人員職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程-董永輝教學(xué)課件

人員職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程--董永輝51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。人員職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程--董永輝人員職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程--董永輝51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。人員職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程主講人:董永輝第一講陽光心態(tài)是成功人士的必備條件新課程改革，使小學(xué)語文教學(xué)充滿了新的活力。我認(rèn)為，寫作技巧在小學(xué)語文中的應(yīng)用，為提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性提供了嶄新的天地。小學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和加強是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我在平常的語文作文教學(xué)實踐中不僅極大地改變了過去單一、枯燥的作文教學(xué)模式，還改善了在課堂教學(xué)中師生之間信息交流的方式，提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)時間和空間上的自主性，滿足了學(xué)生個性發(fā)展的需要，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。結(jié)合本人近幾年的語文作文教學(xué)實踐，下面談?wù)勛魑膶懽骷记稍谛W(xué)語文教學(xué)中的運用和實踐。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深化理解小學(xué)生對新事物有種強烈的好奇心和求知欲，可以利用這一點使他們的注意力在最短的時間內(nèi)集中到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，甚至達(dá)到樂此不疲的地步。寫作時可以采取情境再現(xiàn)的方式，讓學(xué)生身臨其境，自然興趣盎然。在情趣的驅(qū)使下，可適時提出對寫作有價值的問題，讓學(xué)生從中感悟，增強記憶力，拓展想象空間。二、加強自身朗讀水平，重視學(xué)生作文基本功的練習(xí)朗讀教學(xué)是語文教師不可回避的內(nèi)容，由于諸多原因造成的教師表現(xiàn)方式和方法的局限性，難以達(dá)到語文教育資源的信息傳遞效果。只有加強老師的朗讀教學(xué)，提高教師的朗讀水平，才能恰到好處地再現(xiàn)語言、節(jié)奏、格調(diào)乃至文章的情趣、意味，能給學(xué)生提供語言、節(jié)奏、語氣和語調(diào)等各方面的示范。同時，要重視訓(xùn)練學(xué)生作文的基本功。1.說。在寫作文前，讓學(xué)生先用口說出自己寫的作文內(nèi)容，然后再寫。2.寫?？勺寣W(xué)生抄寫要求背誦的課文，做到一舉多得。一是寫字工整，二是寫字正確，三是可以訓(xùn)練寫作的分段、標(biāo)點符號的正確使用，四是詞類的積累。3.積。即積累詞匯和佳句。4.改。要形成自改、互改的習(xí)慣。大家讀自己的文章，易于找到錯別字、病句以及文章的不連貫；互改則可以觸發(fā)學(xué)生的靈感，拓展視野，并提高寫作能力。三、分類練習(xí)寫作1.寫人。（1）外貌描寫要努力刻畫人物的外貌特征，充分表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，要寫出人物思想性格的變化。（2）語言描寫要能顯示人物的性格特征，要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。對話形式要靈活，要符合人物的原生態(tài)。（3）動作描寫要能顯示人物的性格和內(nèi)心活動，能顯示人物的神態(tài)，精選詞句，把人物的動作寫準(zhǔn)確。（4）心理描寫。常見的有：人物的內(nèi)心獨白，第一人稱常用；直接刻畫，常用“想”、“覺得”、“認(rèn)為”等詞語來引述；借幻覺夢境反映心理。2.記事。要做到寫作的完整，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要交代清楚。3.寫景狀物。（1）寫景要寫出時令特征和地方特征。（2）抓住景物的特點。（3）描寫的景物要為文章的主題服務(wù)。（4）構(gòu)段方式常見的是總分、按時間順序、空間順序等來寫。（5）狀物，要抓住物體的形狀、顏色、質(zhì)地、動態(tài)的特征進(jìn)行具體細(xì)致的描繪，融入作者的情感。4.活動。參觀、游覽、訪問、比賽等，要注重場面描寫，必須描寫人物的活動和氣氛。