議論文結(jié)構(gòu)范文

一、層進(jìn)結(jié)構(gòu)1=11=1相關(guān)部門重視。用“三?！笔刈o(hù)百姓“菜籃子”

【標(biāo)題即觀點，毫不含糊】

“民以食為天?！比绾巫龊靡咔榈膰?yán)格防控，

又千方百計守護(hù)百姓“菜籃子”，最大程度降低

疫情對居民吃飯等基本生活造成的影響，需引起1=11=1相關(guān)部門重視。III力加持?！镜诙味问滋岢鲇^點，絕不拖沓，緊接著做簡要闡述，回答“是什么”“為什么”的問題】做好“三保”，要擔(dān)責(zé)盡責(zé)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。當(dāng)前各級黨委和政府都把疫情防1=11=1【以俗語開頭，引出“菜籃子”的話題】III力加持?！镜诙味问滋岢鲇^點，絕不拖沓，緊接著做簡要闡述，回答“是什么”“為什么”的問題】做好“三?！?，要擔(dān)責(zé)盡責(zé)。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。當(dāng)前各級黨委和政府都把疫情防1=11=1控工作作為最重要的工作來抓，在這場阻擊戰(zhàn)中,人人都是防控鏈條上的一環(huán)，離不開“責(zé)任”二字。在保障民生上，相關(guān)部門、企業(yè)、基層組織更要一起擔(dān)責(zé)盡責(zé)，盡到屬地責(zé)任、社會責(zé)任、崗位責(zé)任，加強調(diào)度，克服困難，對各類生活必需品堅決保供保價，在如何加強安全保障上想更多辦法，讓人們既有的吃，又吃得起，還能吃得安全?！痉终擖c之一“要擔(dān)責(zé)盡責(zé)”，回答“怎么樣”的問題】

“事上看人心”，疫情面前,1=11^11=1做好“三?！?，要心中有愛。中國人自古信奉“患難見真情人與人之間，尤其是黨群干群之間、企業(yè)與消費者之間、街坊鄰里之間都更應(yīng)同舟共濟(jì)，共克時艱，相互理解，守望相助，做到隔離病毒不隔真情。尤其是對那些空巢者、殘疾者、居家隔離者,要照顧到他們的生活需求，推出諸如由社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)代為購買食材及生活用品等特殊服務(wù)，讓他們?nèi)筒怀??！笆律峡慈诵摹?，疫情面?1=11^11=1【分論點之二“要心中有愛”，繼續(xù)回答“怎么樣”的問題】做好“三?！?，要善于創(chuàng)新。非常時期當(dāng)非常對待，化解疫情給百姓生活帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要堅持創(chuàng)新思維。目前，有的社區(qū)封閉后，設(shè)置快遞、外賣集中收取點；一些外賣平臺推出“無接觸配送”服務(wù)，這些舉措都是一種服務(wù)上的創(chuàng)新，很好地解決了居民便利性與安全性的需求，值得更廣泛借鑒推廣，形成新的服務(wù)模式。【分論點之三“要善于創(chuàng)新”，還是回答“怎么樣”的問題】1=1III1=11=11=1民生無小事，枝葉總關(guān)情?！吧嗉狻鄙系膯栴}牽動人心，“菜籃子”工程關(guān)乎百姓生命健康安全，這是體現(xiàn)社會治理能力、人間溫情和各方責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拿裆季?。疫情傳播，給答卷者增加了不少難度。只有用心用情用力，才能答好這張考卷，打贏這場抗擊疫情的硬仗。1=1III1=11=11=1【總結(jié)全篇，呼應(yīng)開頭，也照應(yīng)標(biāo)題，可謂渾然一體，一氣呵成】二、并列結(jié)構(gòu)（分論點或論據(jù)并列）

