創(chuàng)建健康社區(qū)工作計(jì)劃模板（匯編3篇）

創(chuàng)建健康社區(qū)工作計(jì)劃模板（匯編3篇）雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)實(shí)行四條措施推動(dòng)心理安康進(jìn)社區(qū)工作，進(jìn)一步深化心理安康教育詢問工作深入開展，提高轄區(qū)居民心身安康水平。

一是充分整合社會(huì)資源，聯(lián)大靠強(qiáng)開展協(xié)作。陜西天語婚姻家庭效勞中心是陜西省特地從事婚姻家庭心理討論、教學(xué)和詢問效勞的專業(yè)隊(duì)伍，現(xiàn)有專職工作人員8人，專兼職心理詢問專家和志愿者70余人。區(qū)計(jì)生協(xié)經(jīng)過多方考察，同陜西天語婚姻家庭效勞中心簽訂合作協(xié)議，將西安市心理安康教育詢問中心雁塔區(qū)分中心與陜西天語婚姻家庭效勞中心合二為一，充分利用社會(huì)資源優(yōu)勢，開展心理安康進(jìn)社區(qū)工作。與天語的合作，走出了一條具有雁塔特色的聯(lián)大靠強(qiáng)新路子，這是一種工作思路和方法上的大膽嘗試和創(chuàng)新，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理安康教育詢問工作奠定了良好根底。

二是調(diào)整充實(shí)心理安康工作機(jī)構(gòu)。為使工作順當(dāng)開展，雁塔區(qū)調(diào)整充實(shí)心理安康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由區(qū)人口計(jì)生局局長、計(jì)生協(xié)副會(huì)長邊際同志擔(dān)當(dāng)，副組長由區(qū)計(jì)生協(xié)和陜西天語婚姻家庭效勞中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)計(jì)生協(xié)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)西安市心理安康教育詢問中心雁塔區(qū)分中心工作隊(duì)伍。心理安康工作機(jī)構(gòu)的調(diào)整充實(shí)，為雁塔區(qū)進(jìn)一步做好心理安康教育詢問工作供應(yīng)了人員保證。

三是建立雁塔區(qū)計(jì)生心理安康和諧家園群。將雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)、心理安康中心、各街道、各社區(qū)心理安康工作人員添加到群，以便于專家和輔導(dǎo)員準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，溝通工作閱歷和體會(huì)，解決存在的困難和問題，不斷提升心理安康專家和輔導(dǎo)員干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)力量，提高心理安康工作質(zhì)量。

四是進(jìn)一步明確各級工作任務(wù)。雁塔區(qū)計(jì)生協(xié)對心理安康中心、各街道心理輔導(dǎo)站和社區(qū)心理輔導(dǎo)室下一步工作任務(wù)提出明確要求，并做好心理安康相關(guān)工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)視指導(dǎo);區(qū)心理安康中心實(shí)行季度例會(huì)培訓(xùn)制度，廣泛開展心理安康相關(guān)學(xué)問宣傳、講座，做好心理安康專家、輔導(dǎo)員、宣傳員及信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及輔導(dǎo)對象的心理詢問和疏導(dǎo)工作;要求各街道要建立街道心理輔導(dǎo)站，明確心理安康專職人員，根據(jù)區(qū)計(jì)生協(xié)和心理安康中心工作安排抓好任務(wù)落實(shí);各社區(qū)工程心理輔導(dǎo)室根據(jù)心理安康進(jìn)社區(qū)工作實(shí)施方案要求做好詳細(xì)工作。

創(chuàng)立安康社區(qū)工作規(guī)劃模板2

2022年的社區(qū)教育工作堅(jiān)持主要思想為指導(dǎo)，詳細(xì)落實(shí)進(jìn)展觀，深化貫徹黨的精神，依照區(qū)委、區(qū)縣政府關(guān)于進(jìn)一步增加社區(qū)教育工作意見，結(jié)合我社區(qū)實(shí)踐，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)立工作，不斷提高社區(qū)文明水平和市民本質(zhì)，積極開展各類方式的社區(qū)教育活動(dòng)。

