人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件

線材造型人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課線材造型人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課同學(xué)們在欣賞圖片的同時總結(jié)概括出這些形象是由什么基本元素構(gòu)成的(如：點、線、面、體)？水母鳥巢同學(xué)們在欣賞圖片的同時總結(jié)概括出這些形象是由什么基本這些形象都是由線元素構(gòu)成的。雕塑梯田圖片導(dǎo)入這些形象都是由線元素構(gòu)成的。雕塑梯田圖片導(dǎo)入探究探究材料名稱特點探究硬線軟線條狀的木材、金屬、塑料、玻璃等。棉、麻、絲、化纖等軟線和較軟的金屬絲。硬質(zhì)線材的強度較好，多以線材排列、壘積、組合的形式構(gòu)成，再用粘結(jié)材料進行固定。硬線構(gòu)成具有強烈的空間感、節(jié)奏感和運動感。軟線材構(gòu)成的立體造型較為輕巧，卻有較強的緊張感。軟線材構(gòu)成經(jīng)常需要依靠硬線材作為引拉基體，即框架?？蚣芸梢允嵌鄻拥?，如正方體、三角形體、柱體、螺旋體等，也可以是這些形體的組合。材料名稱特點探究硬線軟線條狀的木材、金屬、塑料、玻璃等。棉、請學(xué)生注意排列組合方法和連接方法排列組合方法：垂直、平行排列連接方法：扭結(jié)法技能與技巧請學(xué)生注意排列組合方法和連接方法排列組合方法：垂直、平行排列排列組合方法：平行、漸變排列。連接方法：壘積法和拼插法。技能與技巧排列組合方法：平行、漸變排列。連接方法：壘積法和拼插法。技能技能與技巧排列組合方法：發(fā)射排列。連接方法：粘接法。技能與技巧排列組合方法：發(fā)射排列。連接方法：粘接法。分析判斷:以下作品的排列、連接方法是什么？技能與技巧平行、漸變排列分析判斷:以下作品的排列、連接方法是什么？技能與技巧平行、漸技能與技巧發(fā)射排列技能與技巧發(fā)射排列技能與技巧自由排列技能與技巧自由排列連接方法：都是焊接法技能與技巧連接方法：都是焊接法技能與技巧拼插連接法發(fā)射排列拼插連接法漸變排列法粘接法漸變排列法拼插連接法垂直排列法扭結(jié)連接法自由組合排列纏繞連接法漸變排列法技能與技巧拼插連接法拼插連接法粘接法拼插連接法扭結(jié)連接法纏繞連接法利用現(xiàn)有線材制作一個球體（或立方體、圓柱體等）。注意：選擇材料適當。線的排列組合要美觀。連接方法合理。

課堂練習(xí)利用現(xiàn)有線材制作一個球體（或立方體、圓柱體等）。注意：選擇材課堂練習(xí)有序球體如花球體自由球體課堂練習(xí)有序球體如花球體自由球體動物圖片欣賞問題：分析下面的動物形象是由哪幾部分組成的。請概括出基本的幾何形體（如立方體、球體、錐體、圓柱體等）。動物圖片欣賞問題：分析下面的動物形象是由哪幾部頭和軀干是橢球體，脖子、腿是圓柱體，耳朵是圓錐體。動物圖片欣賞頭和軀干是橢球體，脖子、腿是圓柱體，耳朵是圓錐體。動物圖片欣動物圖片欣賞動物圖片欣賞教師示范演示動物線材創(chuàng)作過程選題設(shè)計草圖根據(jù)草圖進行創(chuàng)作最后調(diào)整完成教師示范教師示范演示動物線材創(chuàng)作過程選題教師示范選題選題教師示范長頸鹿設(shè)計草圖教師示范長頸鹿設(shè)計草圖長頸鹿頭部纏繞制作方法。教師示范長頸鹿頭部纏繞制作方法。教師示范長頸鹿前腿彎折制作方法。長頸鹿前腿彎折制作方法。長頸鹿后腿和軀干彎折制作方法。長頸鹿后腿和軀干彎折制作方法。長頸鹿尾巴彎折制作方法。調(diào)整好重心，擺好姿勢。長頸鹿尾巴彎折制作方法。調(diào)整好重心，擺好姿勢。課堂作業(yè)

作業(yè)要求：1.根據(jù)現(xiàn)有材料合理設(shè)計動物線材造型。2.充分發(fā)揮線材的材質(zhì)美感，制作一件線材動物形象(或其他形象，抽象形象也可以)。3.連接方法合理，造型生動，能體現(xiàn)一定的情感。課堂作業(yè)作業(yè)要求：優(yōu)秀作品欣賞五月的風(fēng)優(yōu)秀作品欣賞五月的風(fēng)舞舞九色菊九色菊三角形的慢動作三角形的慢動作舞女舞女長頸鹿長頸鹿人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件優(yōu)秀作品欣賞優(yōu)秀作品欣賞人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件人教版九年級美術(shù)上冊第二單元第三課《線材造型》課件學(xué)生作品展評作品名稱材料種類排列方法連接方法情感表達范例長頸鹿電線對稱排列纏繞法保護環(huán)境愛護動物一組二組三組學(xué)生作品展評作品名稱材料種類排列方法連接方法情感