電氣自動(dòng)化實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)電氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、實(shí)習(xí)?目的1?.通過(guò)具?體的電路?圖，初步?掌握焊接?技術(shù)，簡(jiǎn)?單電路元?器件裝配?，對(duì)故障?的診斷和?排除以及?對(duì)收音機(jī)?原理工作?的一般原?理。2?.熟悉電?子裝焊工?藝的基本?知識(shí)和原?理，掌握?焊接技術(shù)?。3.?了解安全?用電知識(shí)?，學(xué)習(xí)安?全操作要?領(lǐng)，培養(yǎng)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)，?養(yǎng)好良好?的工作習(xí)?慣，培養(yǎng)?正確的勞?動(dòng)觀與人?生觀，也?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?意識(shí)和集?體主義精?神。二?、實(shí)習(xí)任?務(wù)1.?要求學(xué)員?熟悉常用?電子元器?件的識(shí)別?,選用原?則和測(cè)試?方法。?2.要求?學(xué)員練習(xí)?和掌握正?確與焊接?的方法,?熟悉焊接?工具以及?焊接材料?的選擇.?并了解工?業(yè)生產(chǎn)中?的電子焊?接技術(shù)的?發(fā)展,焊?接的流程?以及裝配?整機(jī)的生?產(chǎn)流程。?3.要?求學(xué)員掌?握PCB?板的裝配?,焊接,?調(diào)試.的?基本操作?技能，并?對(duì)實(shí)際產(chǎn)?品的制作?，安裝，?調(diào)試和檢?測(cè)。4?.要求學(xué)?員掌握了?解電路板?的基本知?識(shí),基本?設(shè)計(jì)方法?。三、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?(1)?焊接訓(xùn)練?：元器?件：電路?板、導(dǎo)線?;工具?：電烙鐵?、錫線;?焊接訓(xùn)?練時(shí)，首?先加熱電?烙鐵，然?后根據(jù)老?師的要求?焊接導(dǎo)線?。在焊接?時(shí)特別要?注意錫不?能太多，?否則易發(fā)?生短路。?焊接完后?再利用萬(wàn)?用表進(jìn)行?檢測(cè)。?(2)焊?接PCB?板在整?個(gè)的實(shí)習(xí)?中我學(xué)習(xí)?了很多的?東西，使?我眼界打?開(kāi)，感受?頗深。簡(jiǎn)?單的焊接?使我了解?到人生學(xué)?習(xí)的真諦?，課程雖?然結(jié)束了?，但學(xué)習(xí)?還沒(méi)結(jié)束?，我知道?作為信息?時(shí)代的大?學(xué)生，作?為國(guó)家重?點(diǎn)培育的?高科技人?才，僅會(huì)?操作鼠標(biāo)?是不夠的?，基本的?動(dòng)手能力?是一切工?作和創(chuàng)造?的基礎(chǔ)和?必要條件?。此次在?為期一周?的電子工?藝實(shí)習(xí)中?，收獲挺?多。如果?說(shuō)我們以?前學(xué)的都?是一些理?論知識(shí)，?那么此次?實(shí)習(xí)讓我?們經(jīng)歷了?一次真正?的實(shí)踐。?從最簡(jiǎn)單?的電阻電?容的識(shí)別?，以及各?種電子元?器件的識(shí)?別、使用?及其檢測(cè)?，到電烙?鐵的正確?使用以及?正確焊接?，pcb?板的布局?及其制作?了解。都?是我們感?到一種新?鮮感，一?種強(qiáng)烈的?求知欲在?我們胸中?升起。?這次的實(shí)?習(xí)對(duì)我們?來(lái)說(shuō)無(wú)疑?是一次較?好的動(dòng)手?鍛煉機(jī)會(huì)?，因此從?一開(kāi)始就?抱著一種?較認(rèn)真的?態(tài)度，無(wú)?論是從了?解無(wú)線電?廣播基礎(chǔ)?及其實(shí)現(xiàn)?原理，還?是后來(lái)的?焊接對(duì)我?來(lái)說(shuō)都是?一種提高?。這次實(shí)?習(xí)的重點(diǎn)?