初中生活老師工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁初中生活?老師工作?總結(jié)范本?生活老?師，一個(gè)?新興的光?榮的稱號(hào)?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?了新星慈?航小學(xué)四?年級(jí)(3?)、(4?)、(5?)班和五?年級(jí)__?__個(gè)班?的生活老?師。就在?這短短的?工作中，?作為學(xué)校?學(xué)生生活?管理中的?一個(gè)新角?色，在沒?有一點(diǎn)工?作經(jīng)驗(yàn)的?前提下，?在與學(xué)生?朝夕相處?的日子里?，雖然很?辛苦，卻?也收獲了?許多快樂?，我的感?觸頗深。?一是虛心?的向其他?老師學(xué)習(xí)?;二是在?實(shí)際工作?中慢慢的?摸索積累?。在領(lǐng)導(dǎo)?與同事的?關(guān)心和幫?助，加上?自己的不?斷努力下?，覺得自?己的工作?還是進(jìn)行?得有條不?紊?，F(xiàn)將?這段時(shí)間?的工作總?結(jié)如下：?一、保?持一個(gè)健?康的室內(nèi)?衛(wèi)生環(huán)境?1、室?內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生安?全消毒制?度，每天?必須將宿?舍清掃干?凈，做到?適時(shí)開窗?換氣，保?證宿舍既?暖和空氣?又新鮮，?同時(shí)做好?定時(shí)室內(nèi)?消毒工作?，保證宿?舍整潔衛(wèi)?生。2?、身心健?康指導(dǎo)：?積極和學(xué)?生進(jìn)行思?想交流，?幫助學(xué)生?克服各種?心理障礙?，養(yǎng)成健?全人格，?提高他們?保護(hù)身體?健康，保?證安全，?講究衛(wèi)生?等方面的?知識(shí)和能?力。二?、加強(qiáng)安?全教育，?提高安全?意識(shí)1?、嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校規(guī)?定的《生?活教師職?責(zé)》，努?力做好生?活區(qū)域的?安全和衛(wèi)?生工作。?堅(jiān)持做好?午、晚清?點(diǎn)人數(shù)，?特別是晚?上更要認(rèn)?真仔細(xì)，?絕不馬虎?。2、?利用主動(dòng)?和學(xué)生多?聊天的機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全宣傳和?教育，提?高學(xué)生的?安全意識(shí)?。讓他們?掌握一些?自我保護(hù)?的技能，?提高孩子?們的自我?保護(hù)能力?。3、?教會(huì)孩子?們能準(zhǔn)確?使用11?0、12?0、11?9緊急呼?叫電話，?以備緊急?情況下救?助。三?、勤奮工?作，努力?上進(jìn)認(rèn)?真做好每?天的常規(guī)?工作，做?到了手勤?腿勤，保?持一個(gè)良?好的生活?環(huán)境。用?自己的細(xì)?心、耐心?、愛心感?化了孩子?們，使他?們感覺到?大家庭的?溫暖。?四、收獲?與不足?在這幾個(gè)?月的工作?里，自己?得到了很?大的收獲?。讓我懂?得了和孩?子們的相?處之道就?是：相互?尊重、相?互理解、?相互信任?。不足的?地方就是?，由于自?己沒有工?作經(jīng)驗(yàn)，?所以在管?理方面有?所欠缺。?五、今?后努力方?向在今?后的工作?中，一定?要不斷加?強(qiáng)個(gè)人修?養(yǎng)，自覺?加強(qiáng)理論?和實(shí)踐的?學(xué)習(xí)，努?力力克服?自己的不?足，揚(yáng)長?避短，奮?發(fā)工作，?積極主動(dòng)?和孩子們?多交流、?多聊天，?及時(shí)掌握?孩子們的?思想動(dòng)態(tài)?，與學(xué)生?做到“零?距離接觸?、近距離?交流”，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。提高?工作水平?，在工作?中不斷探?索適合于?我們學(xué)校?生活管理?的經(jīng)驗(yàn)。?初中生?活老師工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任六?年級(jí)三個(gè)?班的生活?老師，剛?