鏗鏘有力。）醫(yī)者仁心，不辱使命鏗鏘有力。）1=1（題目飽含深情1=1nr.1=1因為長時間高強度工作，本來干凈白皙的臉上，被口罩勒出了醒目血痕；本來纖細(xì)光滑的手指，被手套里的汗水泡皺發(fā)白……連日來，許多奮戰(zhàn)于抗疫最前沿的醫(yī)護(hù)人員的照片，經(jīng)媒體報道后感動許多人。面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員義無反顧挺身而出，把危險留給自己，把安全帶給別人，筑起了一道守護(hù)生命安全的堅強防線。nr.1=1（開篇交代背景事件，弓I出抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員舍己為人的壯舉。）nr.醫(yī)衛(wèi)事業(yè)，向來是造福人類的崇高事業(yè)、充滿愛心的光榮事業(yè)。翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)者仁心”“醫(yī)道無私”的理念世代相傳。當(dāng)前，疫情是命令，病房如戰(zhàn)場。面對疫情，多少醫(yī)護(hù)人員“最美逆行”，多少白衣戰(zhàn)士“請戰(zhàn)出征”。在“不計報酬、無論生死”的錚錚誓言中，我們讀懂了他們治病救人的神圣使命。廣大醫(yī)護(hù)人員不顧個人安危，生動彰顯出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的不懈追求，在最危險的地方展現(xiàn)出最崇高的精神品質(zhì)。nr.（論述醫(yī)衛(wèi)事業(yè)的性質(zhì)：是造福人類的崇高事業(yè)、充滿愛心的光榮事業(yè)。）疫情當(dāng)前，廣大醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔(dān)當(dāng)，是守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的重要屏障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，廣大

1=11=1醫(yī)護(hù)人員是抗擊疫情的急先鋒，也是救治患者的主力軍。有人聞令而動，瞞著家人深夜馳援湖北武漢；有人主動請纓，夜以繼日奮戰(zhàn)在救治一線；有人孜孜不倦，不斷向公眾普及科學(xué)防控知識……在疫情防控的關(guān)鍵期，在祖國和人民需要的緊要關(guān)頭，廣大醫(yī)護(hù)人員經(jīng)受了嚴(yán)峻考驗，做出了巨大貢獻(xiàn)。他們不辭勞苦守護(hù)病患、不吝才華攻堅科研，讓人民群眾安心，增強了我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。1=11=1（重要性分析。廣大醫(yī)護(hù)人員是抗擊疫情的“急先鋒”和“主力軍”。）摯地表達(dá)感謝。廣大醫(yī)護(hù)人員奮力的樣子值得銘“雖然看不到防護(hù)服里面你們的模樣，但我記住了你們悉心照顧我的樣子?！币幻不蘸戏实幕颊咴谥斡鲈簳r，向救治自己的醫(yī)護(hù)人員真摯地表達(dá)感謝。廣大醫(yī)護(hù)人員奮力的樣子值得銘1=11=1記，敬業(yè)的精神值得表揚，疲憊的身心同樣需要用心呵護(hù)。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)斗在抗擊疫情的第一線，如何有效地保護(hù)好、支援好“白衣戰(zhàn)士”，牽動著許多網(wǎng)友的心。我們看到，在一些捐贈的愛心物資上，特別寫上了一句“請交給任何醫(yī)護(hù)人員”;在一些醫(yī)院附近，有餐飲店無償提供醫(yī)生護(hù)士的一日三餐。努力為醫(yī)護(hù)人員消除后顧之憂，讓他們能夠安心從事救死扶傷的神圣事業(yè)，必能進(jìn)一步堅定全社會打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心。1=11=1（現(xiàn)實性分析。廣大醫(yī)護(hù)人員疲憊的身心需要全社會用心呵護(hù)。）1=11=11=1III⑤病毒無情人有情。醫(yī)護(hù)人員是最可愛的人，也是最可敬的人。一張廣為流傳的照片里，醫(yī)護(hù)人員和患者豎起大拇指互相鼓勵，定格了齊心協(xié)力抗擊疫情的溫暖瞬間。這是眾志成城的決勝戰(zhàn)

