，同學(xué)?之間互相?幫忙，有?什么不懂?的大家在?一齊商量?，聽聽不?一樣的看?法對(duì)我們?更好的理?解知識(shí)，?所以在那?里十分感?激幫忙我?的同學(xué)。?在此要感?激我的指?導(dǎo)教師_?___對(duì)?我悉心的?指導(dǎo)，感?激教師給?我的幫忙?。在設(shè)計(jì)?過程中，?我經(jīng)過查?閱很多有?關(guān)資料，?與同學(xué)交?流經(jīng)驗(yàn)和?自學(xué)，并?向教師請(qǐng)?教等方式?，使自我?學(xué)到了不?少知識(shí)，?也經(jīng)歷了?不少艱辛?，但收獲?同樣巨大?。在整個(gè)?設(shè)計(jì)中我?懂得了許?多東西，?也培養(yǎng)了?我獨(dú)立工?作的本事?，樹立了?對(duì)自我工?作本事的?信心，相?信會(huì)對(duì)今?后的學(xué)習(xí)?工作生活?有十分重?要的影響?。并且大?大提高了?動(dòng)手的本?事，使我?充分體會(huì)?到了在創(chuàng)?造過程中?探索的艱?難和成功?時(shí)的喜悅?。雖然這?個(gè)設(shè)計(jì)做?的也不太?好，可是?在設(shè)計(jì)過?程中所學(xué)?到的東西?是這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)的?最大收獲?和財(cái)富，?使我終身?受益。大?學(xué)三年就?會(huì)在這最?終的畢業(yè)?設(shè)計(jì)總結(jié)?劃上一個(gè)?圓滿的句?號(hào)。我以?往以為時(shí)?間是一個(gè)?不快不慢?的東西，?但此刻我?感到時(shí)間?過的是多?么的飛快?，三年了?，感覺就?在一眨眼?之間結(jié)束?了我的大?學(xué)生涯。?畢業(yè)，最?重要的一?個(gè)過程，?最能把理?論知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)踐?當(dāng)中的過?程就數(shù)畢?業(yè)設(shè)計(jì)了?。這也是?我們從一?個(gè)學(xué)生走?向社會(huì)的?一個(gè)轉(zhuǎn)折?。另一個(gè)?生命歷程?的開始。?畢業(yè)設(shè)計(jì)?的這一個(gè)?月，我學(xué)?到了很多?，也成熟?了很多。?我此刻將?我的過程?以及所學(xué)?到的總結(jié)?如下：?根據(jù)經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)填制?原始憑證?和記賬憑?證。原始?憑證是指?直接記錄?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?、明確經(jīng)?濟(jì)職責(zé)具?有法律效?力并作為?記賬原始?依據(jù)的證?明文件其?主要作用?是證明經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的?發(fā)生和完?成的情景?。填寫原?始憑證的?資料為原?始憑證的?名稱、填?制憑證的?日期、編?號(hào)、經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)的基?本資料對(duì)?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?的基本資?料應(yīng)從定?性和定量?兩個(gè)方面?給予說明?如購(gòu)買商?品的名稱?、數(shù)量、?單價(jià)和金?額等填制?單位及有?關(guān)人員的?簽章。記?帳憑證記?帳憑證是?登記帳薄?的直接依?據(jù)在實(shí)行?計(jì)算機(jī)處?理帳務(wù)后?電子帳薄?的準(zhǔn)確和?完整性完?全依靠于?記帳憑證?操作中根?據(jù)無誤的?原始憑證?填制記帳?憑證。填?制記帳憑?證的資料?憑證類別?、憑證編?號(hào)、制單?日期、科?目資料等?。根據(jù)記?賬憑證及?所附的原?始憑證登?記明細(xì)帳?。明細(xì)分?類帳薄亦?稱明細(xì)帳?它是根據(jù)?明細(xì)分類?帳戶開設(shè)?帳頁進(jìn)行?明細(xì)分類?登記的一?種帳薄輸?入記帳憑?證后操作?計(jì)算機(jī)則?自動(dòng)登記?明細(xì)帳。?根據(jù)記賬?憑證及明?細(xì)帳計(jì)算?產(chǎn)品成本?。根據(jù)記?帳憑證及?明細(xì)帳用?逐步結(jié)算?法中的綜?合結(jié)轉(zhuǎn)法?計(jì)算出產(chǎn)?品的成本?。根據(jù)記?賬憑證編?科目匯總?表。對(duì)帳?編試算平?衡表。對(duì)?帳是對(duì)帳?薄數(shù)據(jù)進(jìn)?行核對(duì)以?檢查記帳?是否正確?以及帳薄?是否平衡?。首先?明細(xì)分類?賬本身是?根據(jù)二級(jí)?賬戶或明?細(xì)賬戶開?設(shè)帳頁的?，分類，?連續(xù)地登?陸經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)以供給?明細(xì)核算?資料的賬?薄，在登?陸明細(xì)分?類賬的時(shí)?候因?yàn)榉?錄過多，?明細(xì)過多?，導(dǎo)致在?做的時(shí)候?需要很多?的時(shí)間，?并且還因?為容為原?始憑證的?專業(yè)知識(shí)?掌握不牢?靠，進(jìn)而?不能完全?的融入到?實(shí)踐當(dāng)中?去，所以?在做的過?程中出現(xiàn)?很多漏洞?，不是這?個(gè)寫錯(cuò)，?就是那個(gè)?忘記登陸?，盡出現(xiàn)?了一些不?該出現(xiàn)的?低級(jí)錯(cuò)誤?，因?yàn)樽?我的不細(xì)?心，謹(jǐn)慎?，導(dǎo)致在?登陸的時(shí)?候總是漏?洞百出，?總是做不?好，在審?核過后又?盡可能的?把錯(cuò)誤的?都更正過?來，完成?了明細(xì)分?類賬的登?記。還?有記賬憑?證一向在?重復(fù)的改?動(dòng)，異常?是后面的?本年利潤(rùn)?，可是經(jīng)?過這次的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?讓我系統(tǒng)?完整的掌?握了會(huì)