人教版PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3-Look-at-me課件

Unit3Lookatme!課時(shí)

1課時(shí)

2課時(shí)

3課時(shí)

4課時(shí)

5課時(shí)

6Unit3Lookatme!課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)課時(shí)

1Let’stalk&Let’splay3.1課時(shí)1Let’stalk&Let’splay3.1人教版PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3--Look-at-me課件Let’stalk編輯頁(yè)面雙擊打開(kāi)或右鍵復(fù)制Let’stalk編輯頁(yè)面雙擊打開(kāi)或右鍵復(fù)制Let’stalkReadandAnswerQ1:Q2:Wheretheygo?Isthegirlfine?Let’stalkReadandAnswerQ1:Q2Howareyou?你好嗎？知識(shí)點(diǎn)1用法：這是一句較正式的問(wèn)候用語(yǔ)，常用于朋友或熟人之間，詢問(wèn)對(duì)方的近況。其答語(yǔ)為：“I’mfine，thankyou.(我很好，謝謝你。)”例句：—Howareyou?你好嗎？—I’mfine,thankyou.我很好，謝謝你?？枷騂owareyou?你好嗎？知識(shí)點(diǎn)1用法：這是一句較正Howareyou?的答語(yǔ)還有很多，我們一起來(lái)看看吧。1．I’mOK,thankyou.我還好，謝謝你。2．Fine,thanks.好，謝謝。3．Verywell,thanks.很好，謝謝。4．Justso-so.還行，馬馬虎虎。5．Awful.糟透了。拓展Howareyou?的答語(yǔ)還有很多，我們一起來(lái)看看吧。拓回答別人的問(wèn)候之后，還可以用：“Andhowareyou?”或“Andyou?”回問(wèn)，表示禮貌。Howdoyoudo?意思也是“你好嗎？”，用于兩人初次見(jiàn)面時(shí)打招呼。但是這個(gè)句子的答語(yǔ)還要用“Howdoyoudo?”?；卮饎e人的問(wèn)候之后，還可以用：“Andhowareyothankyou謝謝你知識(shí)點(diǎn)2用法：這是一句生活中最常用的感謝語(yǔ)，與Thanks.同義。當(dāng)別人幫助了你、關(guān)心你、稱贊你或送你禮物時(shí)，都應(yīng)及時(shí)地表達(dá)自己的謝意?？枷蛲卣垢兄x用語(yǔ)Thankyou.謝謝你。Thanksalot.多謝。Thanks.謝謝。Thankyouverymuch.非常感謝。thankyou謝謝你知識(shí)點(diǎn)2用法：這是一句生活中最常衛(wèi)生大掃除，你的職責(zé)是提水，同桌想要幫你一起提，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：________A．Thankyouverymuch.B．OK.典例A點(diǎn)撥：別人提供幫助要表達(dá)感謝。故選A。衛(wèi)生大掃除，你的職責(zé)是提水，同桌想要幫你一起提，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)Let’sgotoschool!我們一起去上學(xué)吧！知識(shí)點(diǎn)3用法：這一句是用來(lái)提出建議的，用于邀請(qǐng)別人與自己一起做某事。Let’s是Letus的縮寫形式。如果對(duì)方接受你的邀請(qǐng)，可以回答：考向Let’sgotoschool!我們一起去上學(xué)吧！知OK.(好的。)