1=11=11=1III線，也是不容有失的生命防線。我們向每一個奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣戰(zhàn)士致敬，向每一位奉1=1獻(xiàn)在救死扶傷崗位的白衣天使學(xué)習(xí)。只要萬眾一心、同舟共濟(jì)，疫情防控阻擊戰(zhàn)定能捷報頻傳，廣大醫(yī)護(hù)人員定能早日凱旋。線，也是不容有失的生命防線。我們向每一個奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣戰(zhàn)士致敬，向每一位奉1=1（照應(yīng)開頭，號召期待。）22?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（深一模）在這個特殊時期，全國人民正在進(jìn)行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學(xué)生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統(tǒng)一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考……因為特別，你會有特別的應(yīng)對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。作。以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你作。以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。有人說：有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實可信，希望父母參與監(jiān)考；有人說：不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關(guān)于這場線上考試的評論。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不IUIU要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。范文：答卷人，是你不變的身份——致20年前的你親愛的你：展信佳！2020年是一個特別的年份，因為疫情，這一年的你在家參加了考試，這一年的你嘗到了時勢變化帶給人們的艱辛。在此特別的時刻里，想必你也少不了煩惱與焦慮。那么，我就囑托你幾句話：時事萬變，唯有堅守不變的答卷人身份，才可在這時局中找到前行的方向。誠然，2020年帶給人們太多考驗。誰也不曾料到你的“寒假”成了“暑假”，醫(yī)用口罩成為了救命的物資，車水馬龍的城市只剩下一片荒涼。然而，在這個大變動的時刻，我們依然可以看到諸多堅守所帶給我們的難言的感動。抬頭看看，你會看到眾多奔赴武漢的醫(yī)者前赴后繼，踐行著“為生民立命”答卷人職責(zé)；你同樣會看到在疫區(qū)穿梭的快遞小哥，絲毫不懼，他們們也一個個答卷人，用“苦于驚天動地事”的堅守，不變之志，凝聚起巨大的力量。同樣，像你一樣，諸多與你一同正在參加線上考試的學(xué)子，眾志成城，以答卷人的身姿，在堅守著“為中華之崛起而讀書”的執(zhí)筆狀態(tài)。

