中班主題小紅帽回家教案【含教學(xué)反思】

中班主題小紅帽回家教案【含教學(xué)反思】教學(xué)背景教學(xué)班級：中班教學(xué)主題：小紅帽回家教學(xué)對象：3-4歲兒童教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解小紅帽故事情節(jié)及主要人物形象；學(xué)習(xí)要注意自己的人身安全；了解迷路時應(yīng)該怎么辦。能力目標(biāo)能夠聽懂老師讀小紅帽故事；能夠表述自己的想法；能夠發(fā)現(xiàn)身邊的危險并給予正確的應(yīng)對方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子遇到問題時尋求幫助的意識；培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容通過老師講述及讓孩子自己參與，學(xué)習(xí)小紅帽故事情節(jié)及主要人物形象，培養(yǎng)孩子對故事的理解能力；引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的危險，提醒孩子在外出活動時注意自己的人身安全；角色扮演，模擬小紅帽迷路情境，讓孩子在游戲中體驗(yàn)解決問題的過程，培養(yǎng)孩子勇敢地面對困難的品質(zhì)。教學(xué)手段圖畫書；游戲角色扮演；學(xué)具、道具；識字卡片等。教學(xué)步驟第一步：情境導(dǎo)入（5分鐘）老師與孩子們一起回憶小紅帽所遇到的危險，引導(dǎo)孩子們講述自己在生活中遇到過的類似危險情況，讓孩子們了解在生活中需要注意自身安全的重要性。第二步：圖畫書閱讀（15分鐘）老師講述小紅帽故事，使用圖畫書輔助講解，讓孩子們更加容易理解故事情節(jié)和主要人物形象。第三步：講授相關(guān)知識（10分鐘）老師通過識字卡片等講授孩子們應(yīng)該注意什么事項(xiàng)，如不隨意交往陌生人、不開門接陌生人等，培養(yǎng)孩子們對人身安全保護(hù)的意識。第四步：游戲角色扮演（20分鐘）老師與孩子們一起模擬小紅帽迷路情境，讓孩子們扮演小紅帽，通過自己的經(jīng)驗(yàn)解決問題，培養(yǎng)孩子們探索解決問題的能力和勇敢面對困難的品質(zhì)。第五步：教學(xué)反思（5分鐘）老師與孩子們一起回顧并總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識和技能，并帶領(lǐng)孩子們一起反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，以便于更好地提高自身的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思通過對小紅帽回家教學(xué)的開展，孩子們實(shí)踐了自己的能力和勇氣，在解決問題過程中也增強(qiáng)了自己的自信心。孩子們在知識和技能的學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與，表達(dá)自己的想法，在游戲中獲得愉快的體驗(yàn)，感到非常開心。同時，從教學(xué)反思中我們也可以發(fā)現(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)過程中還存在一些不足之處，如識別正確的人身安全問題和勇氣面對困難的能力等需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)