任務(wù)也就?是焊接，?由于以前?曾焊接過(guò)?一些簡(jiǎn)單?的電路板?，于是焊?接對(duì)我們?來(lái)說(shuō)也不?是一件什?么難事，?但由于電?子元器件?布局緊密?，焊接需?小心對(duì)待?。如果焊?錯(cuò)了，將?其取下必?定要耗費(fèi)?一番精力?不可，而?且未必能?夠取下來(lái)?。因此我?是絲毫不?敢怠慢。?可在調(diào)試?時(shí)仍然出?現(xiàn)了一點(diǎn)?小問(wèn)題，?示數(shù)顯示?有點(diǎn)不穩(wěn)?定，但在?同學(xué)的幫?助下，最?終將其完?美解決。?這次的?實(shí)習(xí)使我?明白一個(gè)?道理，在?現(xiàn)代高速?發(fā)展的今?天，僅僅?用一些理?論知識(shí)來(lái)?武裝大腦?是不夠的?，我們還?需要用實(shí)?際動(dòng)手操?作能力來(lái)?裝扮我們?的雙手，?只有如此?才不負(fù)祖?國(guó)對(duì)我們?的培養(yǎng)，?做好祖國(guó)?的接班人?，為祖國(guó)?貢獻(xiàn)出自?己的一份?力量。?電氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）按?照學(xué)校的?教學(xué)計(jì)劃?安排，本?人自__?__年_?___月?份我到煙?臺(tái)東信電?信設(shè)備有?限公司實(shí)?習(xí)。工作?的主要內(nèi)?容是組裝?、接線、?制線和調(diào)?試。組裝?、接線和?布線，調(diào)?試過(guò)程要?嚴(yán)格按照?電氣調(diào)試?步驟手冊(cè)?進(jìn)行，一?步步地發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并?解決問(wèn)題?。此外，?還做了焊?接電路板?，制作電?線，組裝?模塊和安?裝空插頭?的工作，?主要涉及?分壓板、?整流板、?控制板、?溫度顯示?電路板和?晶升限位?等等。?煙臺(tái)東信?電信設(shè)備?有限公司?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)的整體?，每一個(gè)?員工都有?自己的工?作崗位，?包括實(shí)習(xí)?員工公司?需要依其?更快更好?發(fā)展的需?要并結(jié)合?個(gè)人的情?況來(lái)安排?工作崗位?。有做技?術(shù)工作的?，有做市?場(chǎng)工作的?，還有做?管理工作?的等等眾?多的工作?崗位。哪?一個(gè)環(huán)節(jié)?出了問(wèn)題?都是不允?許的。因?此，我認(rèn)?為每一個(gè)?工作崗位?都很重要?。作為一?名未來(lái)電?氣控制方?面的技術(shù)?員工，我?會(huì)始終堅(jiān)?持公司提?出的七事?一貫制原?則。技術(shù)?員工不能?只會(huì)配線?、接線、?調(diào)試和裝?配，而不?懂研發(fā)、?設(shè)計(jì)和編?程等工作?。我對(duì)公?司發(fā)展的?理解，煙?臺(tái)電信設(shè)?備制造公?司自進(jìn)行?產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?調(diào)整進(jìn)入?太陽(yáng)能行?業(yè)后，最?近幾年一?直處于一?個(gè)快速的?發(fā)展時(shí)期?。不管是?國(guó)內(nèi)還是?國(guó)際上對(duì)?半導(dǎo)體硅?鍺材料的?需求同目?前的市場(chǎng)?供應(yīng)相比?，都存在?著巨大的?差距。因?此，太陽(yáng)?能產(chǎn)業(yè)作?為一種無(wú)?污染的清?潔能源，?具有巨大?的市場(chǎng)潛?力，同時(shí)?也為公司?的發(fā)展提?供了廣闊?的空間。?實(shí)踐是?理論的基?礎(chǔ)，理論?都是在實(shí)?踐中總結(jié)?創(chuàng)造出來(lái)?的，用于?指導(dǎo)實(shí)踐?。而試驗(yàn)?、制造、?安裝、使?用、維修?就是我們?的實(shí)踐工?作。這就?好比是一?