他們的堅守為時代交出了一份滿意的答卷，而你，少年的我，我們的答案將會拼成未來國家復(fù)興的藍(lán)圖。他們的堅守為時代交出了一份滿意的答卷，而你，少年的我，我們的答案將會拼成未來國家復(fù)興的藍(lán)圖。葆有一個答卷人的堅守，去你找尋那屬于你的價值坐標(biāo)，今后的人生尚屬未知，即使是我，也未能告訴你準(zhǔn)確的答案。但有一點絕不會變化，理想信念的旗幟不可拋，循著理想的星光，未來的路便不至于迷茫；留存志向的底色，時局變化你我也不慌張。你終將要懂得堅守的意義，你終將會明白黃金時代只在前方。而舞。面對變化的疫情，無雙國士鐘南山，勇立潮頭，奉獻(xiàn)自我，堪稱最美；面對變化的中國，百年前魯迅棄醫(yī)從文，敲醒中國人的靈魂。而舞。面對變化的疫情，無雙國士鐘南山，勇立潮頭，奉獻(xiàn)自我，堪稱最美；面對變化的中國，百年前魯迅棄醫(yī)從文，敲醒中國人的靈魂。面對未來的你也應(yīng)懂得，前輩們不變的是最初的堅守，是愛國的熱忱，是青春的誓言，你我唯有用心中最堅實的力量，回?fù)羧f變的局勢；用不變的志向，發(fā)出最有力的吶喊，方可使時代的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。你，已經(jīng)在這個美好的時代啟程，愿你我相會之時，國家五岳向上，大江滾滾向東，民族蒸蒸日20年前的我，未來終將屬于你；20年后的你，已經(jīng)在這個美好的時代啟程，愿你我相會之時，國家五岳向上，大江滾滾向東，民族蒸蒸日上。而你，已承不變志，為社會寫下了“到中流擊水，浪遏飛舟”的壯麗詩篇。20年后的你2040年3月12日線上測試，不妨慎獨駁“父母監(jiān)考”論特殊疫情時期，特殊居家線上測試。誠然作為高考模擬，依常例需要如高考般嚴(yán)加監(jiān)管，謹(jǐn)防舞弊，以求結(jié)果之真實可信。為此，有人建議由父母充任監(jiān)考員，使特殊時期的考試如同往常。然而依我見，“父母監(jiān)考”論，于理不通，更無視線上測試無人監(jiān)考的意義與價值的發(fā)現(xiàn)。kinkiirj“父母監(jiān)考論”的推論邏輯起點謬誤。其所持論斷的支撐是“父母監(jiān)考，在現(xiàn)實中難保證其所謂‘真實可信'”。即使是學(xué)校的現(xiàn)場集中考試，舞弊行為也未曾消失，因此要采取宣傳教育與高度監(jiān)督以防范。父母二人，怎及在學(xué)校時全方位監(jiān)考之嚴(yán)密？學(xué)校正規(guī)監(jiān)考尚忌憚作弊，父母又安得保證真實可信？況且全市數(shù)萬參考生，其中必有家庭情況特殊，父母無法進(jìn)行密切監(jiān)考者，這是難以把控的。因此，此論將父母監(jiān)考與結(jié)果真實相綁定，其出發(fā)點即謬誤。kinkiirj“父母監(jiān)考論”未能看到線上測試的真正意義與價值。任何考試，所謂的“結(jié)果真實”，都是相對而言，而本次特殊測試之意義何在？應(yīng)在于對自我備考情況的檢查審視。自身誠信即可，不須求他人真實。固然，排名不真實是一項損失。然而?？冀K究非高考，即使有真實排名，其目的也是幫助備考檢查。在他人真實難保的情況下，不如回歸模考的本意，將注意放在查漏補缺上，不必強求排名。若有人不守誠信，則是他們自己浪費了備考檢查之機會，縱使本次排名飛增，對最終高考無益。守誠者誠則已矣，監(jiān)管他人以求排名則不必。laIH“父母監(jiān)考論”更未看無人監(jiān)考于育人的價值。守誠者在此特殊測試中，還得到了品格的磨礪?！洞髮W(xué)》語：“君子慎其獨”。周敦頤《通書》言：“圣，誠則已矣”。在考試中自覺慎獨，誠信自律，就能接近古賢者追求的德性之心。使學(xué)生自行考試，在長遠(yuǎn)利于立德?？鬃友嗑樱沧穸Y制地“申申如也”“夭夭如也”?？忌蛹遥羰卣\信地抵抗舞弊誘惑，如同在校，不就能探圣人之道的門徑嗎？然而，若以父母監(jiān)考奪去學(xué)生嘗試自覺的機會，則這種誠信是強加的誠信，而非其心內(nèi)生的誠信。如康德的論斷，只有來自本心道德律的，才稱德行。父母監(jiān)考，實不利立德樹人。