一、明確目的、制訂方案

年頭，依據(jù)上級的要求制訂了《2022年度社區(qū)教育工作方案》使全年的社區(qū)教育工作做到心中稀有、重點(diǎn)突出、穩(wěn)步推動(dòng)。

二、抓住重點(diǎn)、突出特征

開展教育培訓(xùn)活動(dòng)是社區(qū)教育的根本工作。依據(jù)社區(qū)居民的培訓(xùn)需求，不斷拓展和豐厚教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。重點(diǎn)抓未成年人教育培訓(xùn)、老年人群的社會(huì)文明活動(dòng)、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓(xùn)，擴(kuò)展家庭嬰幼兒教育指導(dǎo)和青少年校外本質(zhì)教育掩蓋面。結(jié)合實(shí)踐狀況進(jìn)展社會(huì)主義品德標(biāo)準(zhǔn)教育和培育文明習(xí)氣，堅(jiān)持社會(huì)公德，精確處置人際關(guān)系、安康有益、爭創(chuàng)文明社區(qū)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭等常識學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使市民文明本質(zhì)獲得提高。

三、整合伙源，完成共享

經(jīng)過中小學(xué)校、交安委等這些各具優(yōu)勢的駐地單位聯(lián)袂，簽署共建和談。有用應(yīng)用轄區(qū)的教育資源為社區(qū)居民群眾供給教育人才與場地，效勞于居民，擴(kuò)展社區(qū)教育的領(lǐng)域，處理實(shí)踐工作中的許多堅(jiān)苦，促進(jìn)社區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)展。

四、開展豐厚多彩文明活動(dòng)，營建學(xué)習(xí)氣氛

豐厚暑期青少年生活，促進(jìn)青少年安康快樂生長。

1、為充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校、社區(qū)、家庭教育收集合力整合的效果，使廣闊青少年渡過一個(gè)安全、安康而有意義的暑期，開展2022年暑期青少年教育實(shí)踐系列活動(dòng)。

2、結(jié)合暑期青少年活動(dòng)進(jìn)行暑期社區(qū)學(xué)生論壇、演講、爭論、等方式多樣的念書活動(dòng);

3、學(xué)習(xí)生活學(xué)問，提高生活技藝，組織轄區(qū)中小學(xué)生進(jìn)展了一次消防常識培訓(xùn)，并現(xiàn)場觀摩讓更多的青少年參與其中，讓孩子們在社會(huì)實(shí)踐中培育效勞熟悉，經(jīng)過這些活動(dòng)的開展，使廣闊青少年遭到教育，獲得磨煉，獲得優(yōu)越結(jié)果。

創(chuàng)立安康社區(qū)工作規(guī)劃模板3

安康教育是一項(xiàng)浩大的社會(huì)系統(tǒng)工程，維護(hù)和促進(jìn)安康不僅僅是衛(wèi)生部門和醫(yī)務(wù)人員的事，而是政府和全社會(huì)共同的責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)，開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)動(dòng)人人參加，是安康教育和安康促進(jìn)進(jìn)展的重要策略。社區(qū)安康教育是安康教育工作的一個(gè)重要領(lǐng)域，開展社區(qū)安康教育，為社區(qū)安康目標(biāo)效勞，是我國衛(wèi)生保健事業(yè)的一個(gè)重要組成局部。隨著對人類安康與社會(huì)進(jìn)展的雙向作用的熟悉不斷深化，社區(qū)安康教育已向社區(qū)安康促進(jìn)進(jìn)展。依據(jù)街道有關(guān)安康教育工作的要求，現(xiàn)將我社區(qū)這項(xiàng)工作作出如下安排：

一、制定社區(qū)安康教育工作規(guī)劃

開展社區(qū)安康教育工作，必需進(jìn)展科學(xué)的設(shè)計(jì)，以明確目標(biāo)，合理科學(xué)地安排工作程序，做到有的放矢，有規(guī)劃、有步驟、有效的進(jìn)展安康教育。這是到達(dá)安康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進(jìn)展社區(qū)安康教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)氐陌部涤绊懸蛩?、需求、資源、衛(wèi)生效勞的利用、社區(qū)力氣、群眾參加的可能性等來分析考慮。既要留意防止脫離社區(qū)實(shí)際狀況照搬照套，把規(guī)劃設(shè)計(jì)得過于“洋化”，也不能憑閱歷行事，不講求科學(xué)性。