Great！(太棒了！)Goodidea！(好主意！)Allright.(好的。)例句：—Let’splay.讓我們玩吧?！狾K.好的。OK.(好的。)Great！(太棒了！)Let’splayLet’splayLet’splayLet’splay趣味活動(dòng)：找朋友，去上學(xué)1．背著書包，任意找一個(gè)同學(xué)，打招呼問(wèn)好，并邀請(qǐng)他和自己一起去上學(xué)。2．音樂(lè)響起，用最短的時(shí)間找朋友和自己去上學(xué)。音樂(lè)停，誰(shuí)找的朋友多誰(shuí)就是冠軍。趣味活動(dòng)：找朋友，去上學(xué)示范語(yǔ)言：A:Hello,WangQiang!Howareyou?B:I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.A:OK.示范語(yǔ)言：一、單項(xiàng)選擇。1.你見(jiàn)到了你的好朋友，你想知道她的近況，你應(yīng)該說(shuō)：______A.Howareyou?B.What’syourname?C.Goodmorning.A點(diǎn)撥：詢問(wèn)好朋友的近況應(yīng)該使用Howareyou?B項(xiàng)What’syourname?是詢問(wèn)對(duì)方的姓名。C項(xiàng)Goodmorning.是早上好。故選A。一、單項(xiàng)選擇。A點(diǎn)撥：詢問(wèn)好朋友的近況應(yīng)該使用Howare2.—Sitdown,please.—________A.Goodbye.B.Thankyou.A2.—Sitdown,please.A二、早晨上學(xué)路上，Zoom和Zip相遇了，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？讀一讀，選擇合適的句子將對(duì)話補(bǔ)充完整。Zoom：Goodmorning,Zip.Zip：________(1),Zoom.Zoom：Nicetomeetyou.Zip：________(2)Zoom：________(3)Zip：I'mfine,thankyou.Zoom：________(4)Zip：OK.DAA.Nicetomeetyou,too.B.Howareyou?C.Let’sgotoschool.D.GoodmorningBC二、早晨上學(xué)路上，Zoom和Zip相遇了，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)句式：Howareyou?Let’sgotoschool!本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固熟記本節(jié)課所學(xué)的句型，回家之后和你的朋

友練習(xí)相互問(wèn)好吧。將Let’stalk的對(duì)話朗讀流利。完成課后作業(yè)。熟記本節(jié)課所學(xué)的句型，回家之后和你的朋Thankyou!Thankyou!課時(shí)

2Let’slearn~Let’sdo3.2課時(shí)2Let’slearn~Let’sdo3.2你會(huì)用英文說(shuō)出你的五官嗎？你會(huì)用英文說(shuō)出你的五官嗎？Let’slearnLet’slearn表示五官的單詞知識(shí)點(diǎn)4

/??(r)/n．(名詞)耳朵魔法記憶：ear的發(fā)音像“一耳兒”，ear,ear是耳朵。例句：Thisismyear.這是我的耳朵。表示五官的單詞知識(shí)點(diǎn)4/??(r)/n．(名詞)耳朵魔復(fù)數(shù)：ears。拓展譜系記憶法：hear

聽(tīng)見(jiàn)ear耳朵year年near附近dear親愛(ài)的復(fù)數(shù)：ears。拓展譜系記憶法：hear聽(tīng)見(jiàn)ear耳朵ye

/a?/n．(名詞)眼睛同音詞：I(我)復(fù)數(shù)：eyes形近詞：bye(再見(jiàn))考向例句：Ihavetwobigeyes.我有兩只大眼睛。/a?/n．(名詞)眼睛同音詞：I(我)復(fù)數(shù)：魔法記憶：y像鼻子擺中間，e如雙眼放兩邊，

一e一y又一e，兩眼睜大望著你。典例Thisismy__________.A.earB.eyeB魔法記憶：y像鼻子擺中間，e如雙眼放兩邊，典例Thisis

/fe?s/n．(名詞)臉拓展短語(yǔ)：facetoface面對(duì)面例句：Myfaceisred.我的臉是紅色的。/fe?s/n．(名詞)臉拓展短語(yǔ)：facetof快快長(zhǎng)大：變臉(ChangingFaces)變臉是運(yùn)用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種浪漫主義手法。相傳“變臉”是古代人類面對(duì)兇猛的野獸，為了生存把自己臉部用不同的方式勾畫出不同形態(tài)，以嚇唬入侵的野獸。川劇把“變臉”搬上舞臺(tái)，用絕妙的技巧使它成為一門獨(dú)特的藝術(shù)?？炜扉L(zhǎng)大：變臉(ChangingFaces)變臉是運(yùn)用在川

/n??z/n．(名詞)鼻子魔法記憶：

nose，nose鼻子尖，長(zhǎng)在face臉中間。例句：Touchyournose.摸摸你的鼻子。形近詞：rose(玫瑰)/n??z/n．(名詞)鼻子魔法記憶：nose，no