laIH今后人生中，還將有許多要求自覺守誠的情況，而那時無人會如父母般陪伴關(guān)照。為長遠(yuǎn)計，我們高三學(xué)生正應(yīng)有踐行自覺的機會。邁入成年人之門，我們也應(yīng)有一份相應(yīng)的成熟穩(wěn)重，而非如兒時般使父母時刻管教操心。因此，“父母監(jiān)考論”可以休矣。我倒是覺得，線上測試，無人監(jiān)考，正當(dāng)其時也！線上測試，何妨慎獨！三、對照結(jié)構(gòu)（正反論證）2020年廣州一模作文題目語文試題第語文試題第10頁（共10頁）四、寫作（60分）22.間讀下而的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）房，一位小患者治愈出院，向護(hù)士鞠舅致敬,護(hù)士忙回禮。小患者對他鞠第致謝,他也顧勢回禮。2020年,某醫(yī)院新冠肺炎隔離病上世紀(jì)初，某醫(yī)院院長查房時,房，一位小患者治愈出院，向護(hù)士鞠舅致敬,護(hù)士忙回禮。小患者對他鞠第致謝,他也顧勢回禮。2020年,某醫(yī)院新冠肺炎隔離病上世紀(jì)初，某醫(yī)院院長查房時,受新免肺炎疫情影響，師生延期返校。高三（1）班語丈老師在線上課堂展示了2月23日新華網(wǎng)刊發(fā)的這兩張圖片，討論區(qū)一下子熱鬧起來。生甲：小總者讓我很感動。生乙：護(hù)士和院長的舉動能帶給我們啟發(fā)。生丙：相隔百年的兩幅圖值得人們深思。老師：這兩張圖片，給了我們許多收荻。更熱我們無法返校上課，但我國抗擊疫情的很多場景都是在給我們上課。學(xué)校微信公眾號發(fā)起了''獨特一課，別樣收獲”主題征文活動。請以該班同學(xué)身份，在這堂課后寫一篇文草，向公眾號投稿，淡談自己的認(rèn)識與思考。要求：結(jié)合材料，貼合背景，切合身佻自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，符合文體特ffi;不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。加禮記1不同世紀(jì)相同仁心1=11^1nr.作為一名高三學(xué)生，面對嚴(yán)峻的疫情。每人只能呆在家里，接受老師的網(wǎng)上教學(xué)了。那天，語文老師在線上課堂里展示2月23日新華網(wǎng)刊發(fā)的兩張圖片。一張照片是某醫(yī)院新冠狀隔離房，一位小患者治愈出院，向護(hù)士鞠躬致敬，護(hù)士忙回禮。另一張照片是上個世紀(jì)，某醫(yī)院院長査房時，小患者對他鞠躬致謝，他也順勢回禮。在我看來，盡管不同時間，不同的空間，都傳達(dá)出相同價值觀，那就是仁心，即仁愛之心。1=11^1nr.我記得，清末湖南湘鄉(xiāng)有位兼開中藥鋪的名老中醫(yī)自題了一副春聯(lián)：“只要世上人莫病，何愁架上藥生塵”。這就是仁心。仁心，不一定要胸懷天下；英雄，也不一定要殺身成仁。就像這兩幅圖畫一樣，都是醫(yī)者對小患者一種仁愛之心。其實，人性是相通的，不管是上個世紀(jì)，還是如今，醫(yī)者都是展示出相同的仁愛。只要醫(yī)者愛患者，幫助身邊的患者，默默地奉獻(xiàn)，他們都是存仁心之人。都是值得我們致敬之人。他們的行為都是讓我們感動的，都能夠觸動我們心靈深處最柔弱的地方，都能夠讓我們在一瞬間，潸然淚下的。nr.黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說：“我們走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā)?！彪S著社會不斷的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷騰飛，面對身邊的很多事情，呈現(xiàn)出來的大部分都是冷漠之感。我們往往忘記了我們還得要有一顆仁愛之心。這顆仁心，永遠(yuǎn)不能丟了所以今天，語文老師給我們播放這兩幅圖片的時候，令我們動容，甚至可以說是一種無聲的震撼力。這兩幅圖片的感動點就是“仁”和“愛”。