二、社區(qū)組織與發(fā)動(dòng)

安康促進(jìn)的核心是把社會(huì)的安康目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會(huì)的行動(dòng)。社區(qū)安康教育與安康促進(jìn)是從整體上對社區(qū)群眾的安康相關(guān)行為和生活方式進(jìn)展干預(yù)。其范圍和內(nèi)容極其廣泛，涉及個(gè)人、家庭、群體身心安康，貫穿于社區(qū)醫(yī)療保健效勞的各個(gè)方面。因此，她是一項(xiàng)多部門合作的綜合表達(dá)。搞好社區(qū)安康教育的關(guān)鍵是取得社區(qū)決策者的重視和支持，爭取社區(qū)衛(wèi)生氣構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體及各單位的協(xié)作，發(fā)動(dòng)社區(qū)每個(gè)家庭和群眾的積極參加。

1、發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣，建立健絡(luò)

社區(qū)安康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類：一是以安康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為主體的社區(qū)安康教育縱向網(wǎng)絡(luò);二是發(fā)動(dòng)社區(qū)各單位協(xié)同參與，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育、衛(wèi)生、新聞、財(cái)政、環(huán)保、社區(qū)群眾團(tuán)體等共同組成的社區(qū)安康教育橫向網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)行雙軌治理：一靠各級衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo);二靠各級政府部門的協(xié)調(diào)和干預(yù)。兩條渠道，對口治理。建立安康教育目標(biāo)崗位責(zé)任制，納入有關(guān)工作的考核內(nèi)容。社區(qū)安康教育所是兩軌的結(jié)合點(diǎn)，負(fù)責(zé)全區(qū)安康教育工作的總體規(guī)劃、指導(dǎo)、監(jiān)視與評價(jià)。

2、發(fā)揮家庭作用，實(shí)施安康教育

家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，是社區(qū)生活中最為普遍和最根本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的安康息息相關(guān)。因此，家庭既是社區(qū)安康教育的根本對象，也是社區(qū)組織與發(fā)動(dòng)的重要力氣。家庭婦女，在家庭安康教育中起著主導(dǎo)作用。培訓(xùn)家庭保健員、開展評比衛(wèi)生文明家庭等活動(dòng)，是家庭發(fā)動(dòng)的較好形式。

3、廣泛發(fā)動(dòng)群眾，促使人人參加

人人參加是社區(qū)安康教育的根底，是安康教育成敗的因素。社區(qū)人人參加，一方面是指社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾代表共同參加社區(qū)安康教育規(guī)劃的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評價(jià)的全過程，包括確定社區(qū)主要安康問題和危急因素，評估社區(qū)資源，討論活動(dòng)策略及詳細(xì)活動(dòng)的實(shí)施與評價(jià);另一方面是指社區(qū)的成員把參與安康教育活動(dòng)作為維護(hù)自身和社區(qū)安康的行動(dòng)。形成人人關(guān)懷社區(qū)安康，個(gè)個(gè)參加安康教育的風(fēng)氣。

三、開發(fā)利用社區(qū)資源

社區(qū)資源是開展社區(qū)安康教育的能源和根底。只有充分開發(fā)利用社區(qū)資源，培育社區(qū)成員的自治精神和自助、互助力量，實(shí)現(xiàn)在相互合作和互惠互利根底上的資源共享，才能使社區(qū)安康教育與安康促進(jìn)持續(xù)進(jìn)展。有關(guān)的社區(qū)資源主要有以下幾方面。

1、人力資源：包括社區(qū)安康教育專兼職安康教育人員;居民中自愿無償參加社區(qū)安康教育行動(dòng)的志愿人員，或能夠積極協(xié)作社區(qū)安康教育干