/ma?θ/n．(名詞)嘴mouth,mouth是嘴巴，吃飯、說(shuō)話全靠它。魔法記憶：拓展形近詞：month(月，月份)例句：Lookatmymouth.看我的嘴。/ma?θ/n．(名詞)嘴mouth,mouth是Game看五官，猜猜是什么小動(dòng)物？Game看五官，猜猜是什么小動(dòng)物？Lookatme!看我！知識(shí)點(diǎn)5考向1用法：當(dāng)要表示看具體的東西或人時(shí)，look后需要加上小眼鏡at。例句：Lookatmyredbag.看我的紅書包。look的意思是“看”Lookatme!看我！知識(shí)點(diǎn)5考向1用法：當(dāng)要表示考向2look還可以單獨(dú)構(gòu)成一句話?！癓ook！”用于引起別人的注意。例句：Look!Mybag.看！我的書包?？枷?look還可以單獨(dú)構(gòu)成一句話?！癓ook！”用于引起魔法記憶：Look中間的oo像一雙瞪圓的大眼睛。拓展近義詞：see看見(jiàn)魔法記憶：Look中間的oo像一雙瞪圓的大眼睛。拓展近義詞：look與see的辨析look側(cè)重看的過(guò)程，不一定看到了。例句：Lookatmymouth.看我的嘴巴。see強(qiáng)調(diào)看到的結(jié)果，確實(shí)看到了。例句：Iseeayellowpen.我看見(jiàn)一支黃色的鋼筆。易錯(cuò)點(diǎn)提示look與see的辨析易錯(cuò)點(diǎn)

(1)I是“我”，作主語(yǔ)，一般位于句首。例句：IamMike.我是邁克。(2)me是I的賓格，常用作賓語(yǔ)。例句：Givemeabook.給我一本書。(3)my“我的”，用在名詞前。例句：Thisismypen.這是我的鋼筆。me/mi?/pron.(人稱代詞)我(賓格)拓展(1)I是“我”，作主語(yǔ)，一般位于句首。me/miLet’sdoLet’sdo我是木頭人小組活動(dòng)，一人看組長(zhǎng)出示的五官圖片并發(fā)指令如：Touchyourmouth，其他學(xué)生做動(dòng)作。做動(dòng)作的學(xué)生每做完一個(gè)動(dòng)作后就定格，組長(zhǎng)檢查，如果做錯(cuò)就淘汰，留到最后的學(xué)生獲勝。我是木頭人一、選擇。1.(

)下列哪種動(dòng)物的nose最長(zhǎng)？A.B.C.2.我們用________說(shuō)話。A.mouthB.noseBA一、選擇。BA3.Look________myface.A.at

B.to

C.tooA點(diǎn)撥：當(dāng)要表示看具體的東西或人時(shí)，look后要加at，構(gòu)成lookat，故選A。3.Look________myface.A點(diǎn)撥：當(dāng)二、選詞填空。________havearuler.________nameisJohn.Giveitto________.A.me

B.My

C.ICBA二、選詞填空。CBA

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)單詞：ear,eye,face,nose,mouth,look,me重點(diǎn)句型：Lookatme!本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1熟記本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于五官的單詞，和你的小伙伴一起交流，看誰(shuí)記得快又準(zhǔn)。完成配套的課后作業(yè)，見(jiàn)《典中點(diǎn)》或課

后作業(yè)課件。1熟記本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于五官的單詞，和你的小伙伴一起交流，Thankyou!Thankyou!課時(shí)

3Lettersandsounds3.3課時(shí)3Lettersandsounds3.3你還記得我們學(xué)過(guò)了哪些字母了嗎？你還記得我們學(xué)過(guò)了哪些字母了嗎？LettersandsoundsListen,repeatandchant.LettersandsoundsListen,repeLettersandsoundsListen,repeatandchant.LettersandsoundsListen,repe每組一個(gè)選出一個(gè)組員唱，其余組員跟著歌曲內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。比一比，哪個(gè)小組回答得又快又準(zhǔn)確。每組一個(gè)選出一個(gè)組員唱，其余組員跟著歌曲內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。LettersandsoundsListenandcircle.LettersandsoundsListenandcLettersandsoundsWriteandsay.LettersandsoundsWriteandsa字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的認(rèn)讀、發(fā)音與書寫知識(shí)點(diǎn)6同學(xué)們，記住下面的字母歌謠，你就和這些字母成為好朋友了，加油喲！魔法記憶：字母的認(rèn)讀字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的認(rèn)讀、發(fā)音與書寫知大E像山豎著放，小e像魚(yú)肉真香；大F像旗桿上綁，小f像個(gè)小拐棍；大G讓C掛條棍，小g大辮真是長(zhǎng)；大H工字豎著放，小h椅子靠墻上；大I木棍豎著放，小i蠟燭插桌上。大E像山豎著放，小e像魚(yú)肉真香；字母的發(fā)音字母大寫EFGHI小寫efghi字母讀音/i?//ef//d?i?//e?t?//a?/字母的發(fā)音字母大寫EFGHI小寫efghi字母讀音/i?//字母的書寫E：占上中兩格，三筆完成。e：占中間一格，一筆完成。魔法記憶：