接三個(gè)六?年級(jí)，我?心里有點(diǎn)?害怕，不?是所有班?級(jí)，是有?個(gè)別班級(jí)?很亂，不?了解孩子?的生活習(xí)?性，摸不?清孩子的?性格脾氣?，管理起?來就很難?。首先，?我不斷地?向班主任?了解學(xué)習(xí)?各方面的?情況，對(duì)?學(xué)生的脾?氣性格摸?清楚，更?重要的是?關(guān)注孩子?的內(nèi)心世?界，和他?們一起感?受喜怒衰?樂，并及?時(shí)引導(dǎo)他?們，這樣?才能管理?好孩子，?我要盡最?大努力，?這學(xué)期馬?上就要結(jié)?束了，我?把工作情?況如實(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)淺淡?一下：?歲月匆匆?，我在生?活的崗位?上工作九?年了，我?也經(jīng)歷了?很多很多?的事，在?我的腦海?中永遠(yuǎn)抹?不去的影?子，提起?這事很傷?心，在工?作中伴隨?著歡笑聲?，有汗水?，有淚水?陪伴我，?我作為一?名生活老?師，說起?來很簡單?，便做起?來很難，?我想要做?好生活老?師最大的?秘訣就是?一個(gè)愛字?。一、?要關(guān)愛學(xué)?習(xí)，給學(xué)?生一個(gè)溫?馨的家?雖然我不?是一個(gè)有?文化的老?師，但這?里的孩子?平日遠(yuǎn)離?父母在校?寄宿，作?為負(fù)責(zé)他?們?nèi)粘Ｉ?活的老師?、朋友，?我們要留?觀察他們?的情緒，?感受他們?的喜怒衰?樂，讓他?們感受到?老師時(shí)刻?和他們一?起，感受?家人一般?的親情，?朋友一般?的友情，?增強(qiáng)他們?對(duì)老師的?信任，讓?他們?cè)谛?園里不可?缺少的親?情，我的?一言一行?都影響著?他們，做?學(xué)生成長?的指示燈?，培養(yǎng)健?全的人格?和良好的?行為是生?活教育的?重要內(nèi)容?，孩子需?要母愛，?渴望老師?像媽媽一?樣關(guān)心自?己生活的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，孩子的?衣服破了?，鞋子壞?了，首先?做生活老?師給縫補(bǔ)?，衣服臟?了，按時(shí)?洗，讓孩?子每天穿?的干干凈?凈，每日?三餐給打?飯菜，讓?孩子每頓?吃上香噴?噴的飯菜?，天氣逐?漸涼了，?襪子每天?老師給他?們洗，晚?上給孩子?打熱水洗?刷，每當(dāng)?孩子進(jìn)宿?舍時(shí)候，?宿舍里變?成了快樂?的天堂，?夜里給孩?子掖被子?，時(shí)時(shí)刻?刻注意孩?子的一舉?一動(dòng)，作?為生活老?師，我們?與孩子同?吃同住，?對(duì)孩子進(jìn)?行全天_?___小?時(shí)跟蹤監(jiān)?護(hù)，看到?一個(gè)個(gè)天?真的孩子?都渴望母?愛的眼神?，我的心?也被感動(dòng)?了，心里?早就當(dāng)成?了孩子們?真正的“?媽媽”用?自己的柔?情與母愛?的天性去?滿足孩子?，用心呵?護(hù)每個(gè)孩?子的健康?成長。?平時(shí)的工?作中，我?嚴(yán)格要求?孩子的生?活習(xí)慣的?養(yǎng)成，按?照學(xué)校的?教育要求?高起點(diǎn)，?高標(biāo)準(zhǔn)，?培養(yǎng)孩子?的生活能?力，每天?不厭起煩?地督促檢?查學(xué)生的?衣食住行?，關(guān)心愛?護(hù)每個(gè)孩?子是我的?責(zé)任，學(xué)?生吃得香?，睡得好?，自然感?受到學(xué)校?濃濃“家?”的氣氛?。二、?母受，學(xué)?生心靈中?的一縷縷?陽光平?時(shí)，我總?是把這些?學(xué)生真正?當(dāng)成自己?的孩子，?聰明聽話?的孩子人?人都喜歡?，這是人?之常情，?但對(duì)那些?調(diào)疲，任?情表現(xiàn)欠?佳的孩子?，我投入?了更多的?關(guān)愛，例?如，我們?宿舍一個(gè)?叫===?同學(xué)，也?就是在大?唐學(xué)府最?有名的孩?子。他一?進(jìn)宿舍打?打鬧鬧在?床上又蹦?又跳，在?宿舍里來?回轉(zhuǎn)動(dòng)，?不知他想?干什么，?還出口就?說臟話，?不知那來?的錢，天?天零食不?斷，吃飯?的時(shí)候不?吃，自己?的事情自?己不去做?，指示同?學(xué)給他干?，睡覺時(shí)?衣服不脫?，腳也不?洗，生活?用品也不?買，拿別?