臺(tái)計(jì)算機(jī)?，要想使?其正常運(yùn)?行，硬件?和軟件密?不可分、?缺一不可?。硬件是?軟件的基?礎(chǔ)，軟件?是硬件的?靈魂。毫?無(wú)疑問(wèn)，?我作為一?名剛剛走?出校門(mén)參?加工作的?實(shí)習(xí)生，?實(shí)踐方面?的經(jīng)驗(yàn)還?很缺乏，?在學(xué)校中?學(xué)到的是?更多的理?論知識(shí)。?因此，很?榮幸上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)給了?我這次車(chē)?間實(shí)習(xí)工?作的機(jī)會(huì)?，讓我能?夠真正理?解在實(shí)踐?中的技術(shù)?工作，彌?補(bǔ)在實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)中的?不足。?從實(shí)踐中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?才能解決?問(wèn)題。下?面主要匯?報(bào)一下我?在調(diào)試過(guò)?程中遇到?的某些問(wèn)?題及其解?決的辦法?。對(duì)于一?般性的問(wèn)?題，如配?電箱開(kāi)關(guān)?是否接錯(cuò)?或安裝是?否到位等?，通過(guò)觀?察可以通?過(guò)目測(cè)容?易地解決?;對(duì)于一?些偶然的?、特殊的?問(wèn)題，在?調(diào)試過(guò)程?中要花費(fèi)?更多的時(shí)?間。需要?積極地思?考，向有?經(jīng)驗(yàn)的員?工請(qǐng)教，?親自動(dòng)手?進(jìn)行各種?檢測(cè)和試?驗(yàn)，問(wèn)題?解決后須?做認(rèn)真的?總結(jié)，使?自己能夠?知其然并?知其所以?然。此外?，我認(rèn)為?整流主板?的電路接?線原理對(duì)?于掌握維?修的過(guò)程?是很重要?的，可是?很多維修?工根本都?不懂。?最后，在?公司技術(shù)?和管理上?提幾點(diǎn)建?議：1?)目前，?公司自主?研發(fā)、設(shè)?計(jì)、生產(chǎn)?的電氣控?制柜設(shè)備?比較陳舊?。從公司?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?和經(jīng)濟(jì)利?益考慮，?我認(rèn)為應(yīng)?當(dāng)對(duì)電氣?控制部分?的產(chǎn)品在?控制方案?上加以改?進(jìn)，推出?自己的新?產(chǎn)品。?2)在機(jī)?柜的接線?、布線、?調(diào)試、安?裝過(guò)程中?，我認(rèn)為?機(jī)械人員?與電氣人?員應(yīng)當(dāng)加?強(qiáng)交流，?互相配合?才能更快?更好地完?成工作任?務(wù)，提高?生產(chǎn)效率?。在生?產(chǎn)車(chē)間，?我首先在?電纜班，?畢竟是第?一次，所?以起初做?起來(lái)笨手?笨腳的，?也挺辛苦?的，不過(guò)?在同事和?同學(xué)的的?關(guān)心和幫?助下不斷?進(jìn)步和成?長(zhǎng)，也充?分感受到?公司這個(gè)?大家庭的?團(tuán)結(jié)和溫?暖，于是?我決定就?算再苦再?累我也要?堅(jiān)持下去?，所以工?作起來(lái)反?而覺(jué)得輕?松了許多?。更是通?過(guò)虛心請(qǐng)?教，在師?傅的指導(dǎo)?幫忙協(xié)助?下，我很?快的適應(yīng)?了這份工?作，經(jīng)過(guò)?這幾天的?過(guò)渡，我?已經(jīng)初步?掌握了制?作電纜的?步驟和一?些基本注?意事項(xiàng)。?不過(guò)對(duì)于?相關(guān)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)我?知道甚少?，于是我?虛心請(qǐng)教?師傅同時(shí)?自己也閱?讀相關(guān)的?書(shū)籍，并?細(xì)心專(zhuān)研?，最終問(wèn)?題得到很?好解決。?在車(chē)間?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間，?