nr.那么什么是“仁”呢？那就是二人成仁，仁愛之心，永遠(yuǎn)是從與他人的關(guān)系中生發(fā)出來的，就是一個護(hù)士和一個小患者，一個小患者和一個院長之間展示出來的。我們每一個人都希望在社會上能夠得到愛，學(xué)到仁。能夠用樹立自己的仁心去幫助別人同樣去樹立，將心比心，蔣自己的心靈感受去跟同類的人做同一種心靈的頻率和同一種的心靈模擬，這就是仁愛踐行的簡單方法。這樣的方法就是孟子所說的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，所以上個世紀(jì)的院長對于小患者的仁愛，在當(dāng)下已經(jīng)完成了，但是他們把它推廣開來，經(jīng)過一百年之后，面對大疫情，大災(zāi)難的時候，不需要多么口號，也不需要位高權(quán)重，它就這樣自然而然的呈現(xiàn)出來。直接打動了我們彼此心靈深處。這就是仁愛的力量的競爭之中，消耗了人的大部分的精力，哪里還有時間是構(gòu)筑“仁愛之心”呢？這種單純以獲得經(jīng)濟(jì)利益的競爭不僅讓人變得疲憊不堪，還讓人變得狹隘、自私。我們經(jīng)過這次疫情之后，經(jīng)過這節(jié)獨樹一格的語文課之后，應(yīng)該好好地反思,我們這個社會需要的是一顆顆仁愛之心。我們每個高中生，從這節(jié)課開始，開始構(gòu)筑和修煉一顆顆仁愛之心。IIIIII1=1反觀當(dāng)今社會，很多人把自己單純當(dāng)作一個謀取成功的工具，一個賺錢的工具。很多人很為精致利己主義者，缺乏仁愛之心。越是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，很多人都是步履匆匆。如果你想在廣州這樣的大城市里立足，必須每天都得向前看，都得不斷地超越自己，超過別人。一種永無止境的競爭之中，消耗了人的大部分的精力，哪里還有時間是構(gòu)筑“仁愛之心”呢？這種單純以獲得經(jīng)濟(jì)利益的競爭不僅讓人變得疲憊不堪，還讓人變得狹隘、自私。我們經(jīng)過這次疫情之后，經(jīng)過這節(jié)獨樹一格的語文課之后，應(yīng)該好好地反思,我們這個社會需要的是一顆顆仁愛之心。我們每個高中生，從這節(jié)課開始，開始構(gòu)筑和修煉一顆顆仁愛之心。IIIIII1=1同學(xué)們，朋友們，經(jīng)過這節(jié)別樣的課堂，我們收獲一個哲理:空。大家奮斗吧!有仁心者，便如星光,同學(xué)們，朋友們，經(jīng)過這節(jié)別樣的課堂，我們收獲一個哲理:空。大家奮斗吧!有仁心者，便如星光,永恒在夜閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（預(yù)測題目）大疫之時，很多標(biāo)語引發(fā)了網(wǎng)民的關(guān)注和熱議。鄉(xiāng)間標(biāo)語——口罩還是呼吸機，您老看著二選一。老實在家防感染，丈人來了也得攆。老實在家防感染，丈人來了也得攆。街頭標(biāo)語——武漢人，不服輸你加油，我加油眾志成城齊努力街頭標(biāo)語——武漢人，不服輸你加油，我加油眾志成城齊努力疫情面前不低頭戰(zhàn)勝病毒有盼頭誓把病毒全抗擊1=1日本援華物資標(biāo)語——青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。（盛唐?王昌齡）山川異域，日月同天。（盛唐山川異域，日月同天。（盛唐?日本大臣贈中國僧人語）豈曰無衣，與子同袍。（先秦《詩經(jīng)?無衣》）這些語言承自先民，饋自鄰邦，萌于熱土，其中蘊含著人們的情感和智慧，給與大疫抗?fàn)幍闹袊艘怨奈韬土α?。鄉(xiāng)間百姓富有生活氣息的標(biāo)語和日本人對傳統(tǒng)中國詩文的運用，更給我們對于如何傳承、創(chuàng)造和運用民族語言帶來諸多思考。請你選擇一個角度，就此談?wù)勀愕母杏|和思考。自擬標(biāo)題，不少于800字。標(biāo)題示例抗疫標(biāo)語，就要直擊人心給力的“鄉(xiāng)間標(biāo)語”！大疫當(dāng)前，標(biāo)語豈能軟綿綿？（58分）好標(biāo)語，就該凝聚精氣神你有你的詩意，我有我的氣勢（55分）抗疫標(biāo)語，貴在通俗若能點醒人，何妨俗一點？標(biāo)語之辯背后的文化自卑接地氣，就是好標(biāo)語考場佳作用好我們的民族語言一聲“山川異域，日月同天”，跨過千山萬水款款走來，打動國人的，何止是貼著這句標(biāo)語的抗疫物資，更多的是讓我們幡然省悟，原來我們天天接觸、耳濡目染的漢語方塊字，竟是如此之美！有人會說，一邊是“日月同天”，一邊是“丈人來了也得攆”，日本人都要給我們開詩詞大會了。但君不見，日本人用的不也是我們的漢語嗎？還是給了我們文化自信的。只是，我們在追求漢語的流行通俗接地氣時，忽略了漢語之高雅詩意。1=1的流行通俗接地氣時，忽略了漢語之高雅詩意。1=1由此，我們是要做些反思，用好自己的民族語言，讓這份文化自信更有底氣。用好民族語言，是我們對先人智慧應(yīng)有的認(rèn)同與承繼。無論是“青山一道同云雨”，還是有些通俗有力的民間標(biāo)語，其實多是漢語言多姿多態(tài)的體現(xiàn)。而相比之下，那些雋永的古詩文更擊中人nr.nr.心。不得不說，在古代，生活并不富裕，教育并不普及，但詩人們留下了無數(shù)經(jīng)典名句，這些語言歷久彌新，至今聽來仍讓人覺得美好。如果這種美感逐步鈍化，我們有負(fù)于這幾千年文明，也對不住苦心孤詣的先人。文化自信從那里來，不就是繼往圣之絕學(xué)？

