幼兒園小班教案《小兔子乖乖》含反思

幼兒園小班教案《小兔子乖乖》含反思教案名稱(chēng)：小兔子乖乖適用年齡：3—4歲小班教學(xué)目標(biāo)：1.把握兒歌《小兔子乖乖》的歌謠內(nèi)容2.認(rèn)得并了解形象化小兔子的人物形象，提高幼兒的語(yǔ)言、察看本領(lǐng)3.培育幼兒的樂(lè)感和音樂(lè)賞識(shí)本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)于音樂(lè)的喜好教學(xué)內(nèi)容：1.《小兔子乖乖》的歌謠內(nèi)容2.通過(guò)人物、圖畫(huà)等形象了解小兔子的形象3.音樂(lè)賞識(shí)和有節(jié)奏地跳舞教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)（1）幼兒園常規(guī)活動(dòng)，如朗讀小詩(shī)、唱歌、眼保健操等（2）通知今日要學(xué)習(xí)一首兒歌《小兔子乖乖》，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小兔子是怎么乖乖的2.歌謠賞識(shí)（1）老師請(qǐng)幼兒聽(tīng)一遍《小兔子乖乖》的歌謠，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感。（2）老師再次播放歌謠，同時(shí)向同學(xué)呈現(xiàn)一些圖片，如小兔子騎木馬，小兔子嘗嘗甜甜圈，小兔子跳舞等。利用圖片向幼兒呈現(xiàn)小兔子的不同形象和動(dòng)作。（3）老師問(wèn)幼兒：“小兔子是怎么乖乖的？小兔子做了哪些好事？”（4）幼兒回答后，老師可以予以簡(jiǎn)單的判定和點(diǎn)評(píng)3.音樂(lè)賞識(shí)和有節(jié)奏地跳舞（1）老師放音樂(lè)，讓幼兒跟隨打節(jié)奏（2）老師教育幼兒如何在音樂(lè)的節(jié)奏感下跳舞（3）老師布置幼兒分組排練，讓幼兒在音樂(lè)的引導(dǎo)下跳跳舞。4.活動(dòng)總結(jié)（1）唱一唱今日學(xué)習(xí)的歌謠《小兔子乖乖》（2）復(fù)述一下今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，如小兔子的形象和音樂(lè)韻律。（3）總結(jié)一下今日學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和感悟，如小兔子的形象、音樂(lè)節(jié)奏和跳舞感受。教學(xué)方法：1.歌謠賞識(shí)法2.圖片表現(xiàn)法3.有節(jié)奏的音樂(lè)賞識(shí)和跳舞法反思：本次課程目的是讓幼兒通過(guò)兒歌的賞識(shí)和音樂(lè)的引導(dǎo)，認(rèn)得小兔子的形象，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、樂(lè)感和音樂(lè)賞識(shí)本領(lǐng)。在實(shí)在的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：1.利用多種形式和媒介來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知，如圖片、音樂(lè)和活動(dòng)等2.在教學(xué)中和活動(dòng)中重視對(duì)幼兒的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓幼兒依據(jù)本身的實(shí)際情況和時(shí)間進(jìn)度漸漸把握學(xué)問(wèn)和技能3.擅長(zhǎng)誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，加強(qiáng)他們的自信念和學(xué)習(xí)意愿4.在教學(xué)中遵從幼兒的心理