要把活動在這個場面的人物和要寫的事融為一體，注意面與點的描寫，面概括寫，點細(xì)致地描寫。場面氣氛應(yīng)始終一致。5.議論（讀后感）?？梢韵葦⑹龊笞h論、先議論后記敘，或者夾敘夾議。6.看圖作文。步驟有三：（1）審圖：總看，分看，再總看。（2）聯(lián)想：與生活實際進(jìn)行聯(lián)想補充，單幅圖以圖畫為重點詳寫，補充開頭結(jié)尾；多幅圖，弄清開頭、高潮、結(jié)尾，并把圖畫連接起來。（3）口述故事，調(diào)整思路，抓住重點，照圖對講。（4）文字再現(xiàn)。四、注重寫作技巧的傳授2.選材注重一個“新”字。3.開頭。要做到：統(tǒng)領(lǐng)全文，開頭引人入勝、簡潔。常見方法有自然式、直接式、抒情式、寫景式、引用式、特寫式、設(shè)問式、設(shè)疑式。4.結(jié)尾。要做到：收束全篇，完成主體，簡潔有力，自然新穎，留有余味，令人深思。常見方法有自然式、點睛式、抒情式、寫景式、引用式、鼓動式、照應(yīng)式。5.過渡。用在：（1）從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處；（2）由總到分或由分到總的銜接接觸；（3）由敘入議或由議到敘的變換處；（4）倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹬裹c。6.照應(yīng)。常見法：開頭與標(biāo)題照應(yīng)；開頭與結(jié)尾照應(yīng)；上下文照應(yīng)。以上技巧可以結(jié)合閱讀進(jìn)行有意識的訓(xùn)練。這個自主參與、實現(xiàn)自我價值的過程中，學(xué)生各方面的能力都會得到鍛煉和提高，提高閱讀能力，提高寫作能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法?！币虼耍诔踔袛?shù)學(xué)的教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生做課堂的主人，為他們提供動手實踐、自主探索，以及合作交流的機會，盡可能地讓學(xué)生親身體驗探究、解惑，以及成功的快樂。合作交流一直是教師教學(xué)規(guī)劃中重點關(guān)注的一個方面，如何高效地組織學(xué)生開展合作交流，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，已經(jīng)成為教師教學(xué)研究重點關(guān)注的方面之一。本文中，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，從三個方面闡述了關(guān)注要點，合作精彩數(shù)學(xué)：提前整理，歸納知識盲區(qū)；交流評價，內(nèi)化知識信息；反思回顧，完善知識結(jié)構(gòu)。一、提前整理，歸納知識盲區(qū)為了保證合作交流的高效，則一定要在合作交流之前給學(xué)生留出時間進(jìn)行提前整理，讓他們有時間歸納知識盲區(qū)。因為只有這樣，學(xué)生才能在交流之前對知識有一定了解和認(rèn)知，才能產(chǎn)生自己的看法和疑惑，這樣才能在合作交流時，有針對性的、更專業(yè)的、高效的進(jìn)行討論與總結(jié)。如在講授“平方差公式”課程之前，我就跟同學(xué)們說：“下節(jié)課我們講平方差公式，為了更好地提升你們自主探究的能力，在明天的合作交流中高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師希望今天回去之后，大家可以認(rèn)真預(yù)習(xí)一下平方差公式這一節(jié)，并且整理歸納出平方差公式的規(guī)律特點，以及你覺得有疑問的地方。老師期待你們明天的表現(xiàn)！”課上，講完了知識概念部分后，我說道：“老師在黑板上寫了三道題，分別是（1+2x）（1-2x）、（2x+3）（2x-3）、（x-6）（x+6），要求同學(xué)們先算出結(jié)果，然后小組交流、討論‘從這三道題中你們可以得出平方差公式的什么規(guī)律’”，話音剛落，學(xué)生們就動手算了起來，因為有昨天的預(yù)習(xí)，他們計算的也就格外輕松和迅速了。聽完每個小組的答案后，我便示意大家開始小組交流。學(xué)生們討論地格外認(rèn)真，也十分激烈。經(jīng)過十幾分鐘后，有學(xué)生便舉手分享討論結(jié)果。教師在安排小組合作交流前，首先要安排學(xué)生們提前整理，歸納知識盲區(qū)，找出問題和疑惑，然后有針對性的進(jìn)行合作交流，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又可以提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量，成就精彩數(shù)學(xué)。二、交流評價，內(nèi)化知識信息以小組為單位的交流評價，既可以增進(jìn)學(xué)生間的友誼和集體意識、團(tuán)結(jié)意識，又可以促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識信息，更深層次理解和掌握教學(xué)知識。小組討論的形式，也更易于學(xué)生接受和認(rèn)同，符合學(xué)生的心理認(rèn)知，所以對于教學(xué)的正常進(jìn)展十分有利。