E像山川豎著走，豎折在前橫在后。字母的書寫E：占上中兩格，三筆完成。魔法記憶：E像山川豎著F：占上中兩格，三筆完成。f：占上中下三格，兩筆完成。魔法記憶：

F像一面小紅旗，先豎后折有秩序。F：占上中兩格，三筆完成。魔法記憶：F像一面小紅旗，先豎后G：占上中兩格，一筆完成。g：占中下兩格，一筆完成。魔法記憶：

G像魚(yú)兒咬上鉤，C上添上小尾巴。G：占上中兩格，一筆完成。魔法記憶：G像魚(yú)兒咬上鉤，C上添H：占上中兩格，三筆完成。h：占上中兩格，一筆完成。魔法記憶：

H像把登天梯，左豎右豎中間連。H：占上中兩格，三筆完成。魔法記憶：H像把登天梯，左豎右豎I：占上中兩格，三筆完成。i：占上中兩格，兩筆完成。魔法記憶：

I像線軸把布織，從上至下有順序。I：占上中兩格，三筆完成。魔法記憶：I像線軸把布織，從上至Game大寫大聲，小寫小聲Game大寫大聲，小寫小聲

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的認(rèn)讀、發(fā)音與書寫本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母了嗎？比比看，看看誰(shuí)寫得又快又好。完成課后作業(yè)。1同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母了嗎？比比看，看看誰(shuí)Thankyou!Thankyou!課時(shí)

4Let’stalk~Let’splay3.4課時(shí)4Let’stalk~Let’splay3.4人教版PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3--Look-at-me課件Let’stalkLet’stalkLet’stalkTickorcross.1.Mikeisfine.（）2.Theyaregoingtogoout.（）3.Thegirlwantstomakeapuppet.（）√×√Let’stalkTickorcross.1.Mikverywell很好知識(shí)點(diǎn)1very/'veri/adv.(副詞)很，非常拓展短語(yǔ)：verymuch非常verygood非常好其他意義：very(形容詞)(正是的，恰好的)well/wel/adj.(形容詞)健康；身體好短語(yǔ)：verywell很好verywell很好知識(shí)點(diǎn)1very/'veri/makeapuppet制作一個(gè)木偶知識(shí)點(diǎn)2make/me?k/vt.動(dòng)詞，意思是“制作，做”后面可以直接跟某物，表示“做……”。make

acake制作蛋糕maketea泡茶makeapuppet制作一個(gè)木偶知識(shí)點(diǎn)2make/puppet/'p?p?t/是名詞，意思是“木偶”，一般指牽線木偶或在手上操縱的手套式木偶。例句：Lookatmypuppet.看看我的木偶。puppet/'p?p?t/是名詞，意思是“木偶”，一般指快快長(zhǎng)大：木偶戲的由來(lái)你看過(guò)木偶戲嗎？人手里撐著三個(gè)小木桿，木偶就會(huì)表演出各式各樣的動(dòng)作，非常有趣。木偶戲是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，又叫“傀儡戲”。因?yàn)橛扇瞬倏v的傀儡的腦袋都是用木頭刻制出來(lái)的，所以被稱作“木偶”。快快長(zhǎng)大：木偶戲的由來(lái)你看過(guò)木偶戲嗎？人手里撐著三知識(shí)點(diǎn)3考向great/ɡre?t/adj.(形容詞)太好了用法：great在口語(yǔ)中作為單獨(dú)的句子使用，表示十分同意別人的建議或?qū)e人的美好事物表示贊美之意?？梢杂肙K,good等詞語(yǔ)與其替換。例句：—Let’sgo!我們走吧！—Great!太好了！知識(shí)點(diǎn)3考向great/ɡre?t/adj.(形容詞)Let’splayLet’splay1.圈出回答Howareyou?的答語(yǔ)。(多選)。A.Goodmorning.B.I’mfine,thankyou.C.Lookatme.D.Verywell,thanks.2.根據(jù)漢語(yǔ)提示，選擇正確的答案。我有一個(gè)木偶。Ihave______.A.apencilB.anpuppetC.apuppetC1.圈出回答Howareyou?的答語(yǔ)。(多選)。C3.朋友提議一起打籃球，如果你贊成，可以說(shuō)：________A.I’msorry.B.Great!C.Thankyou.B3.朋友提議一起打籃球，如果你贊成，可以說(shuō)：________

