幼兒園小班教案《英勇的小矮人》

幼兒園小班教案《英勇的小矮人》教案《英勇的小矮人》一、教學(xué)內(nèi)容：本課將學(xué)習(xí)童話故事《英勇的小矮人》。通過(guò)閱讀故事，了解英勇、樂(lè)觀、助人為樂(lè)等正面品質(zhì)，并引導(dǎo)幼兒們用心傾聽、理解、感受、生動(dòng)表現(xiàn)故事內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1.幼兒能聽懂童話故事《英勇的小矮人》。2.幼兒能感受到故事中英勇、樂(lè)觀、助人為樂(lè)等正面品質(zhì)，并在生活中積極運(yùn)用。3.幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，表述故事中的情節(jié)和故事的主題。4.幼兒能依據(jù)故事內(nèi)容，角色扮演小矮人和農(nóng)夫，體驗(yàn)故事情境和情感。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：幼兒園老師詢問(wèn)孩子們對(duì)于“矮子”這個(gè)詞的看法，引導(dǎo)幼兒發(fā)表本身的觀點(diǎn)，然后引入故事情節(jié)：“今日，我們要學(xué)的是一個(gè)英勇的小矮人，他克服了困難，成為了最英勇、最可愛(ài)的人?！?。2.教學(xué)內(nèi)容：講故事，思考故事中的德行。（1）老師要講得生動(dòng)、形象，幼兒聽得愛(ài)好盎然。（2）讓幼兒通過(guò)聽故事，了解英勇、樂(lè)觀、助人為樂(lè)等正面品質(zhì)。（3）在幼兒聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候，輸入故事的主題和重點(diǎn)。3.互動(dòng)探究：（1）通過(guò)提問(wèn)，檢查幼兒對(duì)故事的理解。（2）仿照故事人物來(lái)加深對(duì)故事的理解和記憶，激勵(lì)幼兒在仿照中表達(dá)本身的想法和感受。4.鞏固與拓展：進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事的理解和對(duì)正面品質(zhì)的認(rèn)得。（1）提出提綱，結(jié)合故事中的情節(jié)和角色，通過(guò)板書、橡皮泥等形式，引導(dǎo)幼兒表示課外生活中的德行表現(xiàn)。（2）通過(guò)幼兒的生動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)故事情節(jié)的理解和表達(dá)。5.作業(yè)：讓幼兒畫出故事中本身最喜愛(ài)的角色，并在家里用小語(yǔ)段概括故事內(nèi)容。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法。通過(guò)童話故事制造情境，啟發(fā)幼兒內(nèi)心的感受和想象，幫忙其自發(fā)地學(xué)習(xí)。2.PBL（項(xiàng)目制學(xué)習(xí)）方法。在教學(xué)過(guò)程中采納師生合作的方式，使幼兒本身動(dòng)手、本身思考、本身解決問(wèn)題，開發(fā)幼兒的想象和言語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。3.小組合作學(xué)習(xí)法。期間要利用小集體進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，激勵(lì)幼兒思考、探究、互動(dòng)并學(xué)習(xí)。五、教學(xué)時(shí)間本課估計(jì)為45分鐘。六、教學(xué)資源相應(yīng)的電子媒體、書籍、材料等。七、教學(xué)評(píng)估1.老師依據(jù)故事敘述和互動(dòng)探究過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)評(píng)價(jià)；2.幼兒畫出的角色和概括的內(nèi)容評(píng)價(jià)；3.實(shí)際生活中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)于童話故事比較感愛(ài)好，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于幼兒的朗讀本領(lǐng)的培育。故事