語文計(jì)劃書500字(5篇)

第頁共頁語文方案書500字(5篇)語文方案書500字篇一課前自學(xué)是學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)的根底。假如搞不好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。上課是理解和掌握根底知識(shí)和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識(shí)才能的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對(duì)新學(xué)知識(shí)的'理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈敏運(yùn)用的目的。獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立考慮，自覺靈敏地分析^p問題和解決問題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。進(jìn)展系統(tǒng)小結(jié)，是通過積極的獨(dú)立考慮，到達(dá)全面、系統(tǒng)、深入、結(jié)實(shí)地掌握知識(shí)和開展認(rèn)識(shí)才能的重要環(huán)節(jié)。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，是通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的根底知識(shí)和根本技能。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。語文方案書500字篇二《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)語文，有如下闡述：小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門根底學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，進(jìn)步民族素質(zhì)，都具有重要意義。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的才能，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)，應(yīng)該把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿，以六年制小學(xué)第十一、十二冊(cè)課本為主要內(nèi)容，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，教師要認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正落實(shí)其思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護(hù)與培養(yǎng)；要真正表達(dá)語文課程的理論性，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累及運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練；要面向全體學(xué)生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅(jiān)決摒棄單一、機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)在有效地進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，而又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為孩子們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底?！惨弧硨W(xué)習(xí)習(xí)慣〔一課時(shí)〕根據(jù)蘇教版教材的編排，在每?jī)?cè)書的前面都安排了“學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一內(nèi)容；而且學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)才能。作為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該養(yǎng)成的語文方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣有如下十二點(diǎn)?！矃⒖肌妒?cè)教學(xué)參考書》第七頁?！捕碀h語拼音〔兩課時(shí)復(fù)習(xí)，一課時(shí)練習(xí)〕漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、。復(fù)習(xí)這部分詳細(xì)要求有：1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并正確書寫；能詳細(xì)區(qū)分聲母、韻母；2、能準(zhǔn)確、純熟地拼讀音節(jié)；3、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)、腔調(diào)符號(hào)；并掌握“ü”的拼寫規(guī)那么；4、認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運(yùn)用音序排列，學(xué)會(huì)音序查字法；5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲；6、認(rèn)識(shí)兒化音；〔三〕識(shí)字、寫字〔一課時(shí)復(fù)習(xí)，兩課時(shí)練習(xí)〕識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的根底，寫字是一項(xiàng)重要的語文根本功，其中蘊(yùn)含著多種才能與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)給予足夠的重視。詳細(xì)要求有：1、穩(wěn)固已認(rèn)識(shí)的常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)做到會(huì)讀會(huì)寫，并理解其在詳細(xì)語言環(huán)境中的`意思；尤其是十二冊(cè)的生字詞要純熟掌握；2、理解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識(shí)。尤其時(shí)容易寫錯(cuò)的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊(cè)語文參考書》后面的附錄p310~316；3、能比擬純熟第用音序、部首兩種方法，理解數(shù)筆畫查字法；4、能借助字典，聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境，理解字義、詞義；5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字，行款整齊；6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等；〔形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法〕〔四〕詞語〔積累分散在早讀課中，或平時(shí)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)〕“問渠那得清如許？為有頭活水來?！笨梢姺e累是多么重要，而詞語的積累那么是根底的根底。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到：1、理解、掌握學(xué)過的詞語，具有一定的辨析詞語的才能，對(duì)學(xué)過的詞語大部分會(huì)用；2、近義詞，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞，并填空”的題目；3、補(bǔ)充成語、成語歸類；4、結(jié)合上下文或聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，理解詞語的大體意思；5、能區(qū)分詞語的感情色彩；6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語；7、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預(yù)感，掌握標(biāo)準(zhǔn)的語言；8、詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo)?！参濉尘渥印矎?fù)習(xí)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)〕一句一句的話才連成了【第，為了學(xué)生能更好地習(xí)作，我們?cè)诰渥訌?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意：1、初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復(fù)句，會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞語；2、能修改常見類型的病句、病段；3、根據(jù)表達(dá)的需要，會(huì)變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句和反問句的互換，肯定句和雙重否認(rèn)句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸大句等；4、認(rèn)識(shí)比喻、擬人、夸大等修辭方法，并能模擬運(yùn)用；5、懂得句子是表達(dá)一個(gè)完好的意思的，表達(dá)力求完好；6、仿寫句子。〔六〕閱讀〔復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)展，安排五課時(shí)〕閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。詳細(xì)要求是：1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何答復(fù)下列問題，尤其是答復(fù)下列問題句子要完好；2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目；3、復(fù)習(xí)表達(dá)的方法和寫作的順序，引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序；4、能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會(huì)思想感情的一些方法，并能就某一方面表達(dá)自己的想法；5、課內(nèi)要求背誦的段落必須純熟掌握，重點(diǎn)段落要會(huì)默寫；課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫；6、引導(dǎo)學(xué)生分析^p文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處；7、閱讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析^p，尤其是說明方法的掌握；8、閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡(jiǎn)單描繪自己印象最深的場(chǎng)景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會(huì)詩人的情感；10、在理解文章的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法；注意書名號(hào)的使用方法；尤其強(qiáng)調(diào)“提示語”中標(biāo)點(diǎn)的使用；11、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學(xué)生有個(gè)大致的理解，以備考試?！