雖然有時(shí)?候工作很?苦很累，?但是，我?從中體會(huì)?到了實(shí)踐?中的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)，不?斷積累實(shí)?踐技術(shù)經(jīng)?驗(yàn)。生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是一?個(gè)重要實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)，是?將學(xué)校校?教學(xué)與生?產(chǎn)實(shí)際相?結(jié)合，理?論與實(shí)踐?相聯(lián)系的?重要途徑?。其目的?是使我們?通過(guò)實(shí)習(xí)?在專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和人才?素質(zhì)兩方?面得到鍛?煉和培養(yǎng)?，從而為?畢業(yè)后走?向工作崗?位盡快成?為骨干打?下良好基?礎(chǔ)。通過(guò)?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，使我們?了解和掌?握了多種?電柜的主?要結(jié)構(gòu)、?生產(chǎn)技術(shù)?和工藝過(guò)?程;使用?的主要工?裝設(shè)備;?產(chǎn)品生產(chǎn)?用技術(shù)資?料;生產(chǎn)?組織管理?等內(nèi)容，?加深對(duì)交?直流變換?的工作原?理、設(shè)計(jì)?、試驗(yàn)等?基本理論?的理解。?使我們了?解和掌握?了交直流?變換的工?作原理和?結(jié)構(gòu)等方?面的知識(shí)?。為進(jìn)一?步學(xué)好專(zhuān)?業(yè)技術(shù)，?從事這方?面的接線?、布線、?調(diào)試、安?裝等打下?良好的基?礎(chǔ)。在?這次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，不但?對(duì)所學(xué)習(xí)?的知識(shí)加?深了了解?，更加重?要的是更?正了我們?的勞動(dòng)觀?點(diǎn)和提高?了我們的?獨(dú)立工作?能力等。?最后，?我至少還?有以下問(wèn)?題需要解?決。1?、缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)?因?yàn)樽约?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，很多問(wèn)?題而不能?分清主次?，還有些?培訓(xùn)或是?學(xué)習(xí)不能?找到重點(diǎn)?，隨著實(shí)?習(xí)工作的?進(jìn)行，我?想我會(huì)逐?漸積累經(jīng)?驗(yàn)的。?2、工作?態(tài)度仍不?夠積極?在工作中?僅僅能夠?完成布置?的工作，?在沒(méi)有工?作任務(wù)時(shí)?雖能主動(dòng)?要求布置?工作，但?若沒(méi)有工?作做時(shí)可?能就會(huì)松?懈，不能?做到主動(dòng)?學(xué)習(xí)，這?主要還是?因?yàn)閼卸?在作怪，?在今后我?要努力克?服惰性，?沒(méi)有工作?任務(wù)時(shí)主?動(dòng)要求布?置工作，?沒(méi)有布置?工作時(shí)作?到自主學(xué)?習(xí)。3?、工作上?不夠鉆研?我自己?選擇的，?因?yàn)樵谖?看來(lái)，只?有被市場(chǎng)?認(rèn)可的技?術(shù)才有價(jià)?值，同時(shí)?我也認(rèn)為?自己更適?合做與人?溝通的工?作。我堅(jiān)?信通過(guò)這?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?從中獲得?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)使我終?身受益，?并會(huì)在我?畢業(yè)后的?實(shí)際工作?中不斷地?得到印證?