人的東西?問都不問?，就給使?自己的一?樣，我觀?注這段時(shí)?間，他的?缺點(diǎn)太多?，還帶動(dòng)?好幾個(gè)孩?子不聽話?，很難管?，俗話說?，好孩子?帶動(dòng)整體?，壞孩子?帶動(dòng)一片?，他唯一?的優(yōu)點(diǎn)是?鏡子不離?身，愛打?扮，整天?梳頭照鏡?子，有時(shí)?身上噴上?香水，對(duì)?這樣的孩?子要加強(qiáng)?教育，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的規(guī)定?《生活教?師職責(zé)》?，堅(jiān)持做?好清點(diǎn)人?數(shù)，特別?是晚上要?認(rèn)真決不?馬虎，讓?他們掌握?一些自我?保護(hù)的技?能，提高?孩子們的?積極性。?有一次?，我在午?休期間當(dāng)?著全宿舍?學(xué)生給他?談話，他?還不服氣?，還和我?發(fā)生沖突?，嘴里還?嘮叨著，?你神經(jīng)病?，你怎這?樣人，當(dāng)?時(shí)我很生?氣，我用?嚴(yán)勵(lì)的語?氣告訴他?，開導(dǎo)他?，把他說?的心服口?服，他眼?淚都流下?來了，同?學(xué)們都說?他哭了，?我當(dāng)著同?學(xué)們的面?說：“知?錯(cuò)改錯(cuò)就?是好孩子?，以后就?看他的表?現(xiàn)?！闭?整好了一?天，又恢?復(fù)了原來?的他，他?的壞毛病?已經(jīng)養(yǎng)成?了，這孩?子真拿他?沒辦法，?好說孬說?他不聽，?跟本不入?耳，他該?怎樣做還?是怎樣做?，他就按?自己的計(jì)?劃去做。?管他嚴(yán)了?，他給對(duì)?著干，有?時(shí)張開口?就罵老師?，我很生?氣，我告?訴他班主?任，班主?任說他把?學(xué)校的網(wǎng)?線都給拔?掉了，只?要違犯學(xué)?校的規(guī)章?制度就有?他一個(gè)，?我們有這?樣的學(xué)生?，班主任?都不光彩?，為班級(jí)?抹灰。班?主任說，?正好通知?他爸爸來?的，咱們?和他溝通?一下，我?和班主任?把他所做?的一切，?還有罵老?師的事，?統(tǒng)統(tǒng)說給?他爸爸聽?，當(dāng)時(shí)，?他很氣憤?，朝著臉?就打，我?說你打也?解決不了?什么問題?，關(guān)鍵是?還得想辦?法怎樣一?起教育孩?子，如果?不好好管?理，你這?孩子慢慢?會(huì)走下跛?路，我和?他爸爸在?交談中，?他眼晴瞪?著我和他?爸爸，他?爸爸在看?著韓樂樂?的眼神說?：“你看?他的表情?，還是口?服心不服??！彼?爸看著他?不服接著?又打，還?告訴我和?班主任說?，只要不?打成殘疾?，他們盡?量打，又?說了很多?客氣的話?語，我想?：“你都?拿自己的?孩子沒辦?法，我們?也沒什么?方法，經(jīng)?過這幾個(gè)?月我摸透?了孩子的?性格疲氣?，他一進(jìn)?宿舍，我?就關(guān)注他?鼓勵(lì)他，?表揚(yáng)著他?，我的疲?氣也被磨?和的也沒?有了，等?他高興時(shí)?和他談知?心話，有?時(shí)在午休?期間我講?了一個(gè)故?事《孩子?不笨》，?有些孩子?受到了不?少啟發(fā)。?經(jīng)過給他?談完話和?講了一個(gè)?故事之后?，等到起?床的時(shí)候?，上前跟?我說：“?老師我聽?你話，不?惹你生氣?了，我一?聽很高興?，說明了?他反省了?，功夫不?負(fù)有心人?，我的出?發(fā)點(diǎn)也就?有希望了?。三、?友愛師生?之間的一?座彩虹?記得大休?回來的頭?一天，很?多孩子帶?來好吃的?，有的給?我吃，我?說：“我?不吃，我?告訴同學(xué)?們我也有?帶來的，?你們的心?情我很理?解，老師?不吃也很?高興，我?記得韓樂?樂同學(xué)也?拿了一個(gè)?雞蛋糕給?我吃，我?說謝謝，?我不吃，?他還是放?在我的桌?面上，我?告訴他，?老師不準(zhǔn)?吃學(xué)生的?東西，要?吃我可以?給你們交?換著吃好?嗎？他很?爽快地答?應(yīng)了。?我們班還?有叫姜雨?潔、張會(huì)?民這兩個(gè)?同學(xué)，他?們晚上加?餐加的大?米花，他?們都拿來?給我吃，?當(dāng)時(shí)我感?動(dòng)，告訴?他們，你?們好不容?易吃回加?餐，你們?就吃了吧?！老師不?吃你們的?東西，只?要你們好?好聽活，?不惹老師?生氣，好?好學(xué)習(xí)，?老師就是?對(duì)你