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)單詞：very,well,make,puppet,great重點(diǎn)短語(yǔ)：

verywell,makeapuppet本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固和同桌用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。將Let’stalk的對(duì)話朗讀流利。完成課后作業(yè)。和同桌用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Thankyou!Thankyou!課時(shí)

5Let’slearn&Let’sdo3.5課時(shí)5Let’slearn&Let’sdo3.5人教版PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3--Look-at-me課件Let’slearnLet’slearn表示身體部位名稱的單詞【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4/h?nd/n．(名詞)手復(fù)數(shù)：hands例句：Thisismyhand.這是我的手。形近詞：and(和)表示身體部位名稱的單詞【三會(huì)】知識(shí)點(diǎn)4/h?nd/n．(魔法記憶：

hand，hand是小手，小手hand拍一拍。拓展

短語(yǔ)：handinhand手拉手魔法記憶：hand，hand是小手，小手hand拍一短語(yǔ)：headteacher校長(zhǎng)headtohead交頭接耳形近詞：hear(聽(tīng))，read(讀)/hed/n．(名詞)頭。拓展例句：Myheadisverybig.我的頭很大短語(yǔ)：headteacher校長(zhǎng)/hed/n．(名詞hand與head的區(qū)分head頭，hand手，小孩的頭，head；滴汗的手，hand。易錯(cuò)點(diǎn)提示hand與head的區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)GameHandorHead?GameHandorHead?魔法記憶：

body身體很重要，勤于鍛煉才安好。

/'b?di/n．(名詞)身體短語(yǔ)：shakeyourbody搖搖你的身體拓展例句：Lookatmybody.看我的身體。魔法記憶：body身體很重要，勤于鍛煉才安好。/'b?復(fù)數(shù)：legs

形近詞：let讓魔法記憶：

我的腿是leg；leg，leg成雙對(duì)。

/leɡ/n．(名詞)腿拓展例句：Thisistheleg.這是腿。復(fù)數(shù)：legs魔法記憶：我的腿是leg；leg，le/f?t/n．(名詞)腳魔法記憶：

foot,foot小腳丫，天天穿著鞋和襪。復(fù)數(shù)：feet短語(yǔ)：onfoot步行形近詞：boot(靴子)，food(食物)其他意義：foot[英尺(長(zhǎng)度單位)]拓展例句：Stampyourfoot.跺跺你的腳。/f?t/n．(名詞)腳魔法記憶：foot,foot小

/ɑ?m/n．(名詞)胳膊復(fù)數(shù)：arms短語(yǔ)：arminarm臂挽著臂，手挽著手形近詞：warm(暖和的)，farm(農(nóng)場(chǎng))拓展典例Isee________arm.A．a(chǎn)

B．a(chǎn)nB例句：Thisisthearm.這是胳膊。/ɑ?m/n．(名詞)胳膊復(fù)數(shù)：arms拓展典例IseLet’sdoLet’sdo一、為圖片選擇合適的單詞。A．foot

B．a(chǎn)rmC.bodyD.handEDABCF一、為圖片選擇合適的單詞。EDABCF

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固，以便能和同學(xué)們進(jìn)行靈活交流哦！重點(diǎn)詞匯：hand,head,body,leg,foot,arm本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們一定加強(qiáng)鞏固1本單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于我們身體部分的單詞，試著畫一畫然后給他們標(biāo)上英文名。完成課后作業(yè)。1本單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于我們身體部分的單詞，試著畫一畫Thankyou!Thankyou!課時(shí)

6Starttoread~Storytime3.6課時(shí)6Starttoread~Storytime3看看你能闖幾關(guān)。看看你能闖幾關(guān)。第一關(guān)：給下列字母寶寶按從前往后順序排排座。EFGHI第一關(guān)：給下列字母寶寶按從前往后順序排排座。EFGHI第二關(guān)：將圖片和對(duì)應(yīng)的單詞連起來(lái)。noseeareyefacemouthfoot第二關(guān)：將圖片和對(duì)應(yīng)的單詞連起來(lái)。nose第三關(guān)：將對(duì)話補(bǔ)充完整。1.—_________________?

—I’mfine,thankyou./Verywell,thanks.2.—Thisisthe____