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文檔簡介

聽錄音朗讀課文

1.播放錄音，聽名家泛讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。

2.聽準(zhǔn)文章的朗讀節(jié)奏，試用“/”劃一劃。平穩(wěn)——字字珠璣舒緩——疏通詞句承接從容——給讀者以思索的空間整體平緩深沉——達(dá)到探幽發(fā)微的目的更高的朗讀要求

例如：1、昂首/觀之，項(xiàng)/為之?強(qiáng)2、使之/沖煙/而飛鳴，作/青云?白鶴/觀（句中“/”表示明顯的停頓，“?”表示極短的停頓）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。句中“/”表示明顯的停頓:一日見二蟲斗草間觀之興正濃忽有龐然大物拔山倒樹而來蓋一癩蝦蟆舌一吐而二蟲盡為所吞一日/見二蟲斗草間/觀之/興正濃/忽有龐然大物/拔山倒樹而來/蓋一癩蝦蟆/舌一吐而二蟲盡為所吞朗讀課文(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣(2)私擬作群鶴舞于空中。(3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。(4)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。昂首／觀之，項(xiàng)／為之強(qiáng)。(5)作青云白鶴觀。(6)果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(7)蹲其身，使與臺(tái)齊。(8)見二蟲斗草間。作／青云白鶴／觀。果如／鶴

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