同時能夠使學(xué)生對于各種知識信息，正確地分析和加工，形成自己的認(rèn)識和看法。小組合作討論交流中，既可以及時發(fā)現(xiàn)問題，還可以互相糾錯和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情。小組間的合作交流，既可以促進(jìn)不同學(xué)生之間取長補短，促進(jìn)信息的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，為每一個學(xué)生提供展現(xiàn)自己的平臺與機會，促進(jìn)學(xué)生的提升和成長。三、反思回顧，完善知識結(jié)構(gòu)反思回顧，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，可以深化知識理解，可以完善知識結(jié)構(gòu)，可以促進(jìn)新知的產(chǎn)生，可以幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和調(diào)整學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的反思能力，也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在講授“二次函數(shù)圖象”時，我在課上講了簡單的例題后，給學(xué)生出了一道相關(guān)的題：y=3a+2x2+c的圖象和x軸交點的坐標(biāo)與一元二次方程3a+2x2+c=0的根有什么關(guān)系？很多學(xué)生聽后滿臉困惑，隨后便動手開始畫圖、計算。幾分鐘過后，探索得出結(jié)論的學(xué)生還是少之又少，于是我便講道：“大家可以將一元二次函數(shù)的圖象先畫出來，然后再將二元二次函數(shù)的圖象畫在同一個坐標(biāo)系上，進(jìn)行對比。你會發(fā)現(xiàn)y=3a+2x2+c的圖象與x軸的交點就是y=0時，即3a+2x2+c=0，也就是一元二次方程3a+2x2+c=0的根”。很多學(xué)生還是一知半解，于是我將這道題留作了課后作業(yè)，讓大家課后繼續(xù)研究，回味解題過程。第二天，我隨機抽取了同學(xué)檢驗他們的反思效果，學(xué)生的回答讓我大為滿意：“y=3a+2x2+c的圖象和x軸交點的坐標(biāo)就是一元二次方程3a+2x2+c=0的根，3a+2x2+c=0是y=3a+2x2+c的一個特殊情況，即y=0時的解法”?？鬃釉唬骸皽毓识隆?。數(shù)學(xué)知識一貫抽象難懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平也是各不相同，很多?n堂講授的知識，學(xué)生僅僅依靠一節(jié)課的時間，往往很難記住并很快掌握，所以培養(yǎng)他們課后反思回顧的習(xí)慣則十分重要。總之，在課堂教學(xué)中，教師要有目的地進(jìn)行課前、課上，以及課后的教學(xué)活動和教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注要點，對于預(yù)習(xí)出現(xiàn)的困惑，要整理歸納，課堂之上進(jìn)行高效的合作交流，對于課上不是十分理解的知識點，及時進(jìn)行課后的回顧，從而感受學(xué)習(xí)的充實感，體會數(shù)學(xué)獨特的魅力，從而熱愛數(shù)學(xué)。合作交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)、和諧，提升合作交流能力和學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)、工作打好基礎(chǔ)?！救藛T職業(yè)素養(yǎng)鍛筑系列課程主講人:董永輝第一講陽光心態(tài)是成功人士的必備條件目錄成功人必備的素質(zhì)模型改變的重要性不想當(dāng)將軍的士兵不是一個好士兵一一拿破侖成功人必備的素質(zhì)模型:成功〓心態(tài)+能力第一種:好&好2第二種:通1、天資好但是2、天資優(yōu)秀但心心態(tài)很好的員態(tài)不太好的員工第四種:不好&好第三種:不好&不好4、天資一般但3、天分一般般心心態(tài)非常好的員態(tài)也一般般的員工沒有不好的人只有不好的心態(tài)!改變的重要性為什么要改變心態(tài)決定命運的宇宙定律模式心態(tài)決定思想,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運改變了我們自己就改變了整個世界!、如何改變?樂思邏輯--要想事情改變,首先自己改變;要想事情變好,自己首先變好!3、人生是一個不斷修煉和改變完善的過程第二講:優(yōu)秀員工十大必備的心態(tài)修煉目錄心態(tài)修煉一:企業(yè)老板心態(tài)心態(tài)修煉二:共贏心態(tài)心態(tài)修煉三:長遠(yuǎn)心態(tài)心態(tài)修煉四:積極心態(tài)心態(tài)修煉五:包容心態(tài)心態(tài)修煉六:誠信敬業(yè)態(tài)心態(tài)修煉七:付出心態(tài)心態(tài)修煉八:合作心態(tài)心態(tài)修煉九