财摺晨谡Z交際〔〔復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)展，安排兩課時(shí)〕口語交際才能是一種綜合才能，是現(xiàn)代公民必備的才能。培養(yǎng)口語交際才能，不僅對(duì)每個(gè)社會(huì)個(gè)體來說至關(guān)重要，而且對(duì)促進(jìn)社會(huì)交往，實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的根本才能，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，開展合作精神。我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要做到：1、梳理十一、十二冊(cè)的口語交際內(nèi)容；2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地聽；引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目；3、復(fù)習(xí)時(shí)，參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容，教師也可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)展補(bǔ)充?！舶恕彻旁娫~、名言警句等〔復(fù)習(xí)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí)〕厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段，積累時(shí)一個(gè)非常重要的方面。尤其是古詩詞，更是重要的一個(gè)內(nèi)容。我們要求：1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩必須純熟掌握，并能通過詩文的腔調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；2、其中名句要會(huì)默寫，會(huì)運(yùn)用；3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當(dāng)運(yùn)用；4、掌握不同方面的名人名言，尤其是關(guān)于讀書的、惜時(shí)的、友誼的等；〔九〕綜合性學(xué)習(xí)〔一課時(shí)〕綜合性學(xué)習(xí)表達(dá)了語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，表達(dá)了聽、說、讀、寫才能的整體開展，表達(dá)了語文課程與其它課程的溝通，表達(dá)了書本學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)的機(jī)密結(jié)合。其詳細(xì)要求是：1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；2、籌劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)展討論和分析^p，學(xué)寫活動(dòng)方案和總結(jié)；3、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分善惡；4、初步理解查找資料，運(yùn)用資料的根本方法?！彩沉?xí)作〔復(fù)習(xí)結(jié)合練筆，共六課時(shí)〕“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)展表達(dá)和交流的重要方式”，“寫作是自我表達(dá)的需要”，“寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達(dá)”。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的作文程度，應(yīng)注意：1、以簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；2、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，各班應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)展教學(xué)；3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個(gè)問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導(dǎo)學(xué)生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)展習(xí)作；“怎樣寫”即寫作的方法，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的才能的培養(yǎng)；最后，祝愿在大家的共同努力下，我們六年級(jí)的語文教學(xué)獲得大豐收！語文方案書500字篇三轉(zhuǎn)眼假期完畢了，新學(xué)期要有新的方案，我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)方案。成功的`預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識(shí)，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對(duì)知識(shí)的理解程度。在預(yù)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難問題，讓自己帶著問題，有準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，變學(xué)生被動(dòng)承受為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)才能。聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、思、記三者之間的關(guān)系。聽課用感官承受知識(shí)，由會(huì)聽到聽會(huì)其間還有一個(gè)過程。思是思維活動(dòng)，要想深入理解，抓住其本質(zhì)，還必須經(jīng)過學(xué)的獨(dú)立考慮，要促使自己養(yǎng)成善思、勤思、深思的良好習(xí)慣。記是為聽和思效勞，是聽課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時(shí)機(jī)，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問題思路和方法等。復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵抗或消除遺忘的措施，也是及時(shí)消化知識(shí)，加深理解，使知識(shí)系統(tǒng)化的一種方法。在課后復(fù)習(xí)要和做習(xí)題聯(lián)絡(luò)在一起，要求自己在做作業(yè)前，首先要回憶所學(xué)內(nèi)容，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時(shí)性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時(shí)間，有方案地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。在每學(xué)過一個(gè)單元或經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)階段后，要自己對(duì)前一段的學(xué)習(xí)情況作一回憶，從而肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏之處，尋找改良方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底。檢查的方式很多，要注重平時(shí)自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時(shí)、定量進(jìn)展自我測(cè)驗(yàn)。語文方案書500字篇四1、教師布置的作業(yè)〔語文〕要按時(shí)完成。2、每門功課的考試成績(jī)都要在90分以上〔爭(zhēng)取語文上96分〕3、仔細(xì)、認(rèn)真的聽教師講課，隨堂記下筆記，以便課后復(fù)習(xí)。4、教師上課提問時(shí)，要積極、大膽的'舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯(cuò)了，教師也不會(huì)怪你，主要是勇于嘗試，不要怕失敗。5、學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，每單元做一個(gè)總結(jié)和一個(gè)回憶。1、上課坐端正2、上課不開小差，不說話，不打鬧3、教師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書，讀好書2、每天寫日記、爭(zhēng)取多寫各種題材的作文跟同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。多向那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭(zhēng)取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達(dá)標(biāo)。新學(xué)期新的我，我會(huì)按照新方案執(zhí)行，我相信三年級(jí)會(huì)有一個(gè)嶄新的我展如今大家面前，語文成績(jī)定能突飛猛進(jìn)。語文方案書500字篇五暑期要做到的是對(duì)歷年中考趨勢(shì)與題型的理解，明確備考方向。秋季時(shí)間比擬充分，需要我們分題型，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)展梳理，掌握其答題思路，做到知識(shí)點(diǎn)上的無死角。寒假時(shí)間短暫，同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型。春季那么是對(duì)前三輪復(fù)習(xí)中的破綻和易錯(cuò)題型進(jìn)展回憶，做到中考沖刺零失分，整個(gè)初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著