人美2011版六年級美術(shù)上冊《裝飾色彩的魅力》教案及教學(xué)反思

人美2011版六年級美術(shù)上冊《裝飾色彩的魅力》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：認(rèn)識到色彩具有裝飾性；了解色彩的基本知識，如顏色的三原色、對比色、冷暖色等；運(yùn)用所學(xué)的色彩知識，動手進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和想象力，提高其美術(shù)素養(yǎng)。2.教學(xué)重點(diǎn)色彩的基本知識；利用色彩進(jìn)行創(chuàng)作。3.教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用對比和協(xié)調(diào)的方法，掌握各種色彩的搭配技巧，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。4.教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新知教師先向?qū)W生提問：你們小時(shí)候在畫畫的時(shí)候，有沒有喜歡用很多顏色來涂抹？那你們有沒有想過為什么要用這些顏色？引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)顏色除了有傳達(dá)信息的作用，還具有一定的裝飾性。Step2色彩知識的講解教師向?qū)W生介紹顏色的基本知識，如紅、黃、藍(lán)是顏色的三原色，通過它們的混合可以產(chǎn)生其他顏色；對比色是指在色相直接相對的兩種顏色，如紅色和綠色、黃色和紫色、藍(lán)色和橙色；冷暖色是指顏色本身能給人以寒暖、明暗的感受和氣氛，如紅、黃、橙為溫暖色，綠、藍(lán)、紫為冷色等。Step3繪畫創(chuàng)作教師提供一些范例作品，并要求學(xué)生按照所學(xué)的色彩知識和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生可以畫一些簡單的圖案，如圓、方、三角形等，或者按照自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作，重點(diǎn)在于要用巧妙的色彩搭配來裝飾圖案，并使圖案美觀、和諧、富有藝術(shù)感。Step4作品展示和講解學(xué)生在完成作品后將其貼在黑板上，通過觀察學(xué)生作品，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在色彩搭配、繪畫技巧、審美能力等方面的能力，并對其作品進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評。5.教學(xué)評價(jià)通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的努力，本次課程的教學(xué)目標(biāo)已完成。同時(shí)，學(xué)生們在課程中逐漸培養(yǎng)了對色彩的敏感度和高品味，提高了自身的審美意識和美術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)反思1.教學(xué)亮點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)在于：教師在課中通過引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)顏色除了傳達(dá)信息，還能給人以美感和情趣的理念，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的美。其中，通過一組圖片，教師讓學(xué)生感受到色彩搭配的藝術(shù)魅力，使學(xué)生進(jìn)入到教師所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情境中，更易于產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；教師在講解色彩知識的同時(shí)，讓學(xué)生自由探索和進(jìn)行創(chuàng)作，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的靈感、發(fā)揮他們的創(chuàng)造性；教師在學(xué)生完成作品之后，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評，并通過分析學(xué)生作品的優(yōu)勢和不足，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生更好地了解藝術(shù)性的涵義，提高學(xué)生風(fēng)格鮮明、個性獨(dú)特的繪畫技巧。2.教學(xué)不足本節(jié)課的教學(xué)不足在于：學(xué)生在色彩搭配上有的過于夸張，過于圖多飾，這就需要教師針對學(xué)生的不足，及時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，使畫面更加唯美；教師在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，有時(shí)會過于關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，而忽略了學(xué)生藝術(shù)品位的培養(yǎng)。因此，下次應(yīng)該將學(xué)生的藝術(shù)品位和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合。3.教學(xué)改進(jìn)在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可以先進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生獲得更多的色彩搭配和技巧，以及在更好地掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更加自由和豐富的創(chuàng)作；在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生藝術(shù)品位的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升，避免過多地關(guān)注單一的表現(xiàn)形式。要鼓勵學(xué)生多動腦筋，不斷創(chuàng)新，提升他們的美術(shù)技能和藝術(shù)修養(yǎng)。三、總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)以探究性、實(shí)踐性為主要特點(diǎn)，學(xué)生在此過程中，既能獲取對色彩知識的深刻認(rèn)識，增強(qiáng)色彩的藝術(shù)性，也能夠開拓想象力，迸發(fā)靈感，提升學(xué)生