nr.nr.1=1an用好民族語言，使我們當(dāng)下的表達(dá)更顯深邃動人。正值疫情肆虐之際，幾句古詩，不只是追求詩意和雅致，還有外國友人對嚴(yán)峻現(xiàn)況的熱力支持?！扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，紙短情長，蘊含了對一衣帶水鄰邦的深重關(guān)切。這種語言所生發(fā)的力度，不是幾噸賑災(zāi)物資可以比擬的。用好先人之言，而不僅靠幾句大白話，有助于我們更好表達(dá)所思所想。我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人希望企業(yè)家著眼長遠(yuǎn)，告誡其“不畏浮遠(yuǎn)遮望眼”；欲表達(dá)中國對歐盟的支持，便提及“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。對時代的深沉憂慮與殷切期望，對人心的撫慰和勖勉，濃縮進(jìn)古語之中，分量就足了，而語言也活了。1=1annr-用好民族語言，是我們賦予未來最好的禮物與恩澤?；蛟S多年后，高樓大廈已坍塌，江海湖泊已干涸，功績名利已化為塵土，然而民族語言之光卻穿透歷史，永不消褪。這，大概是我們留給后世子孫最好的禮物，正如前人傳給我們一樣。試想，多年后被高科技裹挾著長大的新青年，面對他人之艱難困苦，除了說“我挺你，老鐵”，還會用“豈曰無衣，與子同袍”嗎？男女兩情繾綣時，是只會一句“我喜歡你”，還是會說“寤寐思服，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”？稱贊別人有才，是說“你太油菜花了”，還會會說“繡口一吐，便是半個盛唐”？我想，都會說，

nr-才最好，但是后者，顯然更匹配五千年歷史熏陶下的華夏子民形象。前人的諄諄教誨猶在耳畔回響，或黃鐘大呂或空谷足音。《詩經(jīng)》華美，不應(yīng)曲高和寡；民諺俗樸，不應(yīng)走入惡俗。誠然，無論是哪種語言風(fēng)格，用好才是王道。我們都值得細(xì)細(xì)品味、代代相傳，并借此，眺望更廣袤的世界。用好民族語言，也絕不是鉆故紙堆，泥古不化。若民俗與1=1雅樂交織，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，傳承與創(chuàng)新共生，定能搭建起一個豐富多彩的語言世界，我們的情感王國也不至于野草萋萋。1=1這正是：傳古人之語，品精妙之理，揚文化自信。當(dāng)我們善待了民族語言，她亦將給我們豐厚回饋。無論足跡所到何處，我們都可以深情告白：美哉，漢語！拭去語言文字上的風(fēng)塵元日新春，一場突如其來的“戰(zhàn)疫”打破了冬日1=1III的溫馨；但疫情如火，卻也阻擋不了各方援助